【總結(jié)】簡(jiǎn)單的概率計(jì)算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過模擬抽獎(jiǎng)活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)概率的意義。2、運(yùn)用概率的計(jì)算公式解決一類事件發(fā)生的概率計(jì)算問題。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】掌握事件發(fā)生概率的計(jì)算方法,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:在一次實(shí)驗(yàn)中,如果各種結(jié)果發(fā)生的可能性都相同,那么一個(gè)事件E發(fā)生的概率是_____)(所有等可
2024-12-09 03:53
【總結(jié)】第3章投影與視圖投影【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷實(shí)踐探索,了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念;2、了角平行投影和中心投影的區(qū)別;3、學(xué)會(huì)關(guān)注生活中有關(guān)投影的數(shù)學(xué)問題,提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí).【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解平行投影和中心投影的特征【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】在投影面上畫出平面圖形的平行投影或中心投影【導(dǎo)學(xué)過程】
2024-12-09 11:57
【總結(jié)】同底數(shù)冪的除法學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算性質(zhì)的過程,發(fā)展符號(hào)感和推理意識(shí)。2、能用符號(hào)語(yǔ)言和文字語(yǔ)言表述同底數(shù)冪除法的運(yùn)算性質(zhì),會(huì)根據(jù)性質(zhì)計(jì)算同底數(shù)冪的除法運(yùn)算。3、在探究同底數(shù)冪的除法法則的過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括與抽象的能力。感受同底數(shù)冪相除是出于解決實(shí)際問題的需要。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解和準(zhǔn)確熟練的運(yùn)用同底數(shù)冪的除法法
2024-12-09 01:04
【總結(jié)】觀察下列圖片上面晷針的影子、窗戶的影子、遮陽(yáng)傘的影子都是在光線下形成的。物體在日光或燈光的照射下,會(huì)在地面、墻壁等處形成影子,可見影子與物體的形狀有密切的關(guān)系.你知道物體與影子有什么關(guān)系嗎?物體和它的影子如此密切,在數(shù)學(xué)中影子是物體的什么呢?投影所在的平面叫做投影面.照射光線叫做投影線投影面投影
2024-11-11 08:25
【總結(jié)】新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)()--海量教學(xué)資源歡迎下載!投影平行投影與中心投影新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)()--海量教學(xué)資源歡迎下載!日晷是我國(guó)古代利用日影測(cè)定時(shí)刻的儀器,它由“晷面”與“晷針”組成,當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí),晷針的影子就會(huì)投向晷面,隨著時(shí)間的推移,晷針的影子在晷面上慢慢移動(dòng),聰明的古人以此來顯示時(shí)刻.新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)()
2024-11-12 00:07
【總結(jié)】5.1函數(shù)與它的表示法一、教與學(xué)目標(biāo):(1).進(jìn)一步加深理解函數(shù)的概念.會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單的函數(shù)解析式和問題情境確定自變量的取值范圍.(2).能利用函數(shù)知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題。二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)就是確定函數(shù)關(guān)系式中自變量的取值范圍;難點(diǎn)是確定實(shí)際問題情境中自變量的取值范圍。三、教與學(xué)過程:(一)、情境導(dǎo)入
2024-12-09 03:54
【總結(jié)】平行線的判定學(xué)習(xí)目標(biāo):、操作、想像、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達(dá)能力。,掌握平行線的判定,領(lǐng)悟歸納和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法.重點(diǎn)、難點(diǎn):探索并掌握平行線的判定教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、填空:經(jīng)過直線外一點(diǎn),________與這條直線平行.2、畫圖:已知直線AB,點(diǎn)P在直線AB外,
2024-12-09 11:26
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生理解平行線的性質(zhì),能初步運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.2、向?qū)W生滲透討論的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性.學(xué)習(xí)重點(diǎn):平行線的性質(zhì)的理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn):平行線性質(zhì)的研究和發(fā)現(xiàn)過程是本節(jié)課的重點(diǎn)。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:閱讀課本P35頁(yè),觀察與思考,寫出你的收獲:____________
【總結(jié)】圓錐的側(cè)面展開圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,會(huì)計(jì)算它的側(cè)面積和表面積,并能解決最短距離問題.。數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系.【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、圓錐的形成過程以及圓錐的基本概念,計(jì)算圓錐的側(cè)面積、表面積.2、準(zhǔn)確進(jìn)行圓錐有關(guān)數(shù)據(jù)與展開圖有關(guān)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化.【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:請(qǐng)寫出右圖半徑為r,圓心角為?的弧長(zhǎng)公式
2024-12-08 04:48
【總結(jié)】曲周縣第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)物理 第八章第一節(jié)電磁鐵授課人:上課時(shí)間:_月_日__班學(xué)生姓名__________學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道電磁鐵的結(jié)構(gòu)2、理解并記住電磁鐵的優(yōu)點(diǎn):電磁鐵的磁性有無(wú)與通斷電有關(guān),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小、線圈匝數(shù)的多少有關(guān)。3、會(huì)運(yùn)用電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)解決問題。自
2025-06-07 14:11
【總結(jié)】函數(shù)與它的表示法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。,體會(huì)數(shù)學(xué)建模思想?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】會(huì)利用一次函數(shù)解決分段函數(shù)問題【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:??二、自主探究某移動(dòng)公司采用分段計(jì)費(fèi)的方法來計(jì)算話費(fèi),月通話時(shí)間x(分鐘)與相應(yīng)話費(fèi)y(元)之間的函數(shù)圖象如圖1所示:(1)月通話為100分鐘
【總結(jié)】投影◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.皮影戲是在哪種光照射下形成的()A.燈光B.太陽(yáng)光C.平行光D.都不是2.下列各種現(xiàn)象屬于中心投影現(xiàn)象的是()A.上午10點(diǎn)時(shí),走在路上的人的影子B.晚上10點(diǎn)時(shí),走在路燈下的人的影子C.中午用來乘涼的樹影D.升國(guó)旗時(shí),地上旗
2024-11-28 12:25
【總結(jié)】投影第1課時(shí)平行投影與中心投影【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(一)知識(shí)技能:,能根據(jù)光線的方向辨認(rèn)物體的投影。。,能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡(jiǎn)單平面圖形的正投影。(二)數(shù)學(xué)思考:在探究物體與其投影關(guān)系的活動(dòng)中,體會(huì)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。(三)解決問題:通過對(duì)物體投影的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注
2024-12-09 01:21
【總結(jié)】平行線學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步熟悉、鞏固本章的有關(guān)概念,能夠把學(xué)過的概念和性質(zhì)用圖形和符號(hào)表示出來,能準(zhǔn)確地表述學(xué)過的定義、性質(zhì)等。2、要理清本章的知識(shí)脈絡(luò),能給出本章的知識(shí)“框圖”。學(xué)習(xí)過程:一本章知識(shí)梳理(認(rèn)真思考并回答課本43頁(yè)“回顧與總結(jié)”問題后,小組討論給出本章知識(shí)框架圖)二
【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷探索有關(guān)最優(yōu)化問題的過程,進(jìn)一步獲得用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn),提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。2、能通過分析表示實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并能運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問題的最大(或最小)值?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】通過分析表示實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并能運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問題的最