【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，孩子們都積極參與，他們的作品得了其他班老師和同伴的肯定呢。四、做家長(zhǎng)的朋友與家長(zhǎng)的溝通也是種藝術(shù)每個(gè)孩子的父母都希望自己的孩子能在幼兒園得到老師的重視，能在幼兒園得到老師的關(guān)注。老師做有心人，熱情、真誠地與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解老師的教育目標(biāo)，了解孩子的發(fā)展階段、發(fā)展程度，把每個(gè)孩子的與眾不同之處反饋給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)共同教育孩子。有了家長(zhǎng)的配合，幼兒園的教育工作更得心應(yīng)手了。案例三：考慮到班上多數(shù)幼兒的父母都忙于工作，沒有時(shí)間照顧孩子，接送孩子，與老師的交流也比較少，我就制定了家長(zhǎng)約談?dòng)?jì)劃。每學(xué)期有針對(duì)性地把一些家長(zhǎng)約到幼兒園來，一起坐下來朋友式的拉家常，探討教育孩子的策略，取得共識(shí)。每次約談，我會(huì)安排兩個(gè)個(gè)性、表現(xiàn)比較接近的孩子的家長(zhǎng)。事先拍錄兩個(gè)孩子在園的簡(jiǎn)單情況，主要針對(duì)孩子的問題，最后我提供資料、提出家庭配合建議：如：家長(zhǎng)在家能多陪孩子，開展親子活動(dòng)，建立良好的親子關(guān)系；對(duì)待孩子的態(tài)度，家長(zhǎng)能保持一致等。短短的一個(gè)或兩個(gè)小時(shí)的約談時(shí)間，收獲卻是長(zhǎng)期的，通過約談，首先家長(zhǎng)能更準(zhǔn)確地了解孩子，形成正確的教養(yǎng)態(tài)度。其次，使家長(zhǎng)看到了班級(jí)老師對(duì)孩子的關(guān)心，為班級(jí)的工作開展打下了良好的基礎(chǔ)，促使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更重視了。而且，班級(jí)也可以非常直接地從孩子身上看到變化和進(jìn)步。著名特級(jí)教師斯霞老師，將七十多年教師生涯成功的真諦，歸結(jié)為“童心 母愛?！?熱愛幼兒，永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)以平和，愉快和鼓勵(lì)的方式對(duì)待孩子，愛的教育，最終目的是應(yīng)使幼兒在感受教師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進(jìn)而愛我們的社會(huì)，愛我們的民族，愛我們的國家。所以，作為一名教師，必須要有愛的情感，愛的行為，愛的藝術(shù)！參考文獻(xiàn)：[1] [m].南京師范大學(xué)出版社,2004.[2][m].華東師范大學(xué)出版社,2010.第四篇：幼兒園班級(jí)管理第一章幼兒園班級(jí)概述 所謂幼兒園班級(jí)，是指幼兒園進(jìn)行保教活動(dòng)的基本單位。他的組織和管理成效與幼兒園這個(gè)大系統(tǒng)休戚相關(guān)，具有相互依存有相互制約的關(guān)系。要實(shí)現(xiàn)幼兒園的基本任務(wù)，不僅要完成任務(wù)所需要的年，財(cái)，物等資源，并且還應(yīng)把這些資源組織到保教工作的基本結(jié)構(gòu)——半截組織之中。A 幼兒園班級(jí)的基本單位 1）保教人員。我國的〈幼兒園工作規(guī)程〉和〈幼兒園管理?xiàng)l例〉指出，教師和保育人員是幼兒園班級(jí)管理的主要承擔(dān)者，他們肩負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行教育和保育的雙重任務(wù)，因而對(duì)幼兒的健康起著核心的作用?！从變簣@工作規(guī)程〉第三十六條已有明確的規(guī)定。（1）根據(jù)國家規(guī)定的幼兒園教育綱要，結(jié)合本班的幼兒園的特點(diǎn)和個(gè)體的差異的實(shí)際情況制訂教育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。（2）觀察和分析并記錄幼兒發(fā)展情況。（3）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒上火和衛(wèi)生保健工作。（4）與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。（5）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)。（6）定期向園長(zhǎng)匯報(bào)工作，接受其檢查和指導(dǎo)?！从變簣@工作規(guī)程〉第三十七條指出保育員的主要職責(zé)（1）負(fù)責(zé)本班房舍，設(shè)置，環(huán)境的衛(wèi)生工作。