【文章內(nèi)容簡介】 師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有 起 筆、行筆、收筆，不能 平 拖或平劃 ；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒 。 詳細(xì)講解： 提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆， 收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。 圖示： 指名說一說提怎樣書寫。 師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。 出示范字。 蟲 江 指名認(rèn)讀。 指名說筆順，書空。 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 演示書寫過程。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 豎 鉤 的 書 寫 教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲 。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授： （一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。 分小組討論。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有 起 筆、行筆、收筆，不能 平 拖或平劃 ；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒 。 詳細(xì)講解： 下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。 圖示： 指名說一說豎鉤怎樣書寫。 師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。 出示范字。 豎鉤： 小 水 指名認(rèn)讀。 指名說筆順 ，書空。 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 演示書寫過程。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 斜 鉤 的 書 寫 教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“斜鉤”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程 ： 一、 導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授： （一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。 分小組討論。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有 起 筆、行筆、收筆，不能 平 拖或平劃 ；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒 。 詳細(xì)講解： 下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定 的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。 圖示： 指名說一說斜鉤怎樣書寫。 師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。 出示范字。 斜鉤： 我 民 指名認(rèn)讀。 指名說筆順，書空。 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 演示書寫過程。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 戈 臥 鉤 的 書 寫 教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“臥鉤”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣 。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授： （一）講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。 分小組討論。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有 起 筆、行筆、收筆，不能 平 拖或平劃 ；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒 。 詳細(xì)講 解： 下筆稍輕，先向有下 (筆畫由輕到重 )，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。 圖示： 指名說一說臥鉤怎樣書寫。 師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。 出示范字。 臥鉤： 心 必 指名認(rèn)讀。 指名說筆順，書空。 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 演示書寫過程。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 豎 彎 的 書 寫 教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué) 生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授： （一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。 分小組討論。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有 起 筆、行筆、收筆，不 能 平 拖或平劃 ；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒 。 詳細(xì)講解： 下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。 圖示： 指名說一說豎彎怎樣書寫。 師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。