【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心主辦的《統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)之后，從李勇教授的講授中學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的新思路和新方法。有如下心得：理論基礎(chǔ)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)李教授的視頻，我對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)、概率論和數(shù)學(xué)三之間的關(guān)系有了深刻的了解，概率論是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)方法需要有良好的行業(yè)知識(shí)，先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)思想和演繹推理的能力，論證統(tǒng)計(jì)方法優(yōu)良性需要演繹推理。統(tǒng)計(jì)學(xué)理論由統(tǒng)計(jì)思想、概率論和數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)成，缺一不可，而統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用同時(shí)需要統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和行業(yè)知識(shí)。授課過(guò)程方面：在向?qū)W生講解統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)理論知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)該注意授課的方式。除了傳統(tǒng)的板書教學(xué)，隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)信息量更大的特點(diǎn)，多媒體教學(xué)應(yīng)用越來(lái)越廣泛。多媒體教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，以其生動(dòng)、直觀、高效、活潑等特點(diǎn)，給教學(xué)改革注入了生機(jī)，其對(duì)教學(xué)的輔助作用是不言而喻的。通過(guò)多媒體技術(shù)把抽象的、難以直接用語(yǔ)言表達(dá)的概念和理論以直觀的、易于接受的形式表現(xiàn)出來(lái)，或把課堂演示實(shí)驗(yàn)中有毒的、有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)通過(guò)播放錄像的形式演示出來(lái)，或把物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)或微觀粒子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)通過(guò)動(dòng)畫的形式展現(xiàn)出來(lái),能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得不再枯燥、乏味。但是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也具有一定的局限性。它并不能替代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。教師不能深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，又不能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌鍟?，學(xué)生只關(guān)注多媒體畫面，一定程度上影響學(xué)生視力和領(lǐng)會(huì)知識(shí)的效果。另外，通過(guò)李教授對(duì)于《統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論》一書相關(guān)章節(jié)的講解，我不僅從知識(shí)上收獲頗豐，系統(tǒng)的掌握了隨機(jī)現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)、假設(shè)檢驗(yàn)的原理與概念內(nèi)涵，以及試題的設(shè)計(jì)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。也在此過(guò)程中學(xué)習(xí)到了很多授課方法，例如如何提高教學(xué)質(zhì)量。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須注重當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化，杜絕課內(nèi)損失課外補(bǔ)的不良做法。不能采用 “滿堂灌”的教學(xué)方式，這樣只能出現(xiàn)課堂遺留問(wèn)題，當(dāng)堂知識(shí)不能當(dāng)堂消化的教學(xué)結(jié)果。直接講授統(tǒng)計(jì)公式很枯燥，學(xué)生不喜歡這種方式學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)實(shí)際的例子推算出統(tǒng)計(jì)公式。這樣更容易被學(xué)生所接受，也體現(xiàn)了解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)思想。這些方法都能幫助我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。最后，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，是作為一名合格教師必須所具備的素質(zhì)，從宏觀上學(xué)習(xí)到了統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科建設(shè)及發(fā)展歷程。十分感謝李教授和全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心給了我們這么一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!第四篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課論文成績(jī) 天津商業(yè)大學(xué)理學(xué)院專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課論文系 別： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 日 期：專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課論文對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)、體會(huì)與今后的學(xué)習(xí)規(guī)劃班級(jí) 姓名內(nèi)容摘要：在經(jīng)歷了專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)之后，我們對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，有很多感想，也有很多收獲。雖然課程有些枯燥，但無(wú)疑的是，我們認(rèn)識(shí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)這門實(shí)用的工具，在我們未來(lái)的人生中，也必將會(huì)運(yùn)用這個(gè)工具，陪伴我們前行。我也將對(duì)以后的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃。關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)；規(guī)劃；認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)之前，我一直把統(tǒng)計(jì)學(xué)看成是會(huì)計(jì)學(xué)的另一種形式。雖然在很多方面統(tǒng)計(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)一樣與數(shù)學(xué)存在著緊密聯(lián)系，例如統(tǒng)計(jì)中會(huì)用大量的數(shù)學(xué)工具，所以為了掌握它，你必須要復(fù)習(xí)一下相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣才能在學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。但是它和會(huì)計(jì)學(xué)要學(xué)的數(shù)學(xué)在某些方面也會(huì)存在很大的不同。在我看來(lái)，統(tǒng)計(jì)學(xué)更加地貼近實(shí)際，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須緊密聯(lián)系到它的現(xiàn)實(shí)意義，在統(tǒng)計(jì)過(guò)后，我們還必須理解分析出來(lái)的數(shù)據(jù)所具有的實(shí)際的經(jīng)濟(jì)意義，這樣才算是完成了整個(gè)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。