（2）在教師的指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。（3）在醫(yī)務(wù)人員和本班教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，衛(wèi)生保健工作。（4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，用具。2）.幼兒幼兒是幼兒園教育的對(duì)象，是班級(jí)的主體?！从變簣@工作規(guī)程〉規(guī)定；幼兒園不同年齡的幼兒人數(shù)一般是；小班25，中班30，大班35，混合班30，學(xué)前班不超過40人。二 組織結(jié)構(gòu)幼兒園的教育活動(dòng)是有目的，有計(jì)劃一道幼兒主動(dòng)活動(dòng)的，多種形式教育活動(dòng)；組織教育活動(dòng)以全班級(jí)體，固定小組，自選小組，個(gè)別活動(dòng)和自由活動(dòng)為基本單位。三 幼兒園班級(jí)的物質(zhì)要素空間條件也就是房屋，場(chǎng)地條件。他直接影響到幼兒活動(dòng)的充分度及活動(dòng)質(zhì)量。包括室內(nèi)條件和室外條件，其中室內(nèi)是每一個(gè)幼兒不得少于2平方米。〈幼兒園工作規(guī)程〉指出，幼兒園應(yīng)該配備適合的桌椅，玩具，衛(wèi)生用具，以及必要的教具，玩具，圖書，和樂器。其中各個(gè)設(shè)施的要求見書〈幼兒園班級(jí)管理〉第5頁。B 幼兒園班級(jí)的特征 一 組織特征所謂漸成性是指幼兒園班集體并不是瞬間形成的，而是在學(xué)習(xí)和生活中逐步形成和穩(wěn)定的。是指具有使人信服和威望的人和事。幼兒園班級(jí)是一個(gè)特殊的組織，這中特殊的組織主要表現(xiàn)在其組織目標(biāo)，任務(wù)較為明確，具體組織中的責(zé)權(quán)固執(zhí)年息明確且集中，不存在更為復(fù)雜的層差。二 運(yùn)作特征運(yùn)作是指事物在運(yùn)行的過程中所表現(xiàn)出來的存在形式和屬性。有優(yōu)勢(shì)法則，是動(dòng)調(diào)節(jié)，興奮和抑制的擴(kuò)散和集中，動(dòng)力定型，鑲嵌式活動(dòng)，保護(hù)性抑制。 C 幼兒園班級(jí)的功能一生活功能這是指導(dǎo)幼兒園班級(jí)對(duì)幼兒具有的生活基礎(chǔ)的功能。具體包括如下； 教育功能教育功能的發(fā)揮是教育目標(biāo)是先的保證，也是反映著社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求和需要。幼兒教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分,要為培養(yǎng)有理想,有道德，有文化,認(rèn)知,社會(huì)性,情感,社會(huì)功能 影響幼兒園班級(jí)組織的因素 首先是內(nèi)部人的因素,主要是教師,幼兒,以及教師與教師,教師與幼兒,環(huán)境和材料,外在的因素主要包括家長(zhǎng),園領(lǐng)導(dǎo)及園制度,規(guī)則,園風(fēng),一.幼兒園班級(jí)管理環(huán)節(jié) 幼兒園班級(jí)管理的含義和意義幼兒園班級(jí)管理是班級(jí)教師通過有組織計(jì)劃來實(shí)施,調(diào)整等環(huán)節(jié),把幼兒園擁有的人力,財(cái)力,物力,時(shí)間，空間,信息,充分運(yùn)用起來,使之發(fā)揮最大效果,以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),1)幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的制訂 2)幼兒園班級(jí)工作的組織和實(shí)施3)幼兒園班級(jí)工作的檢查和計(jì)劃的調(diào)整 4)幼兒軟班級(jí)工作的總結(jié)和評(píng)估著四個(gè)環(huán)節(jié)是互為條件的，前一個(gè)環(huán)節(jié)是后一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),，, 幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃含義。班級(jí)情況分析。班級(jí)工作目標(biāo)。實(shí)施措施。: 。1)依據(jù)原物工作計(jì)劃他是在貫徹全局性或具有長(zhǎng)期知道作用的有關(guān)方針政策,上級(jí)教育部門對(duì)某一個(gè)時(shí)期工作的具體哦指導(dǎo)和要求，,執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的知道，又具有該幼兒園的特點(diǎn),)依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況可分為兩個(gè)方面。