【文章內容簡介】 能落到實處，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高我校師資隊伍的師德水平。第三篇：師德建設先進集體主要事跡師德建設先進集體主要事跡高河聯(lián)合小學幾年來，我校堅持把加強教師的師風師德建設擺在十分突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，有計劃地開展以師德師風教育活動，有效地促進了我校教師隊伍整體素質的提高。一、切實加強領導，健全管理監(jiān)督體制。為了切實加強師德建設，學校成立了師風師德建設領導小組，認真落實上級的文件和會議精神。學校確定了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質教育為根本，全面提高教育教學質量。制定了“教師行為規(guī)范八不準”、“師德修養(yǎng)20條”、“師風師德督查16條”等制度，每周堅持兩次不定時督查，以此作為教師加強自身修養(yǎng)的準則。通過設立意見箱，行風評議信箱，監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師風師德建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督。工作中學校堅持以領導班子的領導作風建設為龍頭，促進教風、帶好學風、形成優(yōu)良的校風建設。學校無小事，事事是教育事，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領導的引領下，紛紛簽訂了“師德承諾書”。二、加強學習，不斷反思，做到與時俱進。學習師德規(guī)范，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)多年來，我校堅持政治學習制度，保證每周一次的政治學習時間，黨支部聯(lián)系廣大教師的思想實際和生活實際，組織教師學習政治時事、教育法律法規(guī)等，并用一些典型案例來教育教師，做到警鐘長鳴，使教師進一步明確師德規(guī)范。我們還把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設結合起來，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感和自覺性。利用信息技術，借鑒和學習國內外的先進教育經驗，不斷充實自己的教育思想，更新教育理念，認真學習新課程標準，引導教師認真討論，撰寫學習體會，反思教育成敗，撰寫教育教學案例，進行經驗交流等。學習師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學習的榜樣，我們組織廣大教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡，號召全體教師向他們學習，同時樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的良好風氣，為師德建設創(chuàng)造了良好的條件。三、投身教育實踐，認真教書育人。以身立教，為人師表教師良好的師德和人格形象是學生學習的榜樣和人格示范，教師師德的高下，將對學生的成長產生直接的影響。因此，學校切實加強教師的職業(yè)道德的建設。要求教師以自己良好的品格去感染學生、教育學生。我們結合節(jié)假日等慶祝活動和“做德藝雙馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動，積極開展各類師德教育活動，如舉行以 “樹師表形象、展教師風采”等為核心內容的演講比賽，組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關愛“留守孩子”活動和“今天怎樣當教師”大討論活動等，加強自身素質建設，結合平時的工作實際進行經驗交流，自找差距，取長補短，做到：師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴。我們還在青年教師中進行“愛崗位、比奉獻、愛學生、獻愛心”的教育活動，在政治上關懷引其進，生活上關心引其穩(wěn)，業(yè)務上傳幫帶引其能，通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進了學校的師風師德建設。勤懇鉆研業(yè)務，提高教學能力為提高教師的業(yè)務水平和教學能力，學校平時注意業(yè)務培訓，集體教研，還積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動，全面提高教師隊伍的整體素質。目前，學校學校現(xiàn)有教職工38人，其中校長1名，專職教師37人，專任教師中本科2人，?？?4人，中師11人。全部達到小學教師任職資格。學歷達標率100%。小學高級教師24人，小學一級教師14人。素質教育處處結碩果，學校教育教學質量全面提高，在全縣名列前茅。真心熱愛學生，密切聯(lián)系家長真心熱愛學生是教師獲得成功的基礎，學校要求教師對學生要具有愛心，事事關懷、體貼學生，要深入探求學科德育功能；堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、健康發(fā)展。學校每學期召開一次家長會、教師全面家訪一次，要求教師建立學生家長檔案，通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的建議，使教師成為連結學校、家庭、社會的紐帶，形成學校家庭、社會共同育人的合力。立高尚師德，樹教育新風。幾年來，我校堅持不懈地抓好師德建設，并取得了一定成效，師德建設是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程。在師德建設工作中，深深體會到：要進一步提高師資隊伍的師德水平。它必須通過全校教師的共同努力，同時要從法律上、制度上、校規(guī)校紀上相互配合，只有將自律與他律有機結合起來，師德建設才能落到實處，才能使學校能夠培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發(fā)展的合格人才。才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。第四篇：京山宋河一中教學工作常規(guī) 京山宋河一中教學工作常規(guī)京山宋河一中教學工作常規(guī)一、計劃教學計劃包括學校教學計劃、教研組計劃、備課組計劃(年級)和教師學科教學計劃。計劃要具備以下內容：① 學校教學計劃一般包括指導思想、工作任務及目標，重點及內容(應含德育、學科、活動課、校本教研活動、師資培訓安排等)、實施措施、評估督查辦法等。② 教研組計劃一般要包括目標要求，主要工作任務、主要措施、主要活動(含課外活動)安排及教學工作總結的要求。③ 備課組計劃及教師學科計劃內容一般要包含：、能力、學習方法和非智力因素的基本分析。、增刪、改進的意見。，提高教學質量的措施。綜合實踐活動課計劃由相關的活動課教師制訂，教導處統(tǒng)一管理。教學計劃每學期制訂一次，應經集體討論后定案。學校教學計劃于開學初由校長組織全體老師討論通過，其它計劃開學后一周內制定，學校組織審定，然后交有交人員執(zhí)行。定期檢查、講評計劃執(zhí)行情況。二、備課備課是教師對教學的設計，是老師實現(xiàn)“三維目標”(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)的構思，是教師教學智慧和創(chuàng)造精神的展現(xiàn)。備好課是上好課的前提，不備課不能上課。不備課而上課的應按瀆職行為處理，不認真?zhèn)湔n的應予以批評。個人備課。個人備課要做到“五備”。即備課程標準、備教材、備課程資料、備學情、備教法，在“五備”到位的基礎上，設計好教學過程，寫好教案。集體備課。學科教研組長或年級組長要堅持每兩周召集老師集體備課，集體備課要按面向全體、分類指導的原則搞好“三定”、“三研”?！叭ā保憾〞r間、定內容、定中心發(fā)言人?！叭小保貉芯恐攸c難點，研究雙基，研究教法、學法。在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干老師及老教師的作用。要求學生完成的作業(yè)，教師備課時應自己先做一次，并作好參