【文章內(nèi)容簡介】 ：一年級下學期一、教學目的和任務通過色彩構成教學，使學生理性掌握色彩學的基本理論和色彩構成美的規(guī)律。能夠運用色彩調(diào)和的理論與方法，構成組織畫面主體的幾塊顏色對比協(xié)調(diào)的規(guī)律，并運用于設計之中。在較短的時間內(nèi)，進入色彩的本質(zhì)規(guī)律的研究，作到能夠獨立完成豐富的色彩組織、構成色調(diào)，有秩序的達到對比和諧，并將其規(guī)律用于空間環(huán)境的色彩氣氛的把握，駕御自如。二、教學方法與教學要求本單元的重點解決感性認識色彩和理性認識色彩應有的區(qū)別，學會利用色立體調(diào)和理論，并能應用配色，避免用色彩的單一性如明度、純度、色相去進行配色訓練。重點放在色彩綜合對比調(diào)和關系的把握上進行反復訓練，特別組成畫面極大塊顏色的對比、協(xié)調(diào)規(guī)律的把握。三、教學內(nèi)容與教學安排，從光領域中找到色彩生成的奧秘。 A三要素 。四、課程考核本課程實行隨堂考核。每階段課程結(jié)束時，學生須按教學要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師進行評分，結(jié)合學生平時作業(yè)評定課程考核成績。五、教材及參考書教 材：《色彩構成》 辛華泉、張柏萌 著 湖北美術出版社 參考書：《色彩構成教程》 宋瑩、劉寶岳 著 中國紡織出版社《色彩原理與色彩構成》 安寧 著 中國美術學院出版社六、教學設備及教具要求 由系準備多媒體教室，任課教師準備課程幻燈片，講義。《立體構成》課程教學大綱（裝飾藝術）課程名稱：立體構成 課程編號：060432 課程學分：3學分（裝飾藝術）課程學時：64學時（裝飾藝術）課程安排：一年級下學期 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎必修課一、教學目的和任務通過本課程的學習，使學生全面、深入地掌握立體構成的構成原理和構成方法。了解立體構成的構成規(guī)律,運用三維的觀察方法并結(jié)合創(chuàng)造性思維的方法進行立體構成訓練。二、教學方法和教學要求本單元教學重在理論與實踐相結(jié)合，并針對不同階段的課程，采取不同的教學方法。由簡到繁，由淺入深地培養(yǎng)學生的實際動手能力和空間思維、空間想象能力。三、教學內(nèi)容與教學安排培養(yǎng)學生全面、深入地掌握立體構成原理和構成方法；通過教學輔導，使學生利用基本形進行三維構成練習；通過教學輔導，使學生能夠進行點、線、面的立體構成訓練；通過教學輔導，使學生能夠進行柱立體、相同單體、異同單體的組合訓練。四、課程考核本課程實行隨堂考核。每階段課程結(jié)束時，學生須按教學要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師進行評分，結(jié)合學生平時作業(yè)評定課程考核成績。五、教材及參考書教 材：《立體構成教學講義》由任課教師編寫參考書：《立體構成》 趙殿澤 人民美術出版社《藝術 設計的立體構成》（日）朝倉直已 中國計劃出版社六、教學設備及教具要求由系準備多媒體教室，任課教師準備教學范畫、參考畫冊、幻燈及多媒體課件等相關教學資料?！睹耖g裝飾藝術》課程教學大綱(裝飾藝術)課程名稱：民間裝飾藝術 課程編號：060433 課程學分：3學分（裝飾藝術)課程學時：80學時（裝飾藝術)課程安排：二年級上學期（裝飾藝術)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎必修課一、教學目的和任務本課程主要是對中國民間的裝飾藝術進行全方位了解和學習，使學生能獨立進行民間圖案、民間裝飾藝術品的設計創(chuàng)作。