【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 悉銑削加工的加工方法和測(cè)量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。4．在銑床上正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銑削。以上是銑工的基本知識(shí)，實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的內(nèi)容，也是對(duì)書本知識(shí)的鞏固之處。接下來說說我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2．練習(xí)的時(shí)間到了，我們5個(gè)人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對(duì)刀、吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工，我們小組取得喜人的成績。3．由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了，工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都?jí)牧耍€好，我們?nèi)耸殖渥?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”。4．第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個(gè)操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！5．平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測(cè)試，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對(duì)工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測(cè)試。6．第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對(duì)了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已達(dá)到實(shí)習(xí)目的。，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼?！赖穆菽?、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為it9it7級(jí)，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。四、實(shí)習(xí)心得在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。在實(shí)習(xí)過程中，我真的明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運(yùn)我能得到那么有效的實(shí)習(xí)?，F(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由校園走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習(xí)的已經(jīng)很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。第三篇：機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)好習(xí)慣機(jī)電實(shí)訓(xùn)好習(xí)慣（一）實(shí)訓(xùn)課流程習(xí)慣一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好實(shí)訓(xùn)前知識(shí)準(zhǔn)備二、實(shí)訓(xùn)開始前，明確實(shí)訓(xùn)的目的、要求、方法和步驟及操作規(guī)程。：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（講義）、項(xiàng)目單、實(shí)訓(xùn)報(bào)告紙、筆等。，女生長發(fā)應(yīng)盤在帽子內(nèi)。電子電工專業(yè)實(shí)訓(xùn)按實(shí)訓(xùn)要求穿好電工鞋。教室集中，由任課教師點(diǎn)名后，統(tǒng)一排隊(duì)去實(shí)訓(xùn)樓。按要求有次序領(lǐng)取工具、工具箱、半成品。三、實(shí)訓(xùn)進(jìn)行中（1）機(jī)械專業(yè)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)前：應(yīng)提前了解該機(jī)床設(shè)備的安全操作規(guī)程，熟悉各手柄、開關(guān)的用途和操作方法；按設(shè)備日常點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)，檢查設(shè)備情況；仔細(xì)檢查刀具和工件是否夾緊，夾緊后扳手是否已取下，以免開機(jī)床時(shí)飛出傷人；未經(jīng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師允許，不隨意開動(dòng)設(shè)備。機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)：不進(jìn)行變速、清屑、量尺寸等工作；不觸及運(yùn)轉(zhuǎn)部分；不用手去抓切屑或用嘴吹切屑；不隔著機(jī)床傳遞物件；不打開機(jī)床電柜，不觸碰帶電元件。加工操作時(shí)：定置擺放、擺放整齊、正確使用，用后歸位；按照指定工位完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，不隨意調(diào)換工位，不在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)嬉戲打鬧；當(dāng)多人共用一臺(tái)機(jī)床設(shè)備時(shí)，只能一位同學(xué)操作，其他同學(xué)不隨意擺動(dòng)任何操作手柄；出現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)停機(jī)并報(bào)告指導(dǎo)老師。（2）電工電工專業(yè)1．嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)基地制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)則，注意人身和設(shè)備安全。檢查好設(shè)備，實(shí)訓(xùn)有保障；未經(jīng)指導(dǎo)教師許可，不擅自接通電源；元器件領(lǐng)用要適量，耗材使用要節(jié)約；工量具使用要規(guī)范，用后及時(shí)歸位；儀器儀表操作要規(guī)范；單一任務(wù)獨(dú)立完成，項(xiàng)目任務(wù)團(tuán)結(jié)合作；登高裝接要戴好安全帽；在進(jìn)行需要使用電腦的實(shí)訓(xùn)時(shí)，不任意操作。四、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后關(guān)閉設(shè)備、整理工位，做好場(chǎng)地清潔工作。經(jīng)實(shí)訓(xùn)教師允許有序離場(chǎng)。完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。順口溜：。（二）實(shí)訓(xùn)課紀(jì)律習(xí)慣根據(jù)教學(xué)安排表，按時(shí)報(bào)到。進(jìn)入實(shí)訓(xùn)中心，必須身著工作服。根據(jù)實(shí)訓(xùn)中心作息時(shí)間安排，按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退、不曠工。尊重指導(dǎo)老師及實(shí)訓(xùn)中心員工，服從他們的安排。不擅自動(dòng)用實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)備、儀器。學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)中心應(yīng)保持中心的整潔、衛(wèi)生，不喧嘩、串崗、吃食物，不吸煙。應(yīng)在指定實(shí)習(xí)地點(diǎn)和機(jī)床（臺(tái)）上操作，不得竄崗，不在車間喧嘩、打鬧，不兩人同時(shí)操作，不準(zhǔn)看與實(shí)習(xí)無關(guān)書籍，不做私活。應(yīng)愛護(hù)中心的設(shè)備及設(shè)施，妥善保管所用的工具和器件。若有損壞或丟失，按規(guī)定進(jìn)行賠償。每天實(shí)訓(xùn)結(jié)束后必須打掃衛(wèi)生、關(guān)門窗、斷水、電，經(jīng)老師批準(zhǔn)后方可離去。（三）實(shí)訓(xùn)課安全習(xí)慣不隨意移動(dòng)實(shí)訓(xùn)中心內(nèi)消防器材的位置。不在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)存放與實(shí)訓(xùn)無關(guān)的物品。實(shí)訓(xùn)前，首先檢查實(shí)訓(xùn)室的安全情況，防止存在安全隱患。在實(shí)訓(xùn)過程中，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，并且聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。不隨意處置實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)生的問題和事故。接好線路后須經(jīng)教師檢查合格后方可通電。沒有實(shí)訓(xùn)課程或暫時(shí)未進(jìn)行實(shí)訓(xùn)任務(wù)時(shí)，不亂動(dòng)配電柜上的控制按鈕和儀表以及管路上各處的閥門，以免發(fā)生意外。在實(shí)訓(xùn)室有長期實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的同學(xué)，在實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)任務(wù)結(jié)束后，所用的房間及鑰匙及時(shí)交給負(fù)責(zé)人員。實(shí)訓(xùn)室用電結(jié)束后，所用的電氣都應(yīng)拉閘斷電。用電設(shè)備發(fā)生異常，立即停電，請(qǐng)專職人員修理以保障人身及設(shè)備安全。實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）過程中如發(fā)生人身或設(shè)備事故時(shí)，要立即切斷電源，及時(shí)搶救，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并立即與保衛(wèi)等有關(guān)部門聯(lián)系處理，不隱瞞不報(bào)或拖延上報(bào)。（四）實(shí)訓(xùn)課出勤習(xí)慣1．在實(shí)訓(xùn)期間，應(yīng)遵守實(shí)訓(xùn)中心作息時(shí)間，遵守訓(xùn)練紀(jì)律，不