【總結(jié)】課題2人工固氮技術(shù)-------合成氨同步試題1對于可逆反應(yīng))(3H)(N22氣氣?)(2NH3氣?H0,下列說法正確的是()A.達到平衡時反應(yīng)物和生成物濃度一定相等B.達到平衡后加入氨氣,重新達到平衡時,氨氣的濃度比原平衡時減小C.達到平衡時,升高溫度加快了吸熱反應(yīng)的速率,降低了放熱反應(yīng)的速率,所以反
2024-12-09 03:51
【總結(jié)】第2課時●三維目標(biāo)知識與技能。、分析氧化還原反應(yīng),并能舉例說明化學(xué)反應(yīng)中元素化合價的變化與電子轉(zhuǎn)移的關(guān)系。。過程與方法,理解科學(xué)探究的意義,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法,提高科學(xué)探究能力。,敢于質(zhì)疑,勤于思索,逐步形成獨立思考的能力,善于與人合作,具有團隊精神。情感、態(tài)度與價值觀,樂于探究氧化還原反應(yīng)的奧秘,體驗科學(xué)探究的艱辛和喜悅,感受化學(xué)世界的奇妙與和諧
2025-06-08 00:12
【總結(jié)】電化學(xué)基礎(chǔ)第四章第三節(jié)電解池第四章第1課時電解原理新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題1807年,當(dāng)英國化學(xué)家戴維將鉑電極插入到熔融的氫氧化鉀中并接通直流電源時,奇跡發(fā)生了,
2024-11-18 07:25
【總結(jié)】水溶液中的離子平衡第三章第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性第三章第1課時水的電離溶液的酸堿性與pH新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題追求健康長壽是人類共同的愿望。人們首先要擁有健康
2024-11-19 18:22
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二章第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進行的方向第二章新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題小時候在玩玩具時,你是否有將所有玩具到處亂丟,使其亂七八糟的行為呢?就像“水往低處流”
【總結(jié)】第2課時第2課時消去反應(yīng)氧化還原反應(yīng)[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.根據(jù)有機物的結(jié)構(gòu)特點,會分析消去反應(yīng)的原理。2.能從加氧脫氫和加氫脫氧的角度來認識氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第2課時知識&
2025-01-06 16:14
【總結(jié)】第二課時原子晶體思考與交流?CO2和SiO2的一些物理性質(zhì)如下表所示,通過比較試判斷SiO2晶體是否屬于分子晶體。?碳元素和硅元素處于元素周期表中同一主族,為什么CO2晶體的熔、沸點很低,而SiO2晶體的熔沸點很高?180o109o28′SiO
2024-11-16 22:13
【總結(jié)】課題:第4節(jié)化學(xué)反應(yīng)條件的優(yōu)化——工業(yè)合成氨課本:化學(xué)反應(yīng)原理 山東科學(xué)技術(shù)出版社知識與技能:;,體驗實際生產(chǎn)條件的選擇與理論分析的差異;3通過對合成氨適宜條件的分析,認識化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的控制在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。過程與方法:在化學(xué)反應(yīng)的方向、限度、速率等理論為指導(dǎo)的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生選擇適宜的反應(yīng)條件,引導(dǎo)學(xué)生考慮合成氨生產(chǎn)中動力、設(shè)備、材料生產(chǎn)效率等因
2025-06-07 16:38
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二章本章我們將要學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)進行的方向(推動力)、化學(xué)反應(yīng)的快慢(速率)和化學(xué)反應(yīng)的限度(反應(yīng)物能否全部轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)物)三方面內(nèi)容,它們是化學(xué)原理的重要組成部分,學(xué)好這些知識對深入地學(xué)習(xí)化學(xué)具有重要意義。化學(xué)反應(yīng)速率的研究對象是任何一個化學(xué)反應(yīng)。研究化學(xué)反應(yīng)速率對人類的生產(chǎn)生活提供了很大幫助
【總結(jié)】第16課時金屬的冶煉學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。?!局攸c難點】高爐煉鐵及電解法煉鋁的原理、生產(chǎn)過程和主要設(shè)備。課前預(yù)習(xí)【情景材料】不同金屬的化學(xué)活動性不同,它們在自然界中存在形式也各不相同。少數(shù)化學(xué)性質(zhì)不活潑的金屬,在自然界中能以游離態(tài)存在,如金、鉑、銅、銀;化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在自然界中以化
2024-12-08 12:25
【總結(jié)】第5課時純堿的生產(chǎn)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、主要原料和生產(chǎn)過程。。。,提高分析與解決問題的能力?!局攸c難點】掌握路布蘭法——索爾維法——聯(lián)合制堿法(侯氏制堿)的基本原理。課前預(yù)習(xí)【情景材料】《純堿制造》一書于1933年在紐約列入美國化學(xué)會叢書出版。這部化工巨著第一次徹底公開了索爾維法
【總結(jié)】2022年8月23日星期二1第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化第1課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修4化學(xué)反應(yīng)原理2022年8月23日星期二2?H=E(生成物的總能量)-E(反應(yīng)物的總能量)?H=E(反應(yīng)物分子化學(xué)鍵斷裂時所釋放的總能量)-E(生成物分子化學(xué)
2025-07-26 15:02
【總結(jié)】課題2人工固氮技術(shù)-------合成氨同步試題1對于可逆反應(yīng))(3H)(N22氣氣?)(2NH3氣?H0,下列說法正確的是()A.達到平衡時反應(yīng)物和生成物濃度一定相等B.達到平衡后加入氨氣,重新達到平衡時,氨氣的濃度比原平衡時減小C.達到平衡時,升高溫度加快了吸熱反應(yīng)的速率,降低了放熱反應(yīng)的速率,所以反應(yīng)
2024-11-15 03:32
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)與能量第一章第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計算第一章新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題在化學(xué)科研中,經(jīng)常要測量化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱,但是某些物質(zhì)的反應(yīng)熱,由于種種原因不能直接測得,只能通過化學(xué)計算的
2024-11-23 01:09
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)與能量第一章自然界中,同一能量不但可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,多種能量之間還可以相互轉(zhuǎn)化。化學(xué)反應(yīng)過程中,物質(zhì)變化的同時還伴有能量變化,常以熱能、電能、光能等形式表現(xiàn)出來?;瘜W(xué)反應(yīng)中伴隨能量變化是化學(xué)反應(yīng)的基本特征之一?;瘜W(xué)物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為熱能,提供了人類生存和發(fā)展所需要的能量和動力,