【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3分，共24分）（③）①黃金是有價(jià)的，親情是無(wú)價(jià)的。②母愛(ài)如佛，父愛(ài)如山。③愛(ài)父母就要與父母朝夕相處。④最親天下父母情，最美天下父母心。（④）①北京 上海 ②天津 重慶 ③臺(tái)灣 香港 ④香港 澳門(mén) （②）①晉 ②魯 ③鄂 ④瓊 ⑤豫 ⑥皖 ⑦粵 ⑧渝 ，他的爸爸很反對(duì)，他應(yīng)該（④）①跟老師說(shuō)，跟同學(xué)說(shuō)，跟好朋友說(shuō)。②跟爸爸較勁，據(jù)理力爭(zhēng)。③爸爸說(shuō)了算，他只有順從。④跟爸爸坐在沙發(fā)上心平氣和地談一談。（①）①北京市 ②上海市 ③蘇州市 ④寧波市 “史家之絕唱、無(wú)韻之《離騷》”的是（③）①《本草綱目》 ②《詩(shī)經(jīng)》 ③《史記》 ④《論語(yǔ)》 7.“天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，贊美的是（①）①內(nèi)蒙古草原 ②黃山 ③萬(wàn)里長(zhǎng)城 ④桂林山水三、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。每小題2分，共20分）（√）、快樂(lè)、知榮辱。（√）。（）、梨、桃子等，北方適合種植芒果、香蕉等。（），從清朝的時(shí)候就開(kāi)始建都。（√），心里就會(huì)感到內(nèi)疚和不安，會(huì)責(zé)備自己，這就 是人的羞恥心。（√），同大陸的淵源深厚而久遠(yuǎn)，是我國(guó)不 可分割的一部分。（√），所以說(shuō)我國(guó)的資源很“薄”。（），民族英雄鄭成功指揮軍隊(duì)趕走了日本侵略者，收復(fù)了臺(tái)灣。（√）9.“GDP”就是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，他代表一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi) 的勞動(dòng)成果。（√）10.《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《樂(lè)》、《春秋》是古代偉大的思想家和教 育家孔子收集、整理編纂而成的。四、讀下面的材料，說(shuō)一說(shuō)其中包含什么道理？（每小題6分，共24分），母親不幸去世，家里非常貧寒，他對(duì)母親十分懷念。安葬母親后，黃香在母親墳前蓋一草廬。他白天幫父親勞作，夜晚在墓廬里一邊守墓，一邊 挑燈夜讀。這一守就是三年。不僅如此，他對(duì)父親格外孝敬。夏日炎炎，他為 父親搖扇驅(qū)蚊解暑，直到父親入睡，方才回墓廬學(xué)習(xí)；嚴(yán)寒冬日，黃香總是先 用自己的體溫把被子焐熱后，再請(qǐng)父親入睡，唯恐父親受涼。答：說(shuō)明黃香很懂事，他用一顆感恩的心感謝父母，回報(bào)父母。孝敬長(zhǎng)輩，是 中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們做人的根本，我們從小要像黃香一樣懂得 孝順父母，而且應(yīng)從小事做起。，梅蘭芳生活在被日軍占領(lǐng)的北平。日本侵略頭目想聽(tīng)大師的戲，作為扮演青衣角色的梅蘭芳卻蓄了胡須，以此明志，斷然拒絕為日本侵略者演 出。答：梅蘭芳有高尚的氣節(jié)，他不為日本侵略者演出，是一個(gè)知榮辱，愛(ài)惜名譽(yù) 的藝術(shù)大師。 位，人均占有量卻占世界第67位；我國(guó)森林總量占 世界第5位，人均占有量卻占世界第80位；我國(guó)水資源總量占世界第6位，人均占有量卻占世界第82位。答：盡管我國(guó)許多自然資源位居世界前列，但是，由于我國(guó)人口眾多，人均 資源占有量卻很少，說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)資源很“薄”的國(guó)家，要注意節(jié)約 自然資源。，臺(tái)灣在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為“島夷”，漢朝和三國(guó)時(shí)期被稱(chēng) 為“夷州”，隋朝和唐朝以后被稱(chēng)為“流求”，明朝萬(wàn)歷年間在公文上正式使用 “臺(tái)灣”的名稱(chēng)。答：這個(gè)材料說(shuō)明了臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土，是祖國(guó)不可分割的一 部分。五、舉例說(shuō)明（每小題7分，共14分），怎樣才能得到好名聲？答：樂(lè)于助人、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信等都能獲得好名譽(yù)、好名聲。（舉例），祖國(guó)資源的“博”。答：我國(guó)土地資源豐富，水利條件優(yōu)越，有豐富的生物資源。世界上已知的礦 產(chǎn)在中國(guó)都已找到，我國(guó)許多的儲(chǔ)量居世界前列。如我國(guó)已發(fā)現(xiàn)171種礦 產(chǎn)資源，我國(guó)有大熊貓、金絲猴等特有物種，我國(guó)耕地占世界第4位，我 國(guó)森林占世界第5位第四篇：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)期末測(cè)試卷五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)期末測(cè)試卷 班級(jí)：____ 姓名：____ 分?jǐn)?shù)：____一、填空題。（每空1分，共18分）（），健康在于（）。（）、（）和（）等。長(zhǎng)期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙的人高好幾倍。，追求的是一種（）。，它的由來(lái)與古代名醫(yī)（）有關(guān)；一錢(qián)太守講的是 古代官員劉寵（）的故事。（）個(gè)省級(jí)行政區(qū)，陸地總面積約（）平方千米，居世界（）。（）、（）、（）、（）。（），軍歌是（）。，有很多文化現(xiàn)象是世界獨(dú)有的，如（）等。這些獨(dú)特的文化，猶如一顆顆寶石，在世界文化寶庫(kù)中熠熠生輝。