一是上一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施情況,).依據(jù)教師及其他條件 班級(jí)工作制定的程序1).認(rèn)真研究上學(xué)期的做總結(jié),存在的問題，).認(rèn)真學(xué)習(xí)園務(wù)工作計(jì)劃園務(wù)工作計(jì)劃指明了幼兒園發(fā)展方向和本學(xué)期幼兒園工作目標(biāo),本班老師要好好的學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會(huì)起精神，,).共同商討確定主要內(nèi)容班級(jí)工作計(jì)劃制定的好壞,執(zhí)行的好壞,與班級(jí)教師的參與程度和理解熟悉的程度是密不可分的，因此,班級(jí)工作計(jì)劃需要三人共同進(jìn)行商討,).撰寫班級(jí)工作計(jì)劃制定半截工作計(jì)劃的原則要制定好的半截工作計(jì)劃,必須要有明確的科學(xué)的教育理論作指導(dǎo),必須充分了解班級(jí)過去的工作,。1)目標(biāo)性原則是幼兒園的班級(jí)工作計(jì)劃都要有明確的科學(xué)性,具體的,可檢驗(yàn)的,。一是注重班級(jí)該做目標(biāo)的科學(xué)性,)整體性原則幼兒園班級(jí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,是見班級(jí)各種因素相聯(lián)結(jié)的一個(gè)綜合體,同時(shí)幼兒園班級(jí)工作又是幼兒園這個(gè)大系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng),它與幼兒園這個(gè)大系統(tǒng)在發(fā)展方向。一是要注重組成班級(jí)個(gè)要素之間的有機(jī)結(jié)合。二是 ).差異性原則 是班級(jí)工作計(jì)劃的獨(dú)特性和鮮明的個(gè)性,。(1)客觀公正的總結(jié)上學(xué)期的工作(2),班級(jí)工作的基本結(jié)果包括的基本情況的分析,班級(jí)工作主要目標(biāo),)基本情況的分析2)本學(xué)期的工作的主要目標(biāo) 3)具體要求和措施三幼兒園班級(jí)工作組織與實(shí)施幼兒園班級(jí)工作的組織和實(shí)施是指將班級(jí)中的教師，幼兒，材料，物品，空間，時(shí)間等要素進(jìn)行合理的安排，使之具有一定的系統(tǒng)性和整體性，并加以實(shí)行。1 幼兒園班級(jí)工作組織與實(shí)施的基本要求（1）教師見要有明確的分工1）幼兒園保育員的主要職責(zé)如下A 負(fù)責(zé)本班房屋，設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。B 在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。C 在醫(yī)務(wù)人員和本班教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，衛(wèi)生保健工作。D妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，用具。2）幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，起主要職責(zé)如下A 根據(jù)國家規(guī)定的幼兒園教育綱要，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，指定教育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。B 觀察，分析并記錄有熱發(fā)展情況。C嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園工作安排，衛(wèi)生保健制度，知道賓個(gè)配合保育員管理本班幼兒生活和作好衛(wèi)生保健工作。D 與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，上頭符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。E 參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)。F定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。主班的主要職責(zé)是 ；A 協(xié)調(diào)本班幼兒教育，安全，衛(wèi)生保健，財(cái)務(wù)保管等工作，保證全班工作一致性，主持班務(wù)會(huì)，研究改進(jìn)本班工作。B 及時(shí)傳達(dá)和貫徹園領(lǐng)導(dǎo)的決定，向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本班工作。