高中語文人教新課版選修外國詩歌散文欣賞第2單元自然而然的情感流露精品學(xué)案1(編輯修改稿)
2025-01-14 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 琴吧”，給予我“狂暴的精神” !“讓我們合一！”吹落“我”枯死的思想，并把“我”的預(yù)言向世界傳送：冬天已經(jīng)來了，春天還會遙遠(yuǎn)嗎 ? 拓展運(yùn)用 （一）閱讀下面詩歌，完成 1～ 3 孤獨(dú)的收割人 華滋華斯 你看！那高原上年輕的姑娘， 獨(dú)自一人正在田野上。 一邊收割，一邊在歌唱。 請你站住，或者悄悄走過！ 她獨(dú)自在那里又割又捆， 她唱的音調(diào)好不凄涼。 你聽！你聽她的歌聲， 在深邃的峽谷久久回蕩 。 在荒涼的阿拉伯沙漠里， 疲憊的旅人憩息在綠陰旁， 夜鶯在這時嘀嚦啼囀， 也不如這歌聲暖人心房； 在最遙遠(yuǎn)的赫伯利群島， 杜鵑聲聲喚醒了春光， 啼破了海上遼闊的沉寂， 也不如這歌聲動人心腸。 誰能告訴我她在唱些什么？ 也許她在為過去哀傷， 唱的是渺遠(yuǎn)的不幸的往事， 和那很久以前的戰(zhàn)場？ 也許她唱的是普通的曲子， 當(dāng)今的生活習(xí)以為常？ 她唱生活中的憂傷和痛苦， 從前發(fā)生過，今后也這樣？ 不論姑娘在唱些什么吧， 歌聲好像永無盡頭一樣； 我見她舉著鐮刀彎下腰去， 我見她邊干活兒邊唱歌。 我凝神屏息地聽著，聽著， 直到我登上了高高的山岡， 那樂聲雖早已在耳邊消失， 卻仍長久地留在我的心上。 ？ ，流連忘返？ ？這樣寫有什么好處？ 答案： （一） ： ： 首先，詩人所描繪的收割人是一位勤勞而又充滿青春活力的年輕姑娘。詩人把“她”獨(dú)自置身于高遠(yuǎn)廣闊的田野上，“她獨(dú)自在那里又割又捆”“她
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