【文章內容簡介】 境界時，干什么工作，他都會感覺靈魂流浪，精神漂泊，這山望著那山高騎著驢騾思駿馬，永不知足。即使讓他當了地球的球長，他惦記當太陽系系主任。人一生都處于這種流浪奔波之中，始終沒有定下心來，他總也品嘗不到做人的樂趣。相反，許許多多普普通通的工人、農民，守住自己快樂的陣地，建設自己的精神家園，做著極其平凡的事，卻那么高興那么快樂，做得有滋有味、有聲有色。為什么？因為他們在一心一意忘我的境界。同理，學生也是這樣。很多后進生，學習之所以差。不是差在理解力，不是差在思維力。你出一個謎語，一個智力測驗，他很快答出來了，就是學習不好，為什么？他常常處于這種狀態(tài)：第一根腦神經想唱歌；第二根腦神經想看書；第三根腦神經想打籃球；第四根腦神經想逛街；第五根腦神經想進電子游戲廳；第六根腦神經又惦記回家看電視；第七根腦神經又想看書桌里的小說。六七根腦神經同時興奮著，你不讓我，我不讓你，混戰(zhàn)一場，結果一事無成。歌沒唱好，課不想上，小說看不成，籃球不能打，游戲廳進不去，家也不能回。不只是學生，很多大人之所以無所作為，原因都在于目標太多，自己內心深處一團混亂。沒有穩(wěn)定當然也就談不上發(fā)展。我引導學生，利用行、走、坐、臥、唱歌、做操、看書、記憶的時間訓練自己良好的注意力。一旦天天這么唱歌了，學生當然覺得：心靜了，不想別的了。全身心地唱，這不是享受人生嗎？我們班學生唱歌的時候，100多老師對著我們班學生走進去，沒有一個學生偏過臉去看人家一眼。要訓練自己凝聚注意力的能力，全身心做事。唱完歌，一日常規(guī)，上課。師生問好之后不坐下，學生進行口頭作文。隨隨便便地說，高高興興地說，大聲地說，誰也不看誰。翻來覆去也行，顛三倒四也行，胡說八道也行。天天這樣訓練，訓練出一個能說、會說、愛說的自我。我一般語文正式上課分這樣六個步驟：一定向、二自學、三討論、四答疑、五自測、六自結。不講課時，大部分時間都是學生自學。下課，按照班規(guī)、班法、校規(guī)、校法。課間十分鐘活動；第二節(jié)課后，間操；韻律操之后，列隊、踏步。我當局長就職演說，就說五個“一分鐘”。一、學生每天回家做家務勞動不少于一分鐘。為什么？一個好人首先得愛自己的父母。愛父母別掛在嘴上，喊口號。要從小學會為父母分憂解愁。孩子能做的事，要從小為父母做。愛心是在做事的過程中，一點點增長的、強化的。很多孩子變壞，毛病都出在自己能干的不干，一味地索取，一味地讓父母干，他以為那是他的本事。二、學生每天寫一分鐘日記。一天寫一篇日記，多寫更好。三、學生要唱歌，我覺得沒有歌聲的學校太沉悶。每天上課前必須唱歌。唱什么歌？軍歌、校園歌曲。別唱那些死不了，活不起，愛得死去活來的，不好好活著的破玩意。于是，全是健康的、昂揚向上的、催人奮進的歌聲。它自然陶冶人情操??！四、學生每天都要挺胸抬頭、大擺臂、高抬腿，踏步一分鐘。感受那種堂堂正正的感覺。感受那種腳踏實地的自豪感、踏實感；感受從大地中汲取力量的幸福感、愉悅感。五、每位學生每天都要搞一次一分鐘的注意力或記憶力的比賽?？纯匆环昼娢揖烤鼓茏龆嗌偈虑?？看多長的一段文字，看幾頁書，朗讀多少個字？一分鐘能寫多少個字？一分鐘能背多少字的課文？一分鐘能背幾個單詞？每天用這段時間，全神貫注，定向、定量、定時。撲到學習上，感受這個快樂。把能做的事，腳踏實地、持之以恒，一天天地做好，這是教育的大事。我的班級管理有什么呀？就是做這些扎扎實實的事，腳踏實地地往好去做，越做越好。人生就怕大事做不來，小事不肯做；元帥當不成，不肯當士兵；上不著天，下不著地。于是，靈魂流浪，精神漂泊，思想沒有家園，自然變得浮躁。特別是1000美元到3000美元這段，相當多的國家這段都比較難過。原因是什么？體制轉軌，結構調整，發(fā)展提速，矛盾疊出，文件打架，制度沖撞，誘惑遍地，污染增加，人心浮動。要度過這一段，必須研究讓自己心靈不再浮躁。高不能成的時候，低要肯就。大事做不來的時候，一定要靜下心來做小事。我要求老師要培養(yǎng)學生的12個學習習慣：記憶習慣。演講習慣。讀的習慣。寫的習慣。定計劃的習慣。預習習慣。適應老師的習慣。大事做不來，小事趕快做的習慣。自己留作業(yè)的習慣。整理錯題集的習慣。1出考試題的習慣。1篩選資料、總結的習慣。應該明明白白告訴學生，這個地球再過一萬年，也還是做普通工作的人占多數(shù)。所以我們必須首先立足于把小事做好，把普通工作做好，熱愛普通工作，熱愛做小事。一旦有了這個心態(tài)，小事累積起來，大事也能夠做得成，這是一般規(guī)律。我們班的一日常規(guī)還有：活一天寫一條格言。每件事有每件事特定的作用，扎扎實實做好，既不放大也不縮小它的作用。每天寫一條格言，對學生心靈是春風化雨，點滴入土，日久天長，潛移默化，起到了一定的作用。我總領著學生制定自我教育計劃，每年都要定，每個學期都要定，每個月都要定計劃。我們班的一日常規(guī)還有：活一天辦一期班級日報。按學號輪流，每天辦一期班級日報夾到報夾子上。一日常規(guī)還有：寫330字的語文練習；每天用左手寫小楷，寫八個字：學中求樂，苦中求樂。學中求樂： 學生的主要任務是學習。學習是一件快樂的事情。全看你怎么觀察它，怎么發(fā)展它，發(fā)展這個快樂，怎么培植快樂的感覺、快樂的幼苗。多向學習中找快樂?？嘀星髽罚何矣X得人在成長道路上不吃夠一定苦的話，他人格的成長絕對是不健全的。吃該吃的苦對人來說是一大樂事。我們學生每天還要跑步5000米，仰臥起坐，俯臥撐100個。剛入學時，每天下午第三節(jié)課，整節(jié)課全是跑步，體育活動。有人說：呀！這不浪費學習時間嗎？實際上，跑步絕對能跑出成績、跑出意志、跑出分數(shù)來！因為你注意力好了，思維活躍了，體力好了，精氣神好了，意志力好了，遷移到學習上絕對出成績。什么是教育？有的說：教育是使人的靈魂得到解脫；有的說：教育是教者做給他看，育者導給他學；有的說：教育就是創(chuàng)造；有的說：凡是對人的身心發(fā)生影響的社會行為統(tǒng)稱為教育；有的說：教育是受教育者在德智體幾方面都得到發(fā)展的一種社會行為；有的說：當你把在學校所學到的知識全都忘記了的時候，剩下的就是教育；還有的說：教育是給人以幫助；還有的說：教育是培養(yǎng)人良好的習慣。教育是培養(yǎng)良好的習慣。做慣了以后，老師想不做都不行??！班級是法治，不是人治。到什么時間做什么事，養(yǎng)成習慣，管理也就省力氣了。一年下來，我們哪個月份做什么