【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)指法。/ 6第三篇：認識鍵盤教學(xué)設(shè)計《認識鍵盤》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認識鍵盤的分區(qū)。認識主鍵盤區(qū)的回車鍵、空格鍵和退格鍵。了解掌握基本鍵。教學(xué)重難點：重點：正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的三個控制鍵：Enter、Backspace、空格鍵。難點：正確的指法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家請看大屏幕上的人在干什么？（課件播放打電話的場景）生：打電話。師：對，我們在日常生活中只要在電話上按下相應(yīng)的數(shù)字鍵，就可以撥通電話。那我們來想想在電腦上是不是也存在相似的鍵呢？生答，師出示鍵盤模型。師：同學(xué)們，這就是電腦的鍵盤，下面我們一起來認識一下這個神奇的鍵盤。（課件出示課題：認識鍵盤板書課題）二、新授初識鍵盤師：鍵盤是計算機最基本的輸入設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一?，F(xiàn)在我們就來親自接觸一下鍵盤吧！師： 同學(xué)們，下面請大家認真觀察一直自己的鍵盤，看會有什么發(fā)現(xiàn)？ 生答。師：你能嘗試給鍵盤上的鍵分一分類嗎？ 生答。師出示鍵盤分區(qū)圖。講解鍵盤分區(qū)圖。認識主鍵盤區(qū)師：剛才同學(xué)們已經(jīng)認識了鍵盤的分區(qū)，并已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我一一來做介紹，首先介紹的是我們鍵盤上最大的分區(qū)——主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤分區(qū)圖）師：在主鍵盤區(qū)上，有三個很特殊的鍵，大家想不想認識它們？ 師講解，空格鍵、回車鍵、退格鍵。找學(xué)生嘗試三個鍵的用法。師：剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的都很不錯，就是不完全，下面老師來給大家補充一下。（課件顯示回車鍵、空格鍵、退格鍵的作用，齊讀。）教師出示“試試看“，問：你們知道這26個英文字母是怎么輸入的嗎？ 生回答，教師講解，認識“插入點光標(biāo)” 生練習(xí)。（生輸入英文字母，師對速度快的、準確率高的學(xué)生給予表揚）認識光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)及功能鍵區(qū) 師：同學(xué)們剛才已經(jīng)基本掌握了主鍵盤區(qū)的有關(guān)知識，下面我們來簡單介紹一直剩下的三個分區(qū)。（課件出示鍵盤分區(qū)圖）認識基本鍵師：同學(xué)們，閉上眼，用雙手在鍵盤上輕輕摸一摸，感覺有哪兩個鍵和別的鍵不一樣？ 出示課件，講解“定位鍵”、“基本鍵”鍵盤操作的正確指法和姿勢。師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)四個分區(qū)的知識了，剛才老師看到大家在輸入字母的時候，大部分人都是用的“一指神功”，還有人坐的是歪歪扭扭，這樣的做法是不對的。大家在寫字做作業(yè)的時候，老師都會要求要有正確的拿 方法和正確的坐姿，同樣，我們在使用電腦的時候也是有正確的指法和坐姿態(tài)的。下面，我示范，大家跟我做，好不好？（出示課件，師講解指法和姿勢，生跟做，教師及時糾正）三、總結(jié)師：今天，同學(xué)們和老師一起認識了鍵盤，知道了鍵盤的分區(qū)，更重要的是同學(xué)們學(xué)會了用鍵盤輸入字母，掌握了三個常用的控制鍵，同時大家了解指法和坐姿，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中鞏固今天的知識、更好地學(xué)習(xí)這門課程。四、鞏固練習(xí)練習(xí)《金山打字通》第四篇：認識鍵盤教學(xué)設(shè)計—1—《認識鍵盤》教學(xué)設(shè)計大東關(guān)小學(xué) 張小紅一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】： 。、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律?！具^程與方法】：熟練運用主鍵盤輸入字符?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】：初步體驗鍵盤輸入的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。二、教學(xué)重點與難點【重點】：主鍵盤區(qū)的四個控制鍵：Enter、Backspace、Shift和Caps Lock作用和使用方法。【難點】：掌握Caps Lock鍵、Shift鍵的使用。三、教學(xué)設(shè)計說明—2—《認識鍵盤》是三年級《信息技術(shù)》第三課的內(nèi)容，是鍵盤學(xué)習(xí)的第一課時，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個分區(qū)，掌握一些特殊鍵的使用。課堂預(yù)設(shè)通過一則謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)遵循讓學(xué)生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動的組織者。首先通過學(xué)生觀察鍵盤，了解學(xué)生對鍵盤的熟悉程度，進而由學(xué)生在數(shù)鍵盤過程中體會鍵盤的分區(qū)。然后重點解決四個特殊控制鍵的使用方法，用一組闖關(guān)游戲拋出問題，讓學(xué)生去試，去研究。整個教學(xué)過程中，以任務(wù)作驅(qū)動，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機的快樂。四、教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：大家喜歡猜謎語嗎？今天朱老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的： 有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積小； 有的成員多，有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩?！?—(打一電腦組件)（課件出示）大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認識認識鍵盤。（出課題）【設(shè)計意圖】由學(xué)生感興趣的猜謎語來引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且謎面暗示了鍵盤的分區(qū)和它的重要性。二、自主探索，熟悉鍵盤（一）觸摸鍵盤 整體感知師：現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）有答案的請舉手。（104個）師：對了，我們的標(biāo)準鍵盤有104個鍵。你們數(shù)得真仔細。我剛才發(fā)現(xiàn)這個小朋友數(shù)得很認真，而且他好像還按照一定的順序來數(shù)的。你能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎？師：嗯，你的思維很有條理性！其實這位小朋友在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個區(qū)域來數(shù)的，對嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）師：小朋友觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）—4—師：請同桌的兩個小朋友互相指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置和名稱?！驹O(shè)計意圖】在這個環(huán)節(jié)設(shè)計上先讓學(xué)生初步對鍵盤感知，請學(xué)生數(shù)鍵盤上的鍵，這一過程中獲得對鍵盤的整體上的初步印象。再嘗試著給鍵盤分分區(qū)，然后教師給出答案，并引導(dǎo)學(xué)生找出四個分區(qū)的具體位置。在這個過程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺中主動參與到課堂中來，并把認識的主動權(quán)交給學(xué)生，而不是教師把知識強壓給學(xué)生。（二）任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)師：好，剛才小朋友們已經(jīng)了解了鍵盤的四個分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）師：請大家認真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握backspace、空格鍵、回車鍵的作用和使用方法師：大家看得真仔細！說的真好！老師這為你們準備了一組闖關(guān)游戲，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？好，請大家跟老師一起打開記事本吧。（生在老師的指導(dǎo)下，打開記事本）（課件出示：第一關(guān) a red car a yellow bus)—5—（你能快速輸入這兩行英文短語嗎？）（生在記事本里輸入字母）師：成功的請舉手。在輸入的過程中，你們遇到什么困難了嗎？你解決了嗎？怎么解決的？（生：空格鍵）（貼空格鍵）你能描述一下這個鍵嗎？（這是鍵盤上最長的一個鍵，在主鍵盤的最下面一行）。大家都知道這個鍵的位置嗎？互相指指看?。‥nter鍵）中文名字叫回車鍵。的確Enter具有換行的功能。Backspace中文名字叫退格鍵，刪除光標(biāo)前的字符。舉例操作示范。任務(wù)二：掌握caps lock的作用