【文章內(nèi)容簡介】 ；是挖掘（）、開發(fā)（）的關(guān)鍵時期。一個人要提升生命的價值，就必須努力提高（），不斷完善（）。要樹立遠大，追求積極向上的。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。要珍惜美好時光。浪費時間就是，我們要抓住，熱愛、珍惜，莫讓美好的青春年華付諸東流。要努力提高，不斷。為此，我們要勤奮學習，發(fā)展個性特長，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的精神和能力。要從做起，從做起。因為美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點創(chuàng)造。（四）總結(jié)：師：今天我們學習了——邁好青春第一步。通過學習同學們知道青春是什么樣的，該如何邁好青春第一步嗎？生：青春是美好的，①要樹立遠大的理想②要珍惜美好的時光③要努力充實自己④要從小事做起，從現(xiàn)在做起讓青春更美麗。同學們，希望大家通過這課的學習，邁好青春第一步，懂得如何珍惜美好的青春年華，通過自己的創(chuàng)造和奉獻，努力讓我們的生命更有價值。（五）課堂檢測一、選擇英國一位哲學家問建筑工地的三個青年工人在干什么，??果然若干年后，丙成為一名著名的建筑師。此故事對我們的啟示是（）A樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標，將使我們的人生更有意義B一個人事業(yè)的成功，全靠運氣好 C珍惜美好的時光，努力充實自己D只要努力工作，沒有理想也會取得事業(yè)青春是美好的，人們歌唱贊美她，是因為（）①青春時節(jié)是我們確立志向的最佳時間②青春時節(jié)是開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期③青春時節(jié)是充滿激情活力的美好時光④擁有了青春便擁有了幸福和希望 ⑤一個人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③④⑤為了讓我們的青春更美麗，我們應該（）①樹立遠大理想②珍惜美好時光③不斷充實、改造和提高自己④從小事做起，從現(xiàn)在做起⑤把自己打扮得更漂亮A①②③⑤B①②③④C②③④⑤D①③④⑤（）A、要珍惜美好青春，讓青春煥發(fā)光彩B、人生的價值靠行動實現(xiàn)C、要從現(xiàn)在做起，實現(xiàn)人生價值D、要做有益于他人、社會的事，才能實現(xiàn)人生價值二、判斷樹立了遠大的理想的人就一定能夠取得事業(yè)的成功。時間是組成生命的材料，珍惜青春就要珍惜時間。在當今時代，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力，對我們中學生來說，尤為重要。只要我們不犯大錯，有點小毛病沒什么。三、填空、青春時節(jié)，是孕育（）、確立（）的最佳時期；是挖掘（）、開發(fā)（）的關(guān)鍵時期。要樹立遠大（），追求積極向上的（）。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。1要珍惜美好時光。浪費時間就是（），我們要抓?。ǎ?，熱愛、珍惜（），莫讓美好的青春年華付諸東流。1要努力提高（），不斷（）。為此，我們要勤奮學習，發(fā)展個性特長，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的（）精神和（）能力。1要從（）做起，從（）做起。因為美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點創(chuàng)造。（六）布置作業(yè)第四篇：邁好青春第一步說課稿 2《邁好青春第一步》說課稿尊敬的各位評委、各位老師，大家好我今天說的題目是魯教版《思想品德》七年級上冊第二課第二目的內(nèi)容：《邁好青春第一步》。下面，我將分設計理念、教材分析、教學策略、教學程序、自我評價五個板塊向大家逐一介紹。第一板塊——設計理念思想品德課是一門以初中學生生活為基礎(chǔ)、以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。而《邁好青春第一步》。則緊密聯(lián)系中學生的實際，引導學生認識美好的青春時光，珍惜美好的青春年華，用自己的青春和汗水去獲取青春的碩果，提升人生的價值第二板塊——教材分析1本課時同樣是進行生命價值升華教育，與上一課時不同的是，本課時是針對青少年的實際進行的。通過學習與探究讓學生進一步明確生命的意義、青春的可貴，引導他們邁好青春第一步，從小事做起，提升自己的生命價值。2依據(jù)對教材的分析和理解，我確定了如下教學目標（1）.認識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。（2）.發(fā)展對青春、生命的可貴與美好的感受、體驗的能力。（3）.知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。3教學難點：提高學生歲青春的美好認識，明確青春在人生發(fā)展中的重要地位，懂得青春時期對實現(xiàn)人生價值的影響，從而激發(fā)奮發(fā)圖強的緊迫感。教學重點：引導學生如何珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生，讓青春更加美麗。第三板塊——教學策略：本框主要以學生的探究活動、課堂討論、教學點撥指導為主。根據(jù)教材和老師提供的情景，老師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中呈現(xiàn)認識上的模糊，適時進行引導、點撥。第四版塊——教學程序第四板塊——下面我將重點說一下我的教學過程。總體設計思路以《全運向前沖》導課——以五環(huán)節(jié)引領(lǐng)課堂探究問題——師生歸納所學問題——教師寄語指導學生踐行。整個過程提現(xiàn)了引導學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的理念。（一）導課 播放視頻《全運向前沖》。選取很有名的一位選手的話“我年輕，我怕誰”引導學生感悟，我們也有令人羨慕的資本，因為我們也正邁入青春的行列。然后我告訴大家今天我們共同感悟青春，暢想青春。（二）受新課師生共同參與第一環(huán)節(jié)，請你參與。通過問題：“我年輕，我怕誰”同學們你們敢喊嗎？讓同學們分析敢喊的原因。從而了解了青春是美好的。如。年輕有活力，激情。思維活躍，敢想敢做，敢于創(chuàng)新。學習的最佳時期，提升素質(zhì)。青春期是孕育理想，確立志向的時期，是形成人生智慧的關(guān)鍵時期等等。通過暢所欲言，同學們感悟到了青春期的美好，我們能不能用一句話來贊美青春，謳歌青春自然過渡到第二環(huán)節(jié)——我來贊青春?？烧埻瑢W們展示收集的資料。教師補充，（青年者，人生之王，人生之青春，人生之華也。——李大釗。一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸——赫爾岑。青年是我們的未來，是我們的希望——斯大林）通過這兩個環(huán)節(jié)的暢所欲言，暫青春。讓學生們從情感上認識青春的美好