二、教學方法與教學要求教學以理論講授和實踐輔導相結(jié)合，并針對不同階段的課題，采用不同的教學方法，使學生掌握民間裝飾藝術的歷史、現(xiàn)狀、風格，了解民間裝飾藝術設計的規(guī)律，學習各種民間裝飾藝術的方法和裝飾手段，并能進行民間裝飾圖案和民間裝飾藝術品的設計、創(chuàng)作。用幻燈及多媒體設備，對中國民間藝術進行全面介紹、分析。查閱有關資料，參觀博物館、民俗考察等，收集各類民間藝術資料進行整理、創(chuàng)作。課堂討論。三、教學內(nèi)容與教學安排中國民間圖形、圖案（含剪紙、布藝）；中國民間手工藝（含鐵藝、木藝）；中國少數(shù)民族手飾、服飾（含圖案）；中國民間繪畫、雕刻。四、課程考核對各種民間圖案、民間裝飾進行收集、整理、創(chuàng)作制作練習，完成民間裝飾藝術作品多幅。學生須按教學要求呈交課堂作業(yè)，由任課教師結(jié)合學生平時作業(yè)評定課程考核成績，以百分制計。五、教材及參考書教 材：《民間裝飾藝術講義》 由任課教師編寫參考書：《中國古代圖案》北京紡織科學研究所人民美術出版社《中國民間剪紙》 可選用多家出版社的版本《中國少數(shù)民族圖案》 鐘茂蘭 四川美術出版社《中國工藝美術史》 田自秉《民間裝飾圖案》知識出版社六、教學設備及教具要求由任課教師準備教學范圖、參考畫冊、幻燈及多媒體課件等相關教學資料?！冬F(xiàn)代裝飾繪畫》課程教學大綱(裝飾藝術)課程名稱：現(xiàn)代裝飾繪畫設計 課程編號：060434 課程學分：3學分 教學課時：80學時 課程安排：二年級下學期 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎必修課一、教學目的和任務本課程要求學生廣泛研究各類裝飾繪畫，包括古代的、傳統(tǒng)的、當代的、中國的和外國的、仔細研究這些繪畫的構成方法、語言模式，從形式、語言的角度進行解讀、學習。選擇性的學習、模仿某種裝飾畫或某個具有裝飾傾向的畫家的風格，結(jié)合學生個人的趣味和環(huán)境的要求進行創(chuàng)作。學生實驗性地尋求一種陌生的形式語言規(guī)則或創(chuàng)新一種形式語言規(guī)則進行裝飾畫創(chuàng)作，以求更新、更有趣味。二、教學方法與教學要求教學以理論講授和實踐輔導相結(jié)合，并針對不同階段的課題，采用不同的教學方法，使學生掌握現(xiàn)代裝飾繪畫設計的原理，了解裝飾繪畫的規(guī)律，學習各種裝飾方法和裝飾手段，并進行現(xiàn)代裝飾繪畫的設計、創(chuàng)作。三、教學內(nèi)容與教學安排介紹性的觀看古今中外各種裝飾畫，給學生提供裝飾畫的各種風格的直觀印象。選擇某種風格的裝飾繪畫進行語言形式分析。學生選擇某種裝飾繪畫的語言形式，進行模仿性的創(chuàng)作。學生綜合不同的幾種裝飾畫的語言形式進行創(chuàng)作。學生自己設計語言規(guī)則進行裝飾畫創(chuàng)作。要求作品新穎、有創(chuàng)作性。四、課程考核本課程實行隨堂考核。每階段課程結(jié)束時，學生須按教學要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師進行評分，結(jié)合學生平時作業(yè)評定課程考核成績。