【總結(jié)】集合之間的關(guān)系教學(xué)目的:1、使學(xué)生掌握子集、真子集、空集、兩個(gè)集合相等等概念,會寫出一個(gè)集合的所有子集。2、能過與不等式類比學(xué)習(xí)集合間的基本關(guān)系,掌握類比思想的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握集合間的關(guān)系,難點(diǎn)是子集與真子集的區(qū)別。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問1、元素與集合之間
2024-12-08 20:17
【總結(jié)】集合的表示方法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)::①理解列舉法和特征性質(zhì)描述法的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用他們表示集合。②體驗(yàn)用集合語言表示文字語言的過程,嘗試用集合語言表示集合的方法。③集合語言是基本的數(shù)學(xué)語言,是數(shù)學(xué)交流所需要的語言之一,學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容可以幫助我們提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立良好的數(shù)學(xué)信心,進(jìn)一步體會形式化表達(dá)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。:①通過
【總結(jié)】冪函數(shù)教學(xué)目標(biāo):了解冪函數(shù)的概念教學(xué)重點(diǎn):了解冪函數(shù)的概念教學(xué)過程:1、概念:形如?xy?(R??),的函數(shù)叫做冪函數(shù)2、本節(jié)課只研究?為有理數(shù)的情形圖1令nm??,其中Znm?,且1),(?nm,就1??,10???,0?
2024-12-09 03:37
【總結(jié)】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1.函數(shù)f(x)=-x2+2x-3在閉區(qū)間[0,3]上的最大值、最小值分別為().A.0,-2B.-2,-6C.-2,-3D.-3,-6解析∵f(x)=-(x-1)2-2,∴當(dāng)x=1時(shí)有最大值-2,當(dāng)x=3時(shí)有最小值-6.答案B
2024-12-09 03:38
【總結(jié)】函數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo):理解映射的概念;用映射的觀點(diǎn)建立函數(shù)的概念.教學(xué)重點(diǎn):用映射的觀點(diǎn)建立函數(shù)的概念.教學(xué)過程:1.通過對教材上例4、例5、例6的研究,引入映射的概念.注:1,補(bǔ)充例子:投擲飛標(biāo)時(shí),每一支飛標(biāo)射到盤上時(shí),是射到盤上的唯一點(diǎn)上。于是,如果我們把A看作是飛標(biāo)組成的集合,B看
2024-12-08 07:00
【總結(jié)】函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)::能夠運(yùn)用指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實(shí)際問題.(1)能通過閱讀理解讀懂題目中文字?jǐn)⑹鏊从车膶?shí)際背景,領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)道理,弄清題中出現(xiàn)的量及其數(shù)學(xué)含義.(2)能根據(jù)實(shí)際問題的具體背景,進(jìn)行數(shù)學(xué)化設(shè)計(jì),將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題(即建立數(shù)學(xué)模型),并運(yùn)用函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)解決問題.(
【總結(jié)】對數(shù)及其運(yùn)算(二)教學(xué)目標(biāo):理解對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),掌握對數(shù)的運(yùn)算法則教學(xué)重點(diǎn):掌握對數(shù)的運(yùn)算法則教學(xué)過程:1、復(fù)習(xí):(1)、對數(shù)的概念,(2)、對數(shù)的性質(zhì),(3)、對數(shù)恒等式2、推導(dǎo)對數(shù)運(yùn)算法則:NMMNaaalogloglog??NMNMaaalogloglog??
2024-12-08 05:50
【總結(jié)】對數(shù)及其運(yùn)算(三)教學(xué)目標(biāo):掌握對數(shù)的換底公式教學(xué)重點(diǎn):掌握對數(shù)的換底公式教學(xué)過程:1、首先可以通過實(shí)例研究當(dāng)一個(gè)對數(shù)式的底數(shù)改變時(shí),整個(gè)對數(shù)式會發(fā)生什么變化?如求設(shè),寫成指數(shù)式是,取以為底的對數(shù)得即.在這個(gè)等式中,底數(shù)3變成后對數(shù)式將變成等式右邊的式子.一般地關(guān)
【總結(jié)】對數(shù)及其運(yùn)算(三)教學(xué)目標(biāo):掌握對數(shù)的換底公式教學(xué)重點(diǎn):掌握對數(shù)的換底公式教學(xué)過程:1、首先可以通過實(shí)例研究當(dāng)一個(gè)對數(shù)式的底數(shù)改變時(shí),整個(gè)對數(shù)式會發(fā)生什么變化?如求設(shè),寫成指數(shù)式是,取以為底的對數(shù)得即.在這個(gè)等式中,底數(shù)3變成后對數(shù)式將變成等式右邊的式子.一般地
【總結(jié)】函數(shù)的應(yīng)用(Ⅱ)(2)教學(xué)目標(biāo):了解指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)等函數(shù)模型的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn):了解指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)等函數(shù)模型的應(yīng)用教學(xué)過程:1.某商店賣A、B兩種價(jià)格不同的商品,由于商品A連續(xù)兩次提價(jià)20%,同時(shí)商品B連續(xù)兩次降價(jià)20%,結(jié)果都以每件元售出,若商店同時(shí)售出這兩種商品各一件,則與價(jià)格不升、不降的情況相比較,商
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):理解函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的概念和判定教學(xué)過程:1、過對函數(shù)xy2?、xy3??、xy1?及2xy?的觀察提出有關(guān)函數(shù)單調(diào)性的問題.2、閱讀教材明確單調(diào)遞增、單調(diào)遞減和單調(diào)區(qū)間的概念3、例1、如圖是定義在閉區(qū)間[-5,5]上的函數(shù))(xfy?的圖象,根據(jù)圖象說出
【總結(jié)】函數(shù)的表示方法(二)教學(xué)目標(biāo):根據(jù)要求求函數(shù)的解析式、了解分段函數(shù)及其簡單應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)解析式的求法教學(xué)過程:1、分段函數(shù)由實(shí)際生活中,上海至港、澳、臺地區(qū)信函部分資費(fèi)表重量級別資費(fèi)(元)20克及20克以內(nèi)20克以上至100克100克以上至250克250克以上至50
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):理解函數(shù)的奇偶性教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)奇偶性的概念和判定教學(xué)過程:1、通過對函數(shù)xy1?,2xy?的分析,引出函數(shù)奇偶性的定義2、函數(shù)奇偶性的幾個(gè)性質(zhì):(1)奇偶函數(shù)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對稱;(2)奇偶性是函數(shù)的整體性質(zhì),對定義域內(nèi)任意一個(gè)x都必須成立;(3))()()(xfxfxf
【總結(jié)】人教A版必修一·新課標(biāo)·數(shù)學(xué)第2課時(shí)集合的表示人教A版必修一·新課標(biāo)·數(shù)學(xué)目標(biāo)要求熱點(diǎn)提示法(列舉法、描述法).2.能夠運(yùn)用集合的兩種表示方法表示一些簡單集合.
2025-08-01 17:22
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)(一)教學(xué)目標(biāo):掌握對數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì),會運(yùn)用對數(shù)函數(shù)的定義域求函數(shù)的定義域,會利用單調(diào)性比較兩個(gè)對數(shù)的大小.教學(xué)重點(diǎn):掌握對數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì).教學(xué)過程:1、習(xí)對數(shù)的概念2、分析對數(shù)函數(shù)的定義探究對數(shù)函數(shù)的圖象、性質(zhì).函數(shù)y=logax(a1)y
2024-12-08 06:59