英語科組工作總結(jié)(第二學(xué)期)(編輯修改稿)
2024-11-09 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級的教學(xué)工作，根據(jù)實(shí)際情況制定不同階段的教學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)了科組的教學(xué)工作。學(xué)科組組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向。本學(xué)期我們的聽課、評課活動(dòng)開展得很有特色，我們組織各教研組教師之間互相聽課和跨年級進(jìn)行聽課、評課等交流活動(dòng)，使科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到了共同提高的目的。我們重點(diǎn)抓好了兩個(gè)畢業(yè)年級的教學(xué)工作，力求把常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處。期初我們制定周密的教學(xué)工作計(jì)劃，我們定期召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，檢查及研究畢業(yè)班的教學(xué)工作，及時(shí)了解獲取信息，重新制定相關(guān)措施，調(diào)整教學(xué)的方向。組織新舊畢業(yè)班教研組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，研究新一屆畢業(yè)年級的教學(xué)工作。去年的畢業(yè)年級教學(xué)成績突出，為新一屆畢業(yè)年級積累了一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。定期組織骨干教師檢查、指導(dǎo)、研究畢業(yè)年級的教學(xué)工作，及時(shí)了解情況，調(diào)整教學(xué)措施，把握好教學(xué)方向。組織畢業(yè)年級教師認(rèn)真研究高考、中考有關(guān)信息，密切與縣教育局教研室的聯(lián)系，拓展教學(xué)交流的渠道，及時(shí)了解兩考的信息動(dòng)向，促使兩考成績更上新臺(tái)階。五全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革，實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。學(xué)科組全面推動(dòng)全校的導(dǎo)學(xué)案式教學(xué)改革，倡導(dǎo)學(xué)生在課堂的主體地位，推行小組合作、小組評議等課堂模式。在改革的進(jìn)程中雖然出現(xiàn)了眾多的問題，但是仍然取得了很大的成績 1全校的課堂面貌有了較大的改觀，更多的課堂活躍起來，更多的學(xué)生在課堂上參與了進(jìn)來。在導(dǎo)學(xué)案這種全面參與的課堂狀態(tài)下，基礎(chǔ)差的學(xué)生有了更多的參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且通過小組評價(jià)在一定程度激發(fā)了差生的課堂興趣，在好學(xué)生在幫帶差生的同時(shí)，學(xué)習(xí)積極性也有所增強(qiáng)。2學(xué)生課堂練習(xí)量增加。每科一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，對于學(xué)生的課堂練習(xí)量大幅度增加。3各個(gè)備課組積攢了大量的試題資源，為學(xué)校積累了寶貴的財(cái)富 4教師的課堂理念被正向引導(dǎo)，眾多的教師理[1][2]下一頁第四篇：XXXX學(xué)第二學(xué)期英語科組工作總結(jié)XXXX學(xué)第二學(xué)期英語科組工作總結(jié)回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課程改革為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，英語科組老師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為教研目標(biāo)，努力拼搏，開拓進(jìn)取。下面本人將從工作回顧、展望未來兩部分對長塘小學(xué)英語科組工作進(jìn)行總結(jié)。一、工作回顧（一）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化課程改革.以課程改革為中心，各年級開展了課程建設(shè)的主題活動(dòng)：針對建設(shè)與實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)研討。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期英語科組成員都開展了研討課，教師們的教學(xué)水平方面有了進(jìn)步。，努力提高校本教研組的質(zhì)量?？平M成員從認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、研討交流和總結(jié)反思四個(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。葉自娛老師的反思《中年級英語課程建構(gòu)的做法》一文提到：在學(xué)校綠色教育主題的引領(lǐng)下，以中年級英語課本主題為抓手，拓展教學(xué)內(nèi)容，分別設(shè)計(jì)了4個(gè)主題：“我的學(xué)校我做主”，“我的時(shí)間我做主”，“我是天氣預(yù)報(bào)員”和“我的商店”。每個(gè)主題均以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的動(dòng)作能力、創(chuàng)造能力等。陳少紅老師的反思：課程是體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造的過程。有效的教育是建立在學(xué)生已有的知識、人格和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。學(xué)生只有經(jīng)歷了認(rèn)知的道路，才能在豐富而復(fù)雜的學(xué)習(xí)實(shí)踐中體悟知識；只有在團(tuán)隊(duì)中汲取力量，才能積淀交往的經(jīng)驗(yàn)；只有在獲得成功的過程中形成積累，才能生成學(xué)生的原動(dòng)力在長小綠色課程頂層設(shè)計(jì)與實(shí)施研討暨市立項(xiàng)精品課題結(jié)題活動(dòng)中，葉自娛老師進(jìn)行了五年級繪本閱讀課的展示，陳少紅老師就《發(fā)展“核心素養(yǎng)”背景下的英語課程再造》進(jìn)行匯報(bào)。，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
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