色稿畫9—12件；制作裝飾畫作品2件。五、教材及參考書 教 材：《現(xiàn)代裝飾繪畫設計講義》由任課教師編寫 參考書：《視覺思維》 阿恩海姆《藝術與視知覺》 阿恩海姆 《情感與形式》 蘇珊朗格《藝術與錯覺》 貢布里奇《圖象與眼睛》 貢布里奇《秩序感》 貢布里奇六、教學設備及教具要求由任課教師準備教學范畫、參考畫冊、幻燈及多媒體課件等相關教學資料。《新藝術的震撼》 休斯光明日報出版社中國社科出版社中國社科出版社湖南人民出版社湖南人民出版社湖南人民出版社 上海人民美術出版社《計算機應用基礎》課程教學大綱（裝飾藝術）課程名稱：計算機應用基礎（1）、(2)課程編號：060435A、060435B 課程學分：3學分(裝飾藝術)課程學時：96學時(裝飾藝術)課程安排：一年級下學期和二年級下學期(裝飾藝術)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎必修課一、教學目的與任務對電腦常用繪圖應用軟件的掌握直接關系到現(xiàn)代設計的設計方法與作品的表現(xiàn)力度。通過本課程學習，使學生了解當代設計領域的電腦常用繪圖應用軟件的運用概況，掌握這些軟件的操作方法，并能在今后的設計課程和設計工作中自由而充分地使用這些軟件。二、教學方法與教學要求教學以理論講解與實習輔導相結(jié)合。在理論講解時教師應充分結(jié)合本專業(yè)的專業(yè)特點，調(diào)動學生研究繪圖應用軟件的熱情。在實習輔導中，教師應結(jié)合學生的實際情況因材施教，并針對不同階段的課題，采用相應的教學方法，要求學生能較熟練運用PHOTOSHOP，CorelDRAW, Illustrator,掌握計算機軟件的操作技能和性能。三、教學目的和教學內(nèi)容： 課程名稱：計算機應用基礎（1）課程編號：060435A 課程學分：1學分課程學時：32學時(裝飾藝術)課程安排：二年級上學期 教學內(nèi)容：計算機基礎知識和操作技能。課程名稱：計算機應用基礎(2)課程編號：060435B 課程學分：2學分(裝飾藝術)課程學時：64學時(裝飾藝術)課程安排：二年級下學期教學內(nèi)容：PHOTOSHOP軟件的操作和運用；CorelDRAW軟件的操作和運用。四、課程考核本課程以PHOTOSHOP、CorelDRAW，Illustrator為主要考核內(nèi)容。課程結(jié)束時，學生須按教學要求完成規(guī)定作業(yè)，由任課教師以學生每單元作業(yè)進行綜合評分。五、教材及參考書教 材：《計算機應用基礎教學講義(1)、(2)》由任課教師編寫 參考書：《coreldraw10基礎操作與創(chuàng)意設計》 人民郵電出版社《》 清華大學出版社《Adobe Illustrator標準教程》 Adobe公司出版六、教學設備及教具要求：由系提供計算機設備，任課教師準備授課的軟件及相關資料。《裝飾雕塑》課程教學大綱(裝飾藝術)課程名稱：裝飾雕塑 課程編號：060436 課程學分：3學分(裝飾藝術)課程學時：80學時(裝飾藝術)課程安排：二年級下學期(裝飾藝術)課程性質(zhì)：專業(yè)必修課一、教學目的和任務本課程要求學生充分了解裝飾雕塑的基本概念和發(fā)展歷程。掌握裝飾雕塑的審美和藝術語言。熟悉并了解裝飾雕塑的種類和各種材料的運用，學習裝飾雕塑的設計與制作的方法，結(jié)合專業(yè)的特點，運用學習的知識，大膽的發(fā)揮藝術的相象力和創(chuàng)造力，能夠根據(jù)各種不同的環(huán)境創(chuàng)作出個性鮮明的裝飾雕塑的作品。