【文章內(nèi)容簡介】 能力、社會效益等內(nèi)容。現(xiàn)場答辯評分標準應(yīng)涵蓋專業(yè)知識、創(chuàng)新能力、答題準確性等內(nèi)容。②答辯時間：評審答辯應(yīng)在評審材料打分后，無記名投票前進行?？捎杀緢?zhí)行評審委員會完成，也可由專業(yè)（學科）答辯組單獨完成。③答辯命題：答辯組專家按照國家相應(yīng)《試行條例》和《評審條件》要求，本著便于直接交流，有利于考核答辯者業(yè)績能力、學術(shù)水平的原則進行命題。題目需涵蓋專業(yè)知識和創(chuàng)新能力等內(nèi)容，應(yīng)區(qū)分正、副高級分別擬定。答辯命題采取匿名方式，答辯題目由專家組密封后交由工作人員統(tǒng)一保管。④現(xiàn)場答辯步驟：第一步：情況簡介：答辯者簡述本專業(yè)學科發(fā)展最新動態(tài)，本人任現(xiàn)職期間專業(yè)技術(shù)工作成績及論文的主要學術(shù)觀點；第二步：回答命題：答辯人員應(yīng)在答辯前十分鐘從本專業(yè)（學科）組處隨機抽取4道題目，其中專業(yè)基礎(chǔ)題2道、業(yè)務(wù)實踐題2道，各選其中1道進行回答（實行考評結(jié)合的系列此步可免）。第三步：專家提問：專業(yè)（學科）組成員根據(jù)答辯人的業(yè)績材料、專業(yè)論文和專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)進行自由提問。第四步：專家組打分、計分。三、高級職稱評審上報材料《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》一式三份；《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》一份；《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審簡表》一式二十份；主管單位審核推薦函1份；（同時附《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報匯總表》1份）單位人事部門出具的公示證明1份；申報人參加工作時的合格學歷證書和最高學歷證書原件及復印件各1份；申報人現(xiàn)有職稱證書原件及復印件1份；申報人《聘約》原件及復印件1份；申報人任現(xiàn)職以來的獲獎證書、專利證書、成果鑒定證書及經(jīng)濟、社會效益等主要業(yè)績證明材料原件及復印件各1份；申報人外語統(tǒng)考合格證原件及復印件1份或免試證明材料；申報人計算機應(yīng)用能力考試合格證書原件及復印件1份或免試證明材料；繼續(xù)教育培訓證；1申報人身份證原件及復印件1份；1申報人二寸近期紅色背景證件照4張；（評審表貼3張，另交1張）1申報人任現(xiàn)職以來公開發(fā)表的論文或著作原件；1申報人任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1份；1委托函一份（檔案不在陜西省人才中心代理的人員提供，由檔案所在地出具并加蓋公章，注明被委托人姓名、身份證號、學歷、工作單位、委托意向等信息）。四、辦理時限:每年78月份下發(fā)文件，910月份上報材料，11月份組織評審會，次年45月份發(fā)證、材料歸檔或退還材料。五、評審收費標準: 高級：400元/人六、依據(jù)政策法規(guī)：依據(jù)當年評審文件依據(jù)陜西省人事廳關(guān)于印發(fā)《陜西省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作規(guī)則》的通知（陜?nèi)税l(fā)[2001]69號）、《關(guān)于當前職稱評審工作有關(guān)問題的通知》（陜?nèi)税l(fā)[2005]56號）、《關(guān)于當前職稱評審工作若干補充規(guī)定（試行）》（陜?nèi)税l(fā)[2003]71號）文件規(guī)定執(zhí)行；高級職稱評審答辯操作規(guī)則依據(jù)陜西省人事廳《關(guān)于印發(fā)陜西省高級專業(yè)技術(shù)職稱任職資格評審答辯操作規(guī)則（試行）的通知》（陜?nèi)税l(fā)[2008]209號）文件規(guī)定執(zhí)行；各專業(yè)評審要求依據(jù)本專業(yè)當年評審文件規(guī)定執(zhí)行。七、辦理程序:依據(jù)文件→獲取表格→個人填表、工作單位審核蓋章→上報材料→職稱辦初審（審查合格，打印繳費通知單；審查不合格，提供咨詢服務(wù)，退回材料）→二樓個人代理大廳9號窗口交費→將繳費回單交回職稱辦→職稱辦復核申報材料→組織評審會→辦理報批手續(xù)→辦理證書→發(fā)證、材料歸檔或退還材料第三篇：高級職稱評審材料高級職稱評審材料個人綜述材料根據(jù)我省職務(wù)評審的有關(guān)規(guī)定和要求，現(xiàn)將本人申報中學語文高級教師職務(wù)的條件和材料分項綜述如下，請給予審議：一、個人基本情況：本人，男，1969年12月出生；漢族，中共黨員。1994年9月分配到市中學從事教學工作；積極參加長跑、羽毛球、足球、籃球運動，身體健康，一直工作在教學第一線，能勝任學校安排的各項工作。二、職務(wù)：本人于2003年12月被省中學教師一級教師任職資格評審委員會評為“中學一級教師”，2004年1月至2009年8月被市中學聘為中學一級教師。三、學歷：本人于1993年9月畢業(yè)于師范學院系“”專業(yè)，取得大學?？莆膽{；1998年，開始參加全國自學考試（主考學校：海南師范學院）“教育”專業(yè)本科課程學習，于2001年12月取得“教育”專業(yè)本科畢業(yè)證書；根據(jù)申報教師專業(yè)技術(shù)資格的學歷要求，為學歷合格。四、資歷本人自1994年參加工作后：2002年12月，被市局認定具有初級中學教師資格。2003年10月經(jīng)省中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學一級教師。2006年9月至2007年7月在市中學參加支教工作，歷時一年，增加了對邊遠地區(qū)教育現(xiàn)狀的了解，以及困難條件下如何做好教學工作的經(jīng)歷。