二、選擇題，把正確答案前的序號(hào)填在括號(hào)里。（每小題3分，共24分）（）①黃金是有價(jià)的，親情是無(wú)價(jià)的。②母愛(ài)如佛，父愛(ài)如山。③愛(ài)父母就要與父母朝夕相處。④最親天下父母情，最美天下父母心。（）①北京 上海②天津 重慶 ③臺(tái)灣 香港 ④香港 澳門(mén) （）①晉 ②魯 ③鄂 ④瓊 ⑤豫 ⑥皖 ⑦粵 ⑧渝 ，他的爸爸很反對(duì)，他應(yīng)該（）①跟老師說(shuō)，跟同學(xué)說(shuō)，跟好朋友說(shuō)。②跟爸爸較勁，據(jù)理力爭(zhēng)。③爸爸說(shuō)了算，他只有順從。④跟爸爸坐在沙發(fā)上心平氣和地談一談。（）①北京市②上海市 ③蘇州市 ④寧波市 “史家之絕唱、無(wú)韻之《離騷》”的是（）①《本草綱目》 ②《詩(shī)經(jīng)》 ③《史記》 ④《論語(yǔ)》 7.“天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，贊美的是（）①內(nèi)蒙古草原②黃山 ③萬(wàn)里長(zhǎng)城 ④桂林山水三、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。每小題2分，共20分）（）、快樂(lè)、知榮辱。（）。（）、梨、桃子等，北方適合種植芒果、香蕉等。（），從清朝的時(shí)候就開(kāi)始建都。（），心里就會(huì)感到內(nèi)疚和不安，會(huì)責(zé)備自己，這就 是人的羞恥心。（），同大陸的淵源深厚而久遠(yuǎn)，是我國(guó)不可分割的一部分。（），所以說(shuō)我國(guó)的資源很“薄”。（），民族英雄鄭成功指揮軍隊(duì)趕走了日本侵略者，收復(fù)了臺(tái)灣。（）9.“GDP”就是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，他代表一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi) 的勞動(dòng)成果。（）10.《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《樂(lè)》、《春秋》是古代偉大的思想家和教育家孔子收集、整理編纂而成的。四、讀下面的材料，說(shuō)一說(shuō)其中包含什么道理？（每小題6分，共24分），母親不幸去世，家里非常貧寒，他對(duì)母親十分懷念。安葬母親后，黃香在母親墳前蓋一草廬。他白天幫父親勞作，夜晚在墓廬里一邊守墓，一邊挑燈夜讀。這一守就是三年。不僅如此，他對(duì)父親格外孝敬。夏日炎炎，他為父親搖扇驅(qū)蚊解暑，直到父親入睡，方才回墓廬學(xué)習(xí)；嚴(yán)寒冬日，黃香總是先用自己的體溫把被子焐熱后，再請(qǐng)父親入睡，唯恐父親受涼。答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________，梅蘭芳生活在被日軍占領(lǐng)的北平。日本侵略頭目想聽(tīng)大師的戲，作為扮演青衣角色的梅蘭芳卻蓄了胡須，以此明志，斷然拒絕為日本侵略者演 出。答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 位，人均占有量卻占世界第67位；我國(guó)森林總量占世界第5位，人均占有量卻占世界第80位；我國(guó)水資源總量占世界第6位，人均占有量卻占世界第82位。答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ，臺(tái)灣在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為“島夷”，漢朝和三國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為“夷州”，隋朝和唐朝以后被稱(chēng)為“流求”，明朝萬(wàn)歷年間在公文上正式使用“臺(tái)灣”的名稱(chēng)。答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________五、舉例說(shuō)明（每小題7分，共14分），怎樣才能得到好名聲？ 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ，祖國(guó)資源的“博”。答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________第五篇：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案（人教版）教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生共69人，這是個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、活潑誠(chéng)實(shí)的班集體，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?huì)經(jīng)歷。二、教材分析教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來(lái)構(gòu)建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，本冊(cè)教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：教育性。在本冊(cè)教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對(duì)話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過(guò)歷史與文化的啟蒙，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感等等。綜合性。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過(guò)“個(gè)人——人與人——人與社會(huì)”這條主線來(lái)串聯(lián)的，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索。