【總結(jié)】“走進(jìn)分子世界”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析江蘇省泰興市大生初級(jí)中學(xué)蔣勇【設(shè)計(jì)思路】分子僅憑肉眼看不見、摸不著,學(xué)生感到陌生和抽象。物質(zhì)的微觀性質(zhì)可以通過宏觀現(xiàn)象反映出來。本節(jié)課按照科學(xué)家研究物質(zhì)的過程與方法來展開教學(xué)內(nèi)容,即:根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型的猜想,再收集證據(jù)來檢驗(yàn)自己的猜想?!驹u(píng)析】從宏觀物理現(xiàn)象出發(fā),了解物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這
2025-11-30 04:33
【總結(jié)】(1)一輛轎車在某公路上的行駛速度是akm/h,已知該公路對(duì)轎車限速是100km/h,那么a和100之間的關(guān)系可以表示為?下列問題中的數(shù)量關(guān)系能用等式表示嗎?若不能,應(yīng)該用怎樣的式子來表示?解:a≤100(2)根據(jù)科學(xué)家測(cè)定,太陽表面的溫度不低于6000℃.設(shè)太陽表面
2025-11-19 01:27
【總結(jié)】第七章不等式第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)用不等號(hào)“<,>,≤,≥,≠”等不等號(hào)連結(jié)兩個(gè)數(shù).2.理解描述不等關(guān)系的詞語,例如:大于,小于,不大于,不小于,大于或等于,小于或等于,不等于??.理解正數(shù),非負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)等等用不等式表示的方法.3.理解生活中有一些描述不等關(guān)系的詞語,例如:最大(?。?,最高(低),超過,低
2025-11-29 21:17
【總結(jié)】走進(jìn)分子世界走進(jìn)分子世界?世界萬物是由什么構(gòu)成的??它們有最小的結(jié)構(gòu)嗎?如果有,那是什么呢??我國(guó)古代的哲學(xué)家認(rèn)為:萬物是由金、木、水、火、土五種物質(zhì)構(gòu)成。?古希臘的哲學(xué)家認(rèn)為:水、火、空氣、土是構(gòu)成物質(zhì)的基本元素。科學(xué)家的研究方法:提出猜想驗(yàn)證猜想觀察現(xiàn)象得到結(jié)論
2025-11-21 04:01
【總結(jié)】怎樣構(gòu)成的?物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu),又如何去研究物質(zhì)的構(gòu)成?收集證據(jù)猜想物質(zhì)結(jié)構(gòu)觀察現(xiàn)象結(jié)構(gòu)模型驗(yàn)證(活動(dòng)1)用放大鏡觀察筆跡筆跡是由許多不連續(xù)的炭粒組成的?看起來連續(xù)的物體是由更小的微粒組成的看到的連續(xù)體的?現(xiàn)
【總結(jié)】第十七章電磁波與現(xiàn)代通信第一節(jié)信息與信息傳播[設(shè)計(jì)意圖]本節(jié)中的幾個(gè)內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系:首先闡明什么是信息,然后說明信息和信息傳播的五次巨大變革,在這里要讓學(xué)生通過大量事例去體會(huì),當(dāng)然由于學(xué)生年齡的制約,不必要也不可能地苛求“深刻”,但這個(gè)體驗(yàn)的教學(xué)過程是必須的,所以要充分利用好課本上圖片,還要讓學(xué)生在網(wǎng)上或圖書館收集相關(guān)資料。自制有線電報(bào)機(jī)和
2025-11-29 02:28
【總結(jié)】概率幫你估計(jì)教學(xué)目標(biāo):通過樣本的頻率的性質(zhì)對(duì)總體的概率進(jìn)行估計(jì)。利用概率原理,設(shè)計(jì)方案對(duì)總體進(jìn)行估計(jì)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)以至用的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)樣本的頻率對(duì)總體的概率的估計(jì)教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)方案對(duì)總體進(jìn)行估計(jì)教學(xué)過程:知識(shí)回顧:1.什么叫頻數(shù)______________________________________什么叫
