【總結】第一章一元一次不等式和一元一次不等式組●○教學目標知識與技能（1）運用問題的形式幫助學生整理全章的內容,建立知識體系（2）在獨立思考的基礎上,鼓勵學生開展小組和全班的交流,使學生通過交流和反思加強對所學知識的理解和掌握,并逐步建立知識體系。教學思考通過問題情境的設立，使學生再現(xiàn)已學知識,鍛煉抽象、概括的能力。解決問題
2024-11-18 21:13
【總結】趙云濤（復習課）實際背景不等式不等式的基本性質第一章知識框架圖：解不等式解集數(shù)軸表示一元一次不等式解法解集數(shù)軸表示一元一次不等式組解法解集數(shù)軸表示實際應用一次函數(shù)說出在本章學習中需要引起大家注意的易錯點規(guī)則:分組比賽
2024-12-04 20:51
【總結】列一元一次不等式解應用一、教學目標（一）知識與能力1、能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關系,列出一元一次不等式,解決簡單的實際問題；2、初步體會一元一次不等式的應用價值，發(fā)展學生分析問題和解決問題的能力。（二）過程與方法通過自主探究、類比列不等式與方程的類似與不同之處，掌握轉化、解決實際問題的方法。（三）情感、態(tài)度與價值觀
2024-12-09 03:57
【總結】課題：一元一次不等式組（2）課型：新授課一．教學目標1.學會列不等式組解決實際問題；2.鞏固不等式組的解法；3.體會建立數(shù)學模型的過程二．重點難點1.列不等式組解決實際問題；2.建立不等式組的數(shù)學模型解決實際問題三．教法與建議引導，探索，歸納四．學法與要求自學課本p139-140內容，完成講學稿五．師生活動程序【
2025-08-17 06:50
【總結】知識回顧知識再現(xiàn):能使不等式成立的未知數(shù)的值,叫做不等式的解.不等式的解有時有無數(shù)個,有時有有限個,有時無解.一個含有未知數(shù)的不等式的所有解,組成這個不等式的解集.求不等式解集的過程叫做解不等式．.解的情況怎樣?.如何在數(shù)軸上表示不等式的解集?．軸上:(1)x
2024-11-18 21:17
【總結】北師大版8年級(下)數(shù)學第一章一元一次不等式組的應用(二)解不等式組：?0103????xx變式1：兩個代數(shù)式x-1與x+3的值的符號相同，則x的取值范圍是多少？變式2：若，不等式組的解集是多少？??0312
2024-12-01 01:32
【總結】§不等關系課題導入：教師自主設計學習目標：不等式的意義.感受不等式和等式都是刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關系的工具.自學過程：閱讀教材，獨立完成下列問題，若有疑問，在交流評價時解決。自主探究1：1、用符號“＝，≠，﹤，≤，﹥，≧”表示下列關系A等于B：AB；A大于B：A
2024-12-09 08:11
【總結】八年級數(shù)學教學案創(chuàng)編：審核：使用人姓名使用班級使用時間：2021年月日課題6．一元一次不等式組（一）學習目標，加強運算的熟練性和準確性，培養(yǎng)思維的全面性；。，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣和合作交流意識；。學習重點
2024-12-08 01:29
【總結】一元一次不等式組2（學案）姓名：_________學號：_________學案設計者：張曉琴學習目標：會熟練求出一個一元一次不等式組的解集。學習過程：環(huán)節(jié)一：自學課本第30頁-31頁的例2和例。（1）???????81353xx（2）??
2024-11-19 08:16
【總結】一元一次不等式組同步練習A卷：基礎題一、選擇題1．下列不等式組中，是一元一次不等式組的是（）A．2,3xx??????B．10,20xy???????C．320,(2)(3)0xxx????????D．320,11xxx????
2024-12-03 02:59
【總結】一元一次不等式的解法什么是不等式?什么是不等式的解集?不等式解集的表示方法一般地,用符號“＜”(或“≤”),“＞”(或“≥”)連接的式子叫做不等式.一個含有未知數(shù)的不等式的所有解,組成這個不等式的解集.;這些不等式有什么特點?我們都見過哪些含有未知
2024-11-30 08:15
【總結】第二章一元一次不等式和一元一次不等式組第一節(jié)不等關系主備人：審核人：學生姓名：使用日期：【學習目標】。?！緦W習過程】一、自主探究1、認真看教材37-38頁內容。2、兩數(shù)比較時，有大于、等于、小于三種情況，“不大于”是指
2024-11-24 15:44
【總結】一元一次不等式和一元一次不等式組知識體系能力技巧點題剖析思維拓展習題訓練一知識體系1不等式的性質若ab,則a+cb+c若ab,c0則acbc若c若ab,
2024-11-26 21:03
【總結】1第二章一元一次不等式與一元一次不等式組6．一元一次不等式組（一）湖北省宜昌市第三中學陳志一、學生知識狀況分析在本章前面幾節(jié)課中，學生學習了一元一次不等式概念，掌握了解一元一次不等式的基本技能。在相關知識的學習過程中，學生會利用一元一次不等式解決一些簡單的現(xiàn)實問題，感受到了不等式在生活中的廣泛應用
2024-11-21 21:33
【總結】一元一次不等式第2課時一元一次不等式的應用，經(jīng)歷“實際問題抽象為不等式模型”的過程;（重點），體會分類討論思想在用不等式解決實際問題中的應用．學習目標導入新課：實際問題找相等關系設未知數(shù)列出方程檢驗解的合理性解方程.(1)超過(2)至少(3)最多>
2025-06-21 06:45
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