二、教學方法與教學要求 教學以理論講授和實踐輔導相結(jié)合，并針對不同階段的課題，采用不同的教學方法，使學生掌握裝飾雕塑設計的原理，了解裝飾雕塑設計的規(guī)律，學習各種裝飾方法和裝飾手段，并進行裝飾雕塑的設計、訓練、創(chuàng)作。三、教學內(nèi)容與教學安排 教學目的和教學內(nèi)容：通過本課程的學習，使學生了解裝飾雕塑的概念，中外裝飾雕塑的發(fā)展歷程和中外裝飾雕塑的發(fā)展現(xiàn)狀，中國裝飾雕塑的發(fā)展概況，裝飾雕塑的審美特征及形式特征。第一章裝飾雕塑的基本概念 第一節(jié)雕塑的概念雕塑的分類雕塑的空間雕塑的材料第二節(jié)裝飾雕塑的概念裝飾雕塑與裝飾風格裝飾雕塑的類型特征 第二章中外裝飾雕塑的發(fā)展歷程第一節(jié)國外裝飾雕塑與原始裝飾雕塑史前雕塑與原始裝飾雕塑古希臘、羅馬時期的裝飾雕塑中世紀與文藝復興時期的裝飾雕塑近、現(xiàn)代西方裝飾雕塑第二節(jié)中國裝飾雕塑的發(fā)展概況原始的裝飾雕塑璀燦的的青銅文化泥塑—墓葬與器物的裝飾雕塑石雕—殿堂與陵墓的裝飾雕塑佛教雕塑與藏傳佛教雕塑面具雕塑—儺戲與祭祀的第三章裝飾雕塑的審美特征及形式特征裝飾雕塑的審美特征裝飾雕塑語言開形式特征裝飾雕塑的藝術特征四、課程考核學生須按教學要求呈交課堂作業(yè)，由任課教師結(jié)合學生平時作業(yè)評定課程考核成績，以百分制計分。作業(yè)要求：臨摹作業(yè)1—2件；圓雕臨摹作業(yè)1—2件；寫生—變型作業(yè)2—3件；五、教材及參考書教 材：《裝飾與雕塑》 張壓西 重慶出版社 參考書：《現(xiàn)代裝飾藝術》《裝飾雕塑藝術》田衛(wèi)平黑龍江美術出版社許正龍江西美術出版社《標志雕塑藝術》 許正龍江西出版社西南師范大學出版社遼寧美出版社天津大學出版社貴州輕工業(yè)出版社人民美術出版社 《壁飾設計藝術》 許正龍 江西出版社《現(xiàn)代壁飾設計藝術與制作》 揚玲《世界裝飾浮雕新追蹤》 俞劍昆《墻面裝飾藝術與廣場小品》 趙國文《壁面裝飾設計與制作》 周矩敏《西方現(xiàn)雕塑史》 王子云 《建筑與雕塑》 劉昌明、陳繩正 遼寧科技出版社《裝飾雕塑——圓雕》 胥建國 遼寧科技出版社六、教學設備及教具要求由任課教師準備教學范圖、示范作品、參考畫冊、幻燈及多媒體課件等相關教學資料，由教研室提供實驗實習室及相關設備?！吨型庋b飾風格》課程教學大綱(裝飾藝術)課程名稱：中外裝飾風格 課程編號：060449 課程學分：1學分 課程學時：27學時 課程安排：一年級下學期 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎必修課一、教學目的和任務學習中外裝飾風格是為了對裝飾藝術發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀有一個深入的了解和清晰的認識。本課程要求對中外各個時期具有代表性的石器、雕刻、壁畫、建筑、陶瓷、漆器、纖維、金屬等各種手工藝及民間裝飾藝術的風格有一個全面細致的了解和學習，并且能夠與現(xiàn)代裝飾理念相結(jié)合，總結(jié)出具有中華民族特色的裝飾藝術風格。二、教學方法與教學要求通過幻燈及多媒體對中外裝飾風格作全面的介紹。到博物館進行考察學習。課堂討論，發(fā)表各自的觀點和見解來增加學習氣氛和效果。要求寫出三千字以內(nèi)對中外裝飾風格的個人見解和分析文章。中國古代、近代裝飾風格。外國古代、近代裝飾風格?，F(xiàn)代裝飾風格的特征。近代裝飾風格與現(xiàn)代裝飾