蘇教版六年級下冊圖形的放大與縮小之三(編輯修改稿)
2025-01-14 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來圖形放大與縮小也有學(xué)問??！今天我們就一起帶著數(shù)學(xué)的眼光來研究圖形的放大與縮小的變化規(guī)律。（板書：圖形的放大與縮?。? 二、數(shù)形結(jié)合，探索新知 1．教學(xué)圖形的放大。 （ 1）出示小照片后提問：這張 照片：長是 8厘米，寬是 5厘米，變化后長是 16厘米，寬是 10 厘米。這張照片是放大還是縮小了？誰能用一句話說說，放大后的長或?qū)捙c放大前的長或?qū)挼年P(guān)系。 （ 2）引入對應(yīng)邊的概念：我們把放大后的長與放大前的長叫做一組對應(yīng)邊（板書：對應(yīng)邊）這幅圖上還有其它的對應(yīng)邊嗎？（寬）我們再來看這組長方形，長和寬各擴大了幾倍？ （ 3）揭示：所以我們說放大后的長方形與原來長方形的對應(yīng)邊的比是 2： 1，也就是把原來的長方形按 2： 1的比放大，我們來看幾道填空題：（課件） ①把長方形的每條邊放大到原來的 3倍，放大后長方形與原來長方形（ ）的比是（ ），就是把原來的長方形按（ ）的比放大。 ②一個長方形長 5 厘米，寬 2 厘米，按 4： 1 的比放大后現(xiàn)在的長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米。 ③一個長方形原來長 3 厘米
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