【正文】 。四、作業(yè)及作業(yè)批改課內外作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既有“雙基”的訓練，又要注重能力的培養(yǎng)：坡度適宜，難度適中。物理、化學、生物、綜合實踐和生理衛(wèi)生等學科要認真上好實驗課或技能操作課，教材規(guī)定的實驗開出率達100%，學生實驗和技能操作，城鎮(zhèn)中小學達100%，農村中小學達90%以上。⑥重點突出，難點突破，教堂效果明顯。上課不遲到，下課不拖堂。上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等，教師進入教室后，不得中途出入，不許在課堂中令學生出堂為教師提取所需用品。三、上課每學期應組織有關人員，抽查二次、普查一次教案。B、重點、難點。② 主體性原則。“三定”：定時間、定內容、定中心發(fā)言人。二、備課備課是教師對教學的設計，是老師實現(xiàn)“三維目標”(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)的構思，是教師教學智慧和創(chuàng)造精神的展現(xiàn)。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。素質教育處處結碩果，學校教育教學質量全面提高，在全縣名列前茅。要求教師以自己良好的品格去感染學生、教育學生。二、加強學習，不斷反思，做到與時俱進。一、切實加強領導，健全管理監(jiān)督體制。組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關愛“以身立教”活動和“今天怎樣當教師”大討論活動等，加強自身素質建設，結合平時的工作實際進行經(jīng)驗交流，自找差距，取長補短，通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進了學校的師風師德建設。一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學習的榜樣，3月份，我們組織教師學習了葉志平的先進事跡，每位教師都提高了認識并撰寫了心得體會。二、開展教育活動，樹立師德師風。為了切實加強師德建設，學校成立了師風師德建設領導小組，以校長李永軍為組長，郝留霞為副組長，形成了校長親自抓，分管領導具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調一致、齊抓共管的工作機制。通過家長學校建設，做到了扎扎實實抓內涵、促提高、求實效，實現(xiàn)了家長、學校、教師、學生勤溝通、多了解、變方式、學方法、互補臺、成合力，打造學生健康成長平臺。第二要重視教學思路上的革命，具有創(chuàng)新意識和超前意識。經(jīng)過努力，所有教師基本上都能做到把教書育人轉化為教師個人的內心要求和自覺行為，以”爭做文明教師”、“學校名師”為導向，勤奮工作、忘我工作、無私工作，我校也培養(yǎng)出了一批批高素質的、全面發(fā)展的、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。五是練師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目標進行培養(yǎng)。五是開展了“努力塑造團結勤奮的班子形象、愛崗勤懇的服務形象、敬業(yè)勤勉的師表形象”教育活動、“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”主題活動、“樹師表形象、展教師風采”主題演講、“廉政文化進校園”等一系列活動，在活動中，教師們自找差距，取長補短，逐漸建立起了師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴的高素質隊伍。二是深入學習貫徹“十七大”精神、胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話、《領導干部廉潔從政若干準則》和新《義務教育法》等重要文件和精神，堅持依法治校、依法執(zhí)教、科學謀劃、人文管理、規(guī)范辦學。第一篇：宋河鎮(zhèn)一中師德建設先進集體事跡材3師德建設先進集體事跡材料教師是立校之本，師德是教育之魂。小組制定規(guī)劃，分解任務，強化檢查，責任到人，務求實效。四是不間斷組織優(yōu)秀教師外出學習、培訓，充分發(fā)揮 “活水”效應。四是正師風：通過理論學習、制度規(guī)范、行為規(guī)范、典型引路，加強教師的職業(yè)道德建設。二是要求教師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學生家庭地位，狀況來偏倚學生，也不以學生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學生賦予具體的教育愛，在尊重保護教育學生的基礎上，使學生健康地、生動活潑地茁壯成長，這也是我校以人為本師德建設的核心要求。力求教師努力做到：第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務素質。同時，也使班主任通過學習掌握了科學的教育方法。一、加強領導組織，科學規(guī)范管理。形成了勤勉從教、赤誠奉獻、為人師表、教書育人的良好的師表風范。學習師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格。宣誓活動進一步激發(fā)了教師獻身教育、熱愛學生熱情，莊嚴的誓詞對全校教職工來說是個新的目標，它將指引全校教師更加穩(wěn)步地走上新的征途。第三篇：師德建設先進集體主要事跡師德建設先進集體主要事跡高河聯(lián)合小學幾年來，我校堅持把加強教師的師風師德建設擺在十分突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，有計劃地開展以師德師風教育活動，有效地促進了我校教師隊伍整體素質的提高。全體教師在校領導的引領下，紛紛簽訂了“師德承諾書”。因此，學校切實加強教師的職業(yè)道德的建設。小學高級教師24人，小學一級教師14人。才能保證師德建設有成效。定期檢查、講評計劃執(zhí)行情況。學科教研組長或年級組長要堅持每兩周召集老師集體備課，集體備課要按面向全體、分類指導的原則搞好“三定”、“三研”。教學活動的設計原則：① 整體性原則。(2)教案格式、詳略不強求一律，應視教材深淺程度、教師基本素質、班級學生情況而定，但應反映出一堂課的主體內容：A、教學目標、要求。對德育、綜合實踐活動課以及教學經(jīng)驗極為豐富的名教師、老教師，教案編寫要求可適當放寬。做好上課前的準備工作。無特殊情況，嚴禁坐著講課。⑤師生交往互動，課堂民主和諧。1注重直觀和實踐性教學，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。提倡老師寫教后反思，及時總結教學得失。提倡學生寫周記或日記。小作文由老師查閱。作業(yè)本一般要求同科設A、B本，以便收繳和批改。必須經(jīng)學校批準后方可試行。為了學生的成長發(fā)展，教師是學生的幫助者。(1)輔導要貫徹因材施教的教學原則，既要有課內的輔導又要有課外的輔導，既要有集體的輔導又要有個別的輔導。(5)輔導要運用多種形式。按教學計劃開設的課程都要進行考試考查。(4)考試除筆試外，語文、外語要重視口語(聽力)考試，物理、化學、生物、綜合實踐要進行操作技能的考試(考核)。學生學年成績不的，學校要組織補考，未達到畢業(yè)水平的學生，應按有關規(guī)定組織補考，補考后升留級按有關規(guī)定執(zhí)行。二、實施過程到位，工作按部就班。學校給教研組發(fā)放學習材料，要求全體教師認真領會科學發(fā)展觀精神、深入學習各項教育法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《七查七看》《 十條禁令》《教師禮儀》等內容。學校不斷完善班主任工作考核獎勵機制，提高班主任待遇，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結果；通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；重視對青年班主任的培養(yǎng)，檢查、考核；抓好班主任后備隊伍建設；每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任，完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵先進。（七）對待學困生有急