【文章內(nèi)容簡介】 日常交流的本事，為學生終身發(fā)展服務(wù)。要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和進取性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以構(gòu)成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作本事為主要依據(jù)。二、依據(jù)本組教研，提高自身教學教研水平加強課程管理，要認真對待要進取利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成學生的兩極分化。要加強對英語教研組工作的學習，要真正構(gòu)成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要經(jīng)過教研不斷總結(jié)科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的本事，促使自我創(chuàng)造性地使用好新教材。培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的本事是英語教學的重點。所以要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)立以活動課和任務(wù)型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。三、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學期促進學生全面發(fā)展、激勵及發(fā)展上進和推動課程不斷完善的評價體系。不斷完善學業(yè)評價體系。對考試資料、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫忙學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。應(yīng)建立以自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改善工作的信息，對自我教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建貼合本地實際、促進師和生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。加強對小學英語考試的研究，加大考試資料改革的力度，以考試為切入口，促進改善教學行為，全面提高教學質(zhì)量。英語科目教學計劃6一、指導思想依據(jù)《課程標準》和“備教批輔考”的要求，認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”。二、教學目標根據(jù)課標要求，使學生對英語學習表現(xiàn)出進取性和初步的自信心，七年級英語教育教學工作計劃。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息。能讀懂簡單的書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發(fā)展。重難點：根據(jù)教材的特點，加強語音和詞匯教學，加強語言的理解和運用。措施：采用循序漸進的操練活動，例如結(jié)對活動和小組活動。由不一樣層次學生組成的對子和小組中，尖子生幫忙后進生的同時，自我也復習了所學知識。在層次相同學生中，學生可按照自我的進度完成活動并操練語言。同時，讓學生運用重點語法和詞匯創(chuàng)造新的對話。課后作業(yè)讓學生復習重點詞匯及新的語法項目?；〞r間輔導語言不流利的學生。在開展結(jié)對活動之前，要確保每個人都理解詞匯的意義并明白活動如何進行?？傊浞诌\用任務(wù)型教學方式，讓學生積極主動學習。三、課時安排本學期教學任務(wù)共2個復習單元，12個基本單元，教學時間緊，任務(wù)重，每單元又都為新課。最終一課時做復習和練習，并適當安排單元測試。四、補充改善意見適當增加學生的閱讀量，擴大詞匯量。最終，在教學過程中，我將努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造精神。利用多媒體教學手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，鼓勵學生進取組成各種類型的活動小組，參與各項活動，爭取讓學生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自我的潛能，開拓新的學習方法，實現(xiàn)創(chuàng)造性學習。英語科目教學計劃7一、指導思想依據(jù)《課程標準》和“備教批輔考”的要求，認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”。二、教學目標根據(jù)課標要求，使學生對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，教育。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的。能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息。能讀懂簡單的書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的。使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發(fā)展。重難點：根據(jù)教材的特點，加強語音和詞匯教學，加強語言的理解和運用。：采用循序漸進的操練活動，例如結(jié)對活動和小組活動。由不一樣層次學生組成的和小組中，尖子生幫忙后進生的同時，自我也復習了所學知識。在層次相同學生中，學生可按照自我的進度完成活動并操練語言。同時，讓學生運用重點語法和詞匯創(chuàng)造新的對話。課后作業(yè)讓學生復習重點詞匯及新的語法項目?；〞r間輔導語言不流利的學生。在開展結(jié)對活動之前，要確保每個人都理解詞匯的意義并明白活動如何進行?？傊浞诌\用任務(wù)型教學方式，讓學生積極主動學習。三、課時安排本學期教學任務(wù)共2個復習單元，12個基本單元，教學時間緊，任務(wù)重，每單元又都為新課。最終一課時做復習和練習，并適當安排單元測試。四、補充改善意見適當增加學生的閱讀量，擴大詞匯量。最終，在教學過程中，我將努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造精神。利用多媒體教學手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組，參與各項活動，爭取讓學生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自我的潛能，開拓新的，實現(xiàn)創(chuàng)造性學習。英語科目教學計劃8本學期小學英語工作要繼續(xù)認真貫徹工作會議精神，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、推廣教學，探索英語教學規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣，不斷提升自我的教學水平。一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念要繼續(xù)教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。要繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生必須的