大學英語3(藝術)課程教學大綱(編輯修改稿)
2025-05-03 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握本單元的活躍詞匯及常用表達方式（從課后練習中挑選）；（2）句型：while 和 be used to do的用法 難點：本單元是英語否定結(jié)構(gòu)的翻譯【教學手段】教學手段：多媒體或語音室；教學方法：課堂講授、小組討論、課題課等?！菊n后作業(yè)】 Text A 單詞背誦默寫，Text C 翻譯句子的背誦。Unit 3 A:Impossible or I’m Possible B:Nothing but ProblemsC:Problems! Four Simple Steps to Solving Them!【教學目的與要求】1. 對A、B兩篇課文充分理解2. 掌握A課文課后練習里的重點詞匯、短語3. 掌握 no matter what/where/when/who/how/whether以及現(xiàn)在分詞短語做插入語插到句子主語和謂語之間做原因狀語的用法?！窘虒W內(nèi)容】（1）重點詞匯講解: blame, plaint, latter, vary（2）重點短語講解：check out, cool down, take notes（3） 結(jié)構(gòu): 掌握 no matter what/where/when/who/how/whether以及現(xiàn)在分詞短語做插入語插到句子主語和謂語之間做原因狀語的用法。（4） 寫作: 議論文的注意事項【教學重點與難點】 重點：（1）熟練掌握本單元的活躍詞匯及常用表達方式（從課后練習中挑選）；（2）句型：no matter what/where/when/who/how/whether以及現(xiàn)在分詞短語做插入語插到句子主語和謂語之間做原因狀語的用法。難點：Parallelism（排比）在作文當中的使用?！窘虒W手段】教學手段：多媒體或語音室；教學方法：課堂講授、小組討論、課題課等?！菊n后作業(yè)】
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