希望在統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)業(yè)完成之后，在未來(lái)的學(xué)習(xí)或者是工作中，我能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)，提高我的學(xué)習(xí)和工作效率及水平，讓我能夠成為一個(gè)更加符合社會(huì)需求的人才！學(xué)校統(tǒng)計(jì)專業(yè)在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)、教學(xué)改革、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)等各個(gè)方面的辦學(xué)條件得到了極大地改善。目前，本專業(yè)教學(xué)設(shè)施齊全、實(shí)驗(yàn)條件良好、圖書資料豐富，完全能夠滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)的要求。學(xué)校有穩(wěn)定的專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍，教學(xué)效果良好。在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及各相關(guān)部門的大力支持下、統(tǒng)計(jì)學(xué)全體師生共同探索，勇于實(shí)踐，在做好人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)的同時(shí)，努力做實(shí)人才培養(yǎng)的每一個(gè)過(guò)程，不斷凝練做強(qiáng)專業(yè)特色，逐步創(chuàng)出自己的專業(yè)品牌。學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的主干課程有統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析、應(yīng)用回歸分析、抽樣調(diào)查等。目前在我國(guó)，人們對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)還不全面，在高校，工商管理、財(cái)會(huì)、金融、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)都很熱門，而統(tǒng)計(jì)專業(yè)卻在萎縮。這與國(guó)外有很大不同，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家如法國(guó)等，統(tǒng)計(jì)學(xué)是大學(xué)里受重視的學(xué)科，統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的如何是衡量某一大學(xué)學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，在這些國(guó)家，統(tǒng)計(jì)學(xué)是強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，而在我國(guó)，統(tǒng)計(jì)學(xué)仍是弱勢(shì)學(xué)科，這個(gè)現(xiàn)狀也決定了統(tǒng)計(jì)學(xué)在我國(guó)應(yīng)具有更大的發(fā)展空間。我國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)分為三個(gè)大的專業(yè)方向：數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向和生物統(tǒng)計(jì)方向。數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向的差距并不是很大，數(shù)理統(tǒng)計(jì)主要是對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法進(jìn)行研究；經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)則是提供科學(xué)地調(diào)查、搜集經(jīng)濟(jì)信息，以及描述、分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)并對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)督的一門科學(xué)。而應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是調(diào)查、收集觀察對(duì)象的數(shù)據(jù)信息，并通過(guò)描述統(tǒng)計(jì)等技術(shù)，分析觀察對(duì)象的特征，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)督，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)行。通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，你可以掌握各種數(shù)據(jù)分析技術(shù)，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的前沿理論，還可以掌握科學(xué)調(diào)專業(yè)導(dǎo)論結(jié)課論文查、科學(xué)研究的思路，也將學(xué)到統(tǒng)計(jì)分析軟件的使用技術(shù)。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并且還必須熟悉計(jì)算機(jī)操作。在實(shí)際工作中，統(tǒng)計(jì)工作需要借助各種統(tǒng)計(jì)分析軟件完成。我國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門（統(tǒng)計(jì)局等），銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司等金融部門，市場(chǎng)調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場(chǎng)研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測(cè)部門等企業(yè)事業(yè)單位。一說(shuō)到統(tǒng)計(jì)，人們總想到的就是報(bào)表，而不是從學(xué)科角度認(rèn)識(shí)它。實(shí)際上，統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅在物理、化學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，而且在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等社會(huì)實(shí)踐和學(xué)科發(fā)展中都有深入的應(yīng)用。但在我國(guó)，統(tǒng)計(jì)學(xué)在政治、文化等領(lǐng)域的發(fā)展還較弱。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)在這些領(lǐng)域的發(fā)展余地越大，它未來(lái)發(fā)展的前景就越好。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究隨機(jī)現(xiàn)象，以推斷為特征的方法論科學(xué)，“由部分推及全體”的思想貫穿于統(tǒng)計(jì)學(xué)的始終。具體地說(shuō)，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物總體信息的數(shù)字資料，并以此為依據(jù)，對(duì)總體特征進(jìn)行推斷的原理和方法。用統(tǒng)計(jì)來(lái)認(rèn)識(shí)事物的步驟是：研究設(shè)計(jì)—抽樣調(diào)查—統(tǒng)計(jì)推斷—結(jié)論。這里，研究設(shè)計(jì)就是制定調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究的計(jì)劃，抽樣調(diào)查是搜集資料的過(guò)程，統(tǒng)計(jì)推斷是分析資料的過(guò)程。顯然統(tǒng)計(jì)的主要功能是推斷，而推斷的方法是一種不完全歸納法，因?yàn)槭怯貌糠仲Y料來(lái)推斷總體。統(tǒng)計(jì)學(xué)是通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行分析和推斷的。因此，統(tǒng)計(jì)研究的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是，對(duì)于每一個(gè)數(shù)據(jù)而言，都具有不確定性，我們需要抽取一定數(shù)量的數(shù)據(jù)，才可能從中獲取信息。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究依賴于對(duì)數(shù)的感悟，甚至