參與性。本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問(wèn)題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中，通過(guò)學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來(lái)提高自己，完善自己。直觀性。本冊(cè)教材呈現(xiàn)的是一頁(yè)頁(yè)文字與畫(huà)面有機(jī)融合的版面，力圖通過(guò)各種精選的圖畫(huà)、照片、示意圖、地圖和表格等，來(lái)最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。三、教學(xué)目標(biāo)知道誠(chéng)信在人際交往和社會(huì)生活中重要意義，懂得人無(wú)信不立，做人要誠(chéng)實(shí)守信，才能取信于人。了解學(xué)校、班級(jí)民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹(shù)立現(xiàn)代民主意識(shí)。了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和風(fēng)景名勝的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情,理解和尊重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗,、教學(xué)策略通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題共同探究學(xué)習(xí)主題。創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。第一單元讓誠(chéng)信伴隨著我教學(xué)目標(biāo)：知道講誠(chéng)信就是說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。對(duì)不誠(chéng)不信的行為表現(xiàn)出不滿(mǎn)和憤怒，對(duì)自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，愿意為建造誠(chéng)信社會(huì)盡力。在與他人的交往中，做到說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信。讓學(xué)生知道言而無(wú)信的人會(huì)給對(duì)方帶來(lái)不悅，失去別人的信任。通過(guò)交流，感知誠(chéng)信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。課時(shí)劃分：3課時(shí)第1課時(shí)請(qǐng)你相信我一、談話揭題待人真誠(chéng)，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。我們身邊有很多很多誠(chéng)信的人，這節(jié)課我們來(lái)談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^(guò)的人？教師板書(shū)：我信得過(guò)二、課件演示教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生觀看?？戳四阌惺裁聪胝f(shuō)的嗎？師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。三、互動(dòng)討論，交流，理解誠(chéng)信的內(nèi)涵說(shuō)一說(shuō)：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰(shuí)是自己是信任的人？舉例說(shuō)說(shuō)為什么值得你信任。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說(shuō)話算話、誠(chéng)實(shí)、不撒謊??涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。填一填 ：通過(guò)提供的范例和討論，完成表格填寫(xiě)。我信得過(guò)的人姓名 我信任他的原因小組內(nèi)交流，教師參與其中。全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人信任的人。小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵誠(chéng)信：即誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)；守信就是信守諾言，說(shuō)到做到。說(shuō)說(shuō)你是怎么理解誠(chéng)信的內(nèi)涵的？四、自我反思我是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會(huì)待人真誠(chéng)才能取信于人的道理。五、總結(jié)怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人？板書(shū)設(shè)計(jì)：我信得過(guò)他的是：話題2一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生討論在生活中，我們有時(shí)也會(huì)遇到這樣的情況：有些人對(duì)你說(shuō)了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了承諾，可是沒(méi)有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說(shuō)你的好話，可是背后??每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？請(qǐng)幾名同學(xué)模擬表演，然后各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己的想法來(lái)。（讓大家感受由于一些人對(duì)自己不講誠(chéng)信，