C 負(fù)責(zé)安排本班教師相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主持研究全班每個(gè)兒童情況，針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，采取協(xié)調(diào)的教育措施。D 幫助本班保育員進(jìn)行教育，配合工作和衛(wèi)生保健工作。（2）對(duì)幼兒進(jìn)行編組具體要求是，合理搭配，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)； 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可設(shè)小組長(zhǎng)譯一名；定期交換小組的位置。（3）合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)的空間具體要求是：1，湖外活的場(chǎng)地最好進(jìn)靠班級(jí)；，還可以考慮在幼兒游戲時(shí)間，自選角落活動(dòng)時(shí)間作為幼兒的活動(dòng)空間?；顒?dòng)室是幼兒受教育的主要場(chǎng)所，活動(dòng)室的一景一物對(duì)幼兒起者潛移默化的作用。今年來越來越受到老師的普遍關(guān)注，環(huán)境的凈化，美化，童化，教育化已得到老師的普遍重視。這里要注意； 。，讓幼兒成為環(huán)境的主人。，教育內(nèi)容的變化及周圍環(huán)境的改變作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。，提倡恰當(dāng)?shù)乩脧U舊物品。，色彩協(xié)調(diào)。物品的拜訪和活動(dòng)區(qū)的設(shè)置也很重要。（4）合理安排好幼兒在園的時(shí)間1）安排好一學(xué)期的時(shí)間2）恰當(dāng)?shù)陌才藕糜變涸趫@的一日活動(dòng) 3）合理的安排好幼兒一周在園的活動(dòng) 4）建立班會(huì)制度（5）班級(jí)物品的安排班級(jí)物品的擺放得當(dāng)，能給幼兒一個(gè)整齊有序的環(huán)境，有利于幼兒的生活和活動(dòng)，有利于幼兒的成長(zhǎng)，同時(shí)也方便了教師的作用。班級(jí)物品的擺放要注意以下幾個(gè)方面：1）需建立一個(gè)班級(jí)物品清單，作為交接，堅(jiān)持的依據(jù)。2）班級(jí)物品的擺放的位置和高度要恰到好處。3）班級(jí)物品應(yīng)有專門人員保管 幼兒園班級(jí)工作的組織形式即，關(guān)于班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該怎樣組織，活動(dòng)的時(shí)間和空間怎樣有效地利用和控制的問題。四幼兒園班級(jí)工作的總結(jié)與平估制定計(jì)劃，組織實(shí)施，檢查指導(dǎo)，總結(jié)評(píng)估，這是幼兒園工作的四個(gè)基本環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)的過程是一個(gè)對(duì)以往工作進(jìn)行全面檢察、分析和研究的過程。1）半截工作人員的勞動(dòng)紀(jì)律，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況。2）班級(jí)計(jì)劃完成的情況 3）班級(jí)工作的質(zhì)量評(píng)估其中班級(jí)工作質(zhì)量評(píng)估主要有以下幾個(gè)方面組成；兒童的健康狀況，教育改組狀況，家長(zhǎng)工作。在進(jìn)行工作總結(jié)是要注1）總結(jié)本身就是對(duì)班級(jí)工作的評(píng)價(jià)過程，應(yīng)注意以目標(biāo)計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)照工作結(jié)果，判斷工作的成績(jī)與差距?？偨Y(jié)還要依平時(shí)的街道小結(jié)為基礎(chǔ)，憑材料和事實(shí)說話。2）總結(jié)應(yīng)是一種班級(jí)集體行為，具有激勵(lì)和教育作用。3）總結(jié)應(yīng)注意探討規(guī)律。1）具有知道今后實(shí)踐的意義，對(duì)于成功的經(jīng)驗(yàn)，可以延用，對(duì)于不組的經(jīng)驗(yàn)，力求改進(jìn)。2）具有班級(jí)見相互學(xué)習(xí)的意義，班級(jí)間的相互交流的過程中，一些好的想法，做法甚至教訓(xùn)，都對(duì)其他老師有啟發(fā)。3）具有時(shí)間和理論相結(jié)合的作用。幫助老師逐步學(xué)會(huì)對(duì)教育現(xiàn)象和實(shí)踐作出比較科學(xué)的分析，逐步學(xué)會(huì)