從教至今的十五年時間里，我一直擔任初中教學工作 , 其中初二年級科四年，初三年級科十一年，擔任年級備課組長三年，擔任班主任工作十四年。自2003年12月任現(xiàn)職以來，根據(jù)申報教師專業(yè)技術(shù)資格的資歷要求，任現(xiàn)職至今已有連續(xù)擔任中學一級教師五年半的工齡和教齡，符合申報中學高級教師職務(wù)的條件。詳細經(jīng)歷如下：起止時間 工作單位 任教科目2003年9月－2004年7月 中學 初三 2004年9月－2005年7月 中學 初二 2005年9月－2006年7月 中學 初三 2006年9月－2007年7月 中學 初三 中學（支教）初二2007年9月－2008年7月 中學 初二 2008年9月－2009年7月 中學 初三五、考核情況：本人擔任中學一級教師五年來，每年都參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核?？己私Y(jié)果如下： 2004 考核 稱職 2005 考核 稱職2006（1～6月）考核 稱職 2006～2007學 考核 稱職 2007～2008學 考核 稱職 2008～2009學 考核 優(yōu)秀六、政治思想和師德表現(xiàn)：本人在思想上堅持按照黨員的要求來要求自己，堅決擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的政治學習，在思想上和行動上始終和黨中央保持高度一致。注意世界觀、價值觀的改造，嚴于律己，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，自覺地克服自身的缺點，自覺自愿地服從學校的工作安排，從不計較個人的得失；忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹、執(zhí)行黨的教育方針，自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，關(guān)心和愛護學生。積極參加實踐，努力提高自己的政治思想水平、職業(yè)道德修養(yǎng)和社會責任感；遵紀守法，為人師表，尊重同行，深受同事的好評和學生的敬愛。對本職工作有較強的事業(yè)心和責任感，把教育事業(yè)視為神圣的事業(yè)并決心為之奮斗終生。在連續(xù)幾年的學生滿意率測評中，我的教學和班主任工作的滿意率都在95％以上。七、繼續(xù)教育情況：當今世界，知識的更新是非?？焖俚?。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，我積極訂閱與教學相關(guān)的一些雜志，如《中學》；積極購買一些教育研究的專著，如《課堂教學技能》、《有效教學》、《有效教師》等；還積極閱讀《班主任之友》、《新教育》等雜志，自學了教育心理學、應(yīng)用心理學、教學技能、班主任工作技能、多媒體課件制作，不斷汲取有用的知識，提升自己的素養(yǎng)。此外，我還積極參加繼續(xù)教育培訓。從教至今，我一直在學習有關(guān)教育教學的理論、技能、方法，參加了上崗培訓和考核、普通話培訓和考核、電腦應(yīng)用技能培訓與考核、教師繼續(xù)教育培訓與考核、新課程學科培訓與考核等等：2005年1月，獲省中學教師繼續(xù)教育合格證書（2000年——2004）； 2006年7月，參加《創(chuàng)新教學設(shè)計》、《學科教學法》培訓學習，成績合格； 2006年8月，參加“省基礎(chǔ)教育新課程學科培訓”，獲省級合格證書； 2007年12月，參加“省中小學班主任統(tǒng)一培訓”，獲得合格證書； 2007年12月，參加“省中小學心理健康教育培訓”，獲得合格證書； 2008年1月，獲得“全國中小學教師教育技術(shù)水平考試”合格證書。2008年12月，參加《新課程的深化與反思》培訓學習，成績合格。2009年4月，參加2009年省教師專業(yè)技術(shù)資格評審教育教學能力考試，成績?yōu)?0分；2009年4月，參加省教師專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應(yīng)用能力等級考試，獲得A級合格證書。2009年3月，獲省中學教師繼續(xù)教育合格證書（2004年——2008）。八、德育和班主任工作情況：班級是學校的基本單元，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學校教育教學的質(zhì)量。所以，班主任工作是學校工作的重點。任現(xiàn)職以來，我在中學連續(xù)擔任了五年半的班主任工作。2003年9月—2004年7月，擔任初三班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，擔任初二班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，擔任初三班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，擔任初二班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，擔任初二班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，擔任初三班班主任工作。在經(jīng)歷了學習、摸索、創(chuàng)新、實踐檢驗的一系列過程后，我初步構(gòu)建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班級規(guī)章制度。在工作中，我堅持做到：（1）注意了解學生、關(guān)心學生和愛護學生。我把學生當成自己的小朋友，既平等對待又注意引導；并以身作責，言傳身教，給他們施加積極影響，努力幫助他們?nèi)〉眠M步。（2）依法管班。注意建立、完善班級的機構(gòu)和制度，以制度管人。如：完善班委會、團支部等；建立《班級量化考核管理條例》、《班級監(jiān)督機制》等。（3）努力做到“勤、嚴、細”三字。勤談心、勤家訪；嚴要求、嚴管理；對后進生善導善誘，把思想教育送到學生的心坎上；側(cè)重細節(jié)，培養(yǎng)習慣，努力幫助學生建立起良好的行為習慣。（4）思想引領(lǐng)，心理引導。努力做到以“賞識教育”為主，“賞識教育”、“懲戒教育”和“挫折