【文章內容簡介】 4年6月1日開始，12月底結束，共6個月。分三個階段進行。（一）第一階段（2014年6月1日—2014年 6月20日）學習動員階段，突出“學深學透”。成立實驗學?！皫煹聨燂L整治”專項行動領導小組，制定實施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級教育主管部門關于“師德師風整治”專項行動的工作要求。利用學校網站、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。按照“師德師風整治”專項行動工作行事歷組織全體教師通過集中學習和自學相結合的方式，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于進一步加強教師隊伍建設的意見》、《關于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為提升素質教育質量的意見》、《教育部中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關文件；學習《實驗學校教職工管理制度》等有關師德師風建設的相關規(guī)定。每位教師參加專項學習時間不少于 15 學時，每次學習要做好記錄備查。學校要通過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風集中培訓班，召開一次師德師風學習心得交流研討會，組織一次師德師風理論水平測試，記好一本師德師風學習筆記，撰寫一篇師德師風體會文章，舉行一次教師進村入戶家訪活動，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責任心。（二）第二階段（2014 年6月21 日—2014年8月20日）自查自糾階段，突出“查評到位”。緊緊圍繞 “師德師風整治”專項活動主題，通過召開學生、家長、教師座談會等形式，查找學校教師在師德師風建設中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告；教職工要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進行：（1）查有無散布有損黨和國家聲譽和學生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會、游行、示威等活動的行為；（2）查有無諷刺、挖苦學生，歧視后進生，謾罵學生，體罰或變相體罰學生的行為；或隨意剝奪學生上課權利，將學生逐出教室，或以輔導、談話為名，帶異性學生單獨到教師辦公室的行為；（3）查有無不備課、上課應付、批改作業(yè)不認真、輔導不用心等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象；（4）查有無在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的現(xiàn)象；（5）查有無在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護 學生人身安全職責的現(xiàn)象；（6）查有無在招生、考試、考核評價、職務評審、教研活動中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學習，不思進取，不愿接受新方法、新課改等行為；（8）查有無校園內吸煙、上課時間接打電話、講臟話粗話等行為；（9）查有無拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅 自脫崗等違反工作紀律的現(xiàn)象；（10）查有無接受家長的宴請或索要財物、向學生推銷資料 或學習用品、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教、調人情座位等行為；（11）查有無上班時間酗酒、在職經商、行為不檢點等違反職 業(yè)道德和違法違紀的行為；(12)查有無學校領導脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴，管理不透明等現(xiàn)象；或違反財務、紀律等規(guī)定的現(xiàn)象；服務態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象；（13）查有無不服從工作調配和管理，或搬弄是非、制造矛 盾、破壞團結，或在校內外制造事端、打架斗毆等行為；（14）查有無不遵守學?？记谥贫?，遲到早退、無故不參加 學校組織的集體活動或曠工的行為；（15）查有無傳謠、造謠，利用網絡發(fā)表不負責任言論、搞 人身攻擊的行為。（16）其它違反工作紀律的行為。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭組織，邀請區(qū)教育局領導參加，采取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師考核、職務評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據。二是形成學校自查自糾報告。在民主評議的基礎上，學校要分年級組、處室召開會議，組織教師、學生、家長代表等對報告認真進行分析評議。評議的重點是對師德師風認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，并通過會議在一定范圍內公開，接受各方面的監(jiān)督。（三）第三階段（2014 年8月21日—2014年12月底）整改提高階段，突出“整改實效”。，務求實效。學校根據師德師風建設工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進校風、教風和學風好轉。，模范引領。在專項整治行動中，學校將培養(yǎng)典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學有榜樣、趕有方向。對在師德師風方面有突出表現(xiàn)師德模范，學校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。，強化警示。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責任心不強造成一定影響的教師，學校將按照師德師風建設的相關規(guī)定嚴肅處理，對師德評議結果處于末位的教師實行待崗或轉崗；對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時間酗酒、經商以及作風問題拒不認錯改正的，學校將按照管理權限和相關規(guī)定程序上報區(qū)教育局采取談話告誡、通報批評、調整崗位、降職使用、辭職、黨紀政紀、法律處理等形式，進行嚴肅處理。，建章立制?！皫煹聨燂L整治”專項活動結束時，學校將針對活動內容制定具體的驗收評估細則，抽組人員分年級組、處室進行嚴格驗收。驗收不合格年級組和處室，由學校指派人員組織在寒假期間舉辦專題培訓班進行補課。同時學?！皫煹聨燂L整治”專項行動領導小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結，形成書面材料。特別是對在專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。七、保證措施（一）加強組織領導。成立實驗學校 “師德師風整治”專項行動領導小組，設立辦公室，具體負責整個行動的組織實施、協(xié)調指導、督促檢查、紀律保障和上下聯(lián)絡等工作。明確各成員職責，按照統(tǒng)一領導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。（二）突出輿論宣傳。要充分利