【總結(jié)】桃園中學(xué)李永春2020、6(1)解不等式,并把它的解集表示在數(shù)軸上。解:去分母,得去括號,得移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),得系數(shù)化為1,得這個(gè)不等式的解集在數(shù)軸上表示如下自主學(xué)習(xí)3
2024-11-21 23:20
【總結(jié)】不等式(組)的應(yīng)用例1:如果代數(shù)式(2/3)x–4的值不大于3-x的值,求x的取值范圍.一、用于求代數(shù)式中字母的取值范圍:二、用于求方程中字母的取值范圍:如果關(guān)于x的方程mx-3=2x+5的解為負(fù)數(shù)。求m的取值范圍.三、用于求有關(guān)正整數(shù)解的問題:x取哪些正整數(shù)值時(shí),不等式
2024-11-19 09:57
【總結(jié)】“17-20oC”的含義是什么?(可設(shè)為xm)存在怎樣的數(shù)量關(guān)系??估計(jì)適宜種植這種杜鵑花的山坡的高度.像這樣,由幾個(gè)含有同一個(gè)未知數(shù)的一次不等式組成的不等式組叫做一元一次不等式組.230.617100x???230.620100x???
2024-11-19 09:51
【總結(jié)】用一元一次不等式解決問題班級:___________姓名:___________得分:___________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會用一元一次不等式描述現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量之間的不等關(guān)系,并解決一些實(shí)際問題。2、初步體會一元一次不等式的應(yīng)用價(jià)值,發(fā)展學(xué)生分析問題和解決問題的能力。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】對各數(shù)量
2024-12-09 13:18
【總結(jié)】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1.不等關(guān)系重慶市鋼城實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙云先教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能目標(biāo)①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實(shí)際生活背景和數(shù)學(xué)背景解釋簡單不等式的意義。2、過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等式模型的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號感與數(shù)學(xué)化的能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)
2024-11-22 00:49
【總結(jié)】解一元一次不等式同步練習(xí)(總分:100分時(shí)間45分鐘)一、選擇題(每題4分,共32分)1、下列不等式中,屬于一元一次不等式的是()A、4>1B、3x-24<4C、12x?D、4x-3<2y-72、與不等式321132xx????有相同解
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】趙云濤(復(fù)習(xí)課)實(shí)際背景不等式不等式的基本性質(zhì)第一章知識框架圖:解不等式解集數(shù)軸表示一元一次不等式解法解集數(shù)軸表示一元一次不等式組解法解集數(shù)軸表示實(shí)際應(yīng)用一次函數(shù)說出在本章學(xué)習(xí)中需要引起大家注意的易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)則:分組比賽
2024-11-12 02:52
【總結(jié)】一元一次不等式組【教學(xué)目標(biāo)】1、理解一元一次不等式組、一元一次不等式組的解集、解不等式組三個(gè)定義。2、會利用數(shù)軸求一元一次不等式組的解集。3、掌握解一元一次不等式組的步驟。4、體驗(yàn)“數(shù)”與“形”結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法?!窘虒W(xué)過程】情景引入課題:根據(jù)圖片中的對話片斷估計(jì)出這頭大象的體重范圍?請說說你的
2024-12-08 13:19
【總結(jié)】用一元一次不等式解決問題教學(xué)目標(biāo):1、能根據(jù)實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元一次不等式,解決簡單問題2、初步體會一元一次不等式的應(yīng)用價(jià)值,發(fā)展學(xué)生的分析問題和解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn):列不等式解決實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn):找出不等關(guān)系并用準(zhǔn)確的不等式表示出來教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)練習(xí):
2024-12-08 02:53
【總結(jié)】1知識與技能:掌握一元一次不等式與一次函數(shù)、一元一次方程之間的內(nèi)在聯(lián)系,并能解答關(guān)于函數(shù)、不等式和方程之間的綜合性題目。過程與方法:通過探討一次函數(shù)、一元一次不等式、一元一次方程間的聯(lián)系,進(jìn)一步加深理解事物是普遍聯(lián)系的思想內(nèi)涵,并通過觀察、分析、推斷與實(shí)驗(yàn)等方法探究函數(shù)思想中的“變與不變”等思想的含義2經(jīng)歷探索三個(gè)
2024-12-08 12:29
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級下冊(蘇科版)用一元一次不等式解決問題一只紙箱質(zhì)量為1kg,當(dāng)放入一些蘋果(每個(gè)蘋果的質(zhì)量為)后,箱子和蘋果的總質(zhì)量不超過只紙箱內(nèi)最多能裝多少個(gè)蘋果?解:設(shè)最多能裝x個(gè)蘋果根據(jù)題意可得:1+≤10某人騎一輛電動自行車,如果行駛速度增加5km/h,那么2h所行駛的
2024-12-03 15:03
【總結(jié)】“一元一次不等式和一元一次不等式組”能力自測題1.選擇題:(每小題3分,共18分)(1)設(shè)baba???則,0??()(A)0?;(B)0?;(C)=0;(D)0?(2)設(shè)2,2,,10xxxx則??的大小是()
2024-11-11 01:17
【總結(jié)】第一章一元一次不等式和一元一次不等式組●○教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)運(yùn)用問題的形式幫助學(xué)生整理全章的內(nèi)容,建立知識體系(2)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生開展小組和全班的交流,使學(xué)生通過交流和反思加強(qiáng)對所學(xué)知識的理解和掌握,并逐步建立知識體系。教學(xué)思考通過問題情境的設(shè)立,使學(xué)生再現(xiàn)已學(xué)知識,鍛煉抽象、概括的能力。解決問題
2024-11-18 21:13
【總結(jié)】精品資源一元一次不等式和一元一次不等式組班級_______姓名_________得分________一、填空題(本大題共10個(gè)小題,每小題3分,滿分30分) 1.用不等式表示:①a大于0_____________;②是負(fù)數(shù)____________;③5與x的和比x的3倍小______________________.2.用不等號填空:若
2025-06-28 01:57
【總結(jié)】“盤點(diǎn)”一元一次不等式的錯(cuò)誤解一元一次不等式,是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,初學(xué)的同學(xué),由于對其性質(zhì)、解法理解不透,在解題中容易出現(xiàn)許多錯(cuò)誤.現(xiàn)就平時(shí)作業(yè)和檢測中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤,歸納如下:一、移項(xiàng)時(shí)不變號例1解不等式6x+114x-1.錯(cuò)解:移項(xiàng),得6x+4x-1+11,合并同類
2024-11-21 01:42