蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 12:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字：“姑”“娘”）糾正：“蠶姑娘”中的“娘”字要讀輕聲蠶姑娘非常可愛，先來聽一聽老師范讀課文，看看你喜歡不喜歡它們二、初步感知課文內(nèi)容。過度： 聽了老師讀課文，你們想讀嗎？（想）提出自學(xué)要求：（1）、借用拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字讀音。（2）找出文中生字多讀，畫出自然段。學(xué)生自由讀課文。反饋：（1）出示生字luǎn shang sh242。u jiǎn 233。 卵 裳 瘦 繭 蛾c225。n ɡū nianɡ sānɡ ji249。 蠶 姑 娘 桑 舊 hu224。n p224。nɡ ɡ224。i xiǎnɡ 換 胖 蓋 響出示詞語（帶拼音）蠶卵 桑葉 蠶床 脫下 蛾姑娘 又白又嫩繭子 漸漸 長(zhǎng)胖 吐出 舊衣裳 又黃又瘦老師把帶有生字的詞語找出來了，請(qǐng)同桌互讀，注意讀準(zhǔn)字音。如果有讀錯(cuò)的，請(qǐng)你幫他糾正一下。重點(diǎn)朗讀詞語：蠶卵 又白又嫩 舊衣裳 蠶床（2）、齊讀、指名讀、開火車讀。【設(shè)計(jì)意圖：多種方式讀詞語，能及時(shí)檢查學(xué)生自學(xué)效果，很好掌握學(xué)生自學(xué)能力，對(duì)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)也能讓中下等的學(xué)生在讀中爭(zhēng)取趕上，有利于下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)?！咳?、教學(xué)生字：出示：桑舊 換 胖 蓋 響引導(dǎo)讀正音。認(rèn)認(rèn)（請(qǐng)你再看看這些帶有拼音的字，哪個(gè)難寫而你又用好辦法記住了，請(qǐng)你介紹一下。）教學(xué)：桑（1）過度：可愛的蠶姑娘吃什么呢？（桑葉）（2）引導(dǎo)學(xué)生交流： 生：“?！弊?，上下結(jié)構(gòu)，上面有三個(gè)“又”字下面有一個(gè)“木”。教學(xué)：“舊 ”“換”（1）、出示句子：蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。（引導(dǎo)學(xué)生讀通句子）看看誰能從句子中找到一對(duì)反義詞：（舊）（新）教學(xué)“舊”“換”讀正音，說說你們有什么好辦法記?。海A(yù)設(shè)：有一日我穿一件舊衣裳。）教學(xué)：“蓋”過度：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？可愛的蠶姑娘吃和睡共幾回了？（四回），還會(huì)做什么呢？出示：吐絲—蓋新房—結(jié)繭子生：我發(fā)現(xiàn)“蓋”上頭是“羊”字，但小羊卻沒有尾巴了。小結(jié)：同學(xué)們小小眼睛真厲害，很快就把這幾個(gè)生字記住了，是呀，只要我們多觀察生字的結(jié)構(gòu)，動(dòng)腦筋想，找到自己最喜歡方法記住生字寶寶。那所有生字寶寶都會(huì)很高興的呀。【設(shè)計(jì)意圖：本課識(shí)字教學(xué)主要方式有隨文識(shí)字和單獨(dú)識(shí)字，識(shí)字中注意激發(fā)興趣識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字。注重結(jié)合文中句子識(shí)字更能讀通句子，理解課文?！恐攸c(diǎn)指導(dǎo)：“換”“?！弊值墓P順（指名說教師板書書空學(xué)生在作業(yè)本上寫一個(gè)）四、理清課文內(nèi)容。過度：讀準(zhǔn)了生字詞語，現(xiàn)在我們來讀讀課文，注意讀通課文。學(xué)生自由讀課文。讀好每句話。（開火車方式，每位學(xué)生讀一句就換下一位學(xué)生讀下一句。）【設(shè)計(jì)意圖：這種方式讀書更能激發(fā)學(xué)生讀書興趣，也能很好地對(duì)句子有整體的認(rèn)識(shí)，理清課文內(nèi)容?！吭u(píng)議?？勺魅缦曼c(diǎn)評(píng)：〈1〉你一個(gè)字都沒讀錯(cuò)，真行?。 ?〉這個(gè)詞語你讀的特別準(zhǔn)，你再讀一遍?！?〉你讀得太心急了，把字給丟了，慢慢來再讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀第六小節(jié)時(shí)，教師板書繭子。讀第七小節(jié)時(shí)板書蛾姑娘。小結(jié)：剛才小朋友經(jīng)過認(rèn)真地讀課文，了解了從蠶卵里鉆出了蠶姑娘，蠶姑娘又變成了繭子，繭子變成了蛾姑娘，你對(duì)哪部分最感興趣，四人小組交流討論讀。（1）自由準(zhǔn)備（2）抽四人小組賽讀。（2組）（3）你們看，這就是蠶的一生。（出示圖畫）你記住了嗎？五、指導(dǎo)書寫。描紅生字。用準(zhǔn)備好的本子寫寫（每個(gè)生字寫兩個(gè)），比一比誰寫的字工整又漂亮。評(píng)一評(píng)。六、小結(jié)蠶姑娘從卵轉(zhuǎn)變?yōu)槔O再轉(zhuǎn)變?yōu)槎?，它們是怎樣漸漸變化的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)蠶姑娘卵——蠶姑娘——繭子——蛾姑娘第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)蠶姑娘《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)贛榆縣黑林中心小學(xué) 吳彩花教材依據(jù) ：小學(xué)語文《國(guó)標(biāo)本（蘇教版）語文》二年級(jí)下冊(cè) 設(shè)計(jì)思路：《蠶姑娘》（蘇教版第四冊(cè)）是一篇常識(shí)性的課文，文章用7個(gè)自然段介紹了蠶孵化出來后生長(zhǎng)、結(jié)繭、由蛹變成蛾的過程。第一自然段主要講春天暖和時(shí)，蠶叢蠶卵里孵化出來。第二到五自然段具體介紹蠶的4次蠶眠情況。第六、第七兩個(gè)自然段寫蠶吐絲結(jié)繭最后變成蛾子鉆出來的情況。對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來說，多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)過蠶，蠶是他們生活中比較熟悉的昆蟲，所以學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生們是有生活經(jīng)驗(yàn)的，可以利用這一點(diǎn)使得學(xué)生更好地達(dá)到了解蠶的生長(zhǎng)過程這一教學(xué)目標(biāo)。另外，這篇課文的篇幅比較長(zhǎng)，要求學(xué)生做到有感情地朗讀課文、背誦課文，是有一定難度的。好在課文的語言生動(dòng)，句末注意押韻，讀起來比較上口。第二到五自然段的段落結(jié)構(gòu)相似，在教學(xué)中可以利用課文的這一特點(diǎn)，幫助學(xué)生突破背誦這一難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：１、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；２、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，其中綠線內(nèi)的4個(gè)只識(shí)不寫。理解生字組成的詞語；３、初步了解蠶的生長(zhǎng)過程，
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