【總結(jié)】6、1二次函數(shù)一.學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)式的過程,體會(huì)二次函數(shù)意義。解二次函數(shù)關(guān)系式,會(huì)確定二次函數(shù)關(guān)系式中各項(xiàng)的系數(shù)。二.知識(shí)導(dǎo)學(xué)(一)情境創(chuàng)設(shè)1.一粒石子投入水中,激起的波紋不斷向外擴(kuò)展,擴(kuò)大的圓的面積S與半徑r之間的函數(shù)關(guān)系式是。2.用16m長(zhǎng)的籬笆圍成長(zhǎng)方形的園養(yǎng)小兔,
2025-11-29 13:47
【總結(jié)】問題1:在實(shí)際生活中,為了對(duì)某個(gè)問題作出決策,我們必須尋求解決問題所需得數(shù)據(jù),你知道獲取數(shù)據(jù)有哪些方法嗎?說出來與同學(xué)們交流。問題2:從不同的渠道獲取的同一個(gè)問題的數(shù)據(jù)一定相同嗎?這些數(shù)據(jù)一定準(zhǔn)確嗎?為什么?小明家準(zhǔn)備購(gòu)買一臺(tái)冰箱,在選擇A、B、C三種品牌時(shí),全家意見發(fā)生了分歧。小明的父母收集了這三種品牌冰箱的銷售資料(
2025-11-21 04:05
【總結(jié)】下面兩個(gè)臺(tái)階,哪個(gè)臺(tái)階更陡?ACBD(2)(1)FE20cm20cm15cm10cm觀察與思考ACBD20cm(2)(1)20cm15cm10cmFE下面兩個(gè)臺(tái)階,哪個(gè)臺(tái)階更陡?傾斜程度除了用角的大小比較,還可以用什么方法?ACBD20cm(2)(1)20cm15cm1
2025-06-06 05:58
【總結(jié)】第十七章電磁波與現(xiàn)代通信第二節(jié)電磁波及其傳播[課時(shí)安排]:本節(jié)內(nèi)容2課時(shí)講授。第一課時(shí):波的基本特征。第二課時(shí):了解電磁波、電磁波譜。[設(shè)計(jì)意圖]本節(jié)由“波的基本特征”“了解電磁波”和“電磁波譜”三部份組成,內(nèi)容抽象性較強(qiáng),學(xué)生在這方面的知識(shí)相對(duì)欠缺。不易理解。故開始用一些有形的“機(jī)械波”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)波的基本特征,在
2025-11-20 07:43
【總結(jié)】教案設(shè)計(jì)周用案人用案日期2021年月日第課時(shí)課題核能課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能:1.常識(shí)性了解核能和釋放核能的兩條途徑——裂變和聚變。。3.介紹我國(guó)科學(xué)家的成就,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.過程與方法:利用多媒體展示核能的發(fā)展歷程情感
2025-11-30 04:36
【總結(jié)】第二節(jié)、電功率(1)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過類比方法理解電功率是表示電流做功快慢的物理量;2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系;會(huì)用電功率公式P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;3、理解用電器的額定電壓、額定功率的概念;會(huì)判斷用電器的額定電壓、額定功率。【
2025-11-29 13:46
【總結(jié)】§二次函數(shù)的運(yùn)用(1)【何時(shí)獲得最大利潤(rùn)】教學(xué)目標(biāo):體會(huì)二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型.了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,掌握實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問題的最大值、最小值.教學(xué)重點(diǎn):本節(jié)重點(diǎn)是應(yīng)用二次函數(shù)解決實(shí)際問題中的最值.應(yīng)用二次函數(shù)解決實(shí)際問題,要能正確分析和把握實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系
2025-11-10 19:51
【總結(jié)】九年級(jí)物理作業(yè)第二節(jié)電功率(第一課時(shí))班級(jí)姓名1.為了紀(jì)念物理學(xué)中有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,有時(shí)會(huì)用他們的名字作為物理量的單位,其名字被用來作“電功率”單位的是()A.歐姆B.安培C.瓦特D.焦耳2.把標(biāo)有“6v6W”的L1燈和標(biāo)有“6V3W”的L2燈串聯(lián),接
2025-11-06 17:52