【文章內(nèi)容簡介】 private void jButton8ActionPerformed( evt){show(7)。}private void jButton9ActionPerformed( evt){show(8)。}private void jButton10ActionPerformed( evt){show(9)。}//點擊小數(shù)點按鈕private void jButton11ActionPerformed( evt){String text=()。if((“.”)==1)//判斷該數(shù)字是否已經(jīng)有小數(shù)點(text+“.”)。}//點擊運算符private void jButton12ActionPerformed( evt){t1=(())。//將第一個數(shù)轉(zhuǎn)換成Double類型保存在t1中(“ ”)。計算器可以實現(xiàn)加減乘除運算，并可以清零，BACK按鈕還可以一位一位清除，基本完成了計算器的基本功能。第三篇：Java實訓(xùn)報告Java實訓(xùn)報告實訓(xùn)項目：小豬吃豆 班級：指導(dǎo)老師：一，游戲介紹：小豬吃豆是一款簡單而又經(jīng)典的小游戲。游戲的玩法就是通過鍵盤的左右上下按鍵控制小豬，躲避森林動物的追擊，同時把隨機產(chǎn)生的小豆吃掉。游戲有初中高三個級別。游戲通過玩家過關(guān)所需要的時間來確定排名。二，設(shè)計思路：1，一開始，在玩家點擊菜單欄的開始按鈕后，界面會隨機出現(xiàn)一定數(shù)量的小豆和一只小豬，同時啟動時間線程，計時開始。2，界面隨機產(chǎn)生一些森林動物，作為小豬的障礙物。森林動物會移動，并緊跟著小豬。3，小豬會在玩家的控制下，躲避森林動物，并吃小豆，每吃掉一顆豆，就啟動音樂線程，發(fā)出聲音。4，游戲過程會隨機出現(xiàn)大力丸，小豬吃掉大力丸后，可以增加功力，與森林動物對抗。大力丸會在一定時間后消失。5，游戲還要有一個暫停和繼續(xù)的功能。6，游戲設(shè)置有三個級別。障礙物和小豆的個數(shù)都不同，用于體現(xiàn)難度的不同。三，關(guān)鍵問題解決：1，游戲當(dāng)中有幾個核心的問題，比如：小豆，小豬，森林動物等物體的隨機產(chǎn)生；小豬吃掉小豆，也就是他們的重疊；中途大力丸的出現(xiàn)等等。在老師的幫助下，我知道了Java中有個Random類，可以產(chǎn)生隨機數(shù)。而判斷小豬和小豆或者動物的重疊，也就是“被吃掉”也有相應(yīng)的判斷方法。2，有關(guān)大力丸部分的問題：在游戲中，小豬吃的大力丸個數(shù)不同，對應(yīng)的功力也不同。而小豬吃掉大力丸之后，功力又恢復(fù)。這需要很多的判斷。后來，我就是一步步來，用一個一個的if去實現(xiàn)的。3，游戲要控制大力丸出現(xiàn)后一定時間后消失。如果使用線程的話，那么游戲的線程太多，會影響到游戲的運行。后來老師建議使用Java的計時器。我參考了Java的幫助文檔和網(wǎng)絡(luò)上的有關(guān)資料，對計時器類timer有了一定認(rèn)識和了解后，成功的將計時器加進(jìn)了程序當(dāng)中。四，心得體會：在游戲開發(fā)的整個過程，我感受最深的就是大力丸實現(xiàn)的部分。因為大力丸是老師要求的最后一個拓展部分，我完成前面部分的時候，曾想過不要增加大力丸，就那樣就行了。可后來我覺得還是有時間，可以試試，就自己去試了。才發(fā)現(xiàn)，其實大力丸部分的實現(xiàn)也不是很難，還是可以完成的。而且是自己一個人完成的。這讓我覺得：在開發(fā)過程，不應(yīng)該還沒有開始工作，開始嘗試就選擇放棄。有些功能，只要能嘗試著去開發(fā)，最后是可以完成的。不要還沒開始就放棄，那樣就絕對沒有機會完成相關(guān)內(nèi)容。在這個過程，我參考了很多資料，從老師那里來的，網(wǎng)上來的，還有同學(xué)那里。就拿森林動物靠近小豬這個部分來說，我曾嘗試讓動物的坐標(biāo)與小豬的坐標(biāo)關(guān)聯(lián)，可發(fā)現(xiàn)出了很多問題，比如那樣子動物的移動就不是一步步移動，而是跳動的，那樣不好看。后來我問了一位同學(xué)，他說，讓動物的坐標(biāo)靠近小豬的坐標(biāo)就行了。其實，企業(yè)中，不是以個人為單位，而是以團(tuán)隊為單位的。團(tuán)隊的合作在現(xiàn)代企業(yè)中顯得非常重要。當(dāng)然，相對應(yīng)的人與人之間的溝通與協(xié)助，也就顯得非常重要了。這是個人軟實力的體現(xiàn)。在這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己對Java的很多知識還很模糊。像游戲中的時間格式問題，對鍵盤事件的處理等，都是從老師那里借鑒來的。自己的知識系統(tǒng)還不穩(wěn)固，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，要有針對性地加以補習(xí)。第四篇：java實訓(xùn)報告總結(jié)作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：項目一定要全新的項目，不能是以前做過的項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。一：項目的地位因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。他們欠缺的主要是兩點：（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。（2）沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。解決的方法就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。二：如何選擇項目項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：1：項目不能太大，也不能太小這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。3：項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)員經(jīng)