【總結(jié)】高中化學(xué)1-1-1反應(yīng)熱、焓變45分鐘作業(yè)新人教版選修4一、選擇題(每小題4分,每小題有1~2個(gè)正確選項(xiàng))1.下列說法正確的是()A.在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí),不一定發(fā)生能量變化B.ΔH0表示放熱反應(yīng),ΔH0表示吸熱反應(yīng)C.ΔH的大小與熱化學(xué)方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)無關(guān)D.生成物釋放的總能量
2024-12-09 15:05
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練4生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì),最好加入()Na2SO4溶液NaOH溶液CaSO4溶液BaCl2溶液解析:欲將蛋白質(zhì)從水溶液中分離出又不改變其性質(zhì),屬于蛋白質(zhì)的鹽析,只能加入輕金屬(或銨鹽)的濃鹽溶液,CaSO4是微溶物,因而不適合,A選項(xiàng)正確。答案:A“人造絲”,通常選用的方
2024-11-28 05:51
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)平衡第1課時(shí)化學(xué)平衡狀態(tài)的建立及標(biāo)志課時(shí)訓(xùn)練7化學(xué)平衡狀態(tài)的建立及標(biāo)志一、非標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于可逆反應(yīng)X(g)+3Y(g)2Z(g),若X、Y、Z的起始濃度分別為c1、c2、c3(均不為零),達(dá)到平衡時(shí),X、Y、Z的濃度分別為mol·L-1、mol·L-1、mol·L-
【總結(jié)】合成氨的反應(yīng)原理,下圖中能實(shí)現(xiàn)人工固氮的是()解析:A錯(cuò),因?yàn)殚W電作用下的固氮是自然固氮。B錯(cuò),因?yàn)榕c固氮風(fēng)馬牛不相及。C錯(cuò),因?yàn)樗鼘儆谧匀还痰?。D對(duì),因?yàn)镹2+3H22NH3只能靠人工完成。答案:DX(g)+2Y(g)2Z(g)(正反應(yīng)吸熱)。為了有利于Z的生成,應(yīng)
2024-11-28 11:06
【總結(jié)】第2課時(shí)pH的計(jì)算課時(shí)訓(xùn)練13pH的計(jì)算一、非標(biāo)準(zhǔn)pH=3,則該酸溶液的物質(zhì)的量濃度為()mol·L-1mol·L-1mol·L-1解析:pH=3,c(H+)=mol·L-1。該酸為一元強(qiáng)酸時(shí),則c(酸)=mol·L-1,
2024-12-09 15:04
【總結(jié)】第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)課時(shí)訓(xùn)練23金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)一、非標(biāo)準(zhǔn),不能用電化學(xué)理論解釋的是(),滴入少量CuSO4溶液后,反應(yīng)速率提高解析:高溫車間中鋼鐵設(shè)備的腐蝕是發(fā)生了一般的化學(xué)反應(yīng)而被腐蝕的過程。其他選項(xiàng)都涉及原電池反應(yīng)。答案:B,在下列各種情況下,腐蝕最慢的是(
2024-12-09 15:03
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練11金屬的防護(hù),最耐腐蝕的是()解析:A項(xiàng)鍍鋅鐵板,鍍層被破壞后,構(gòu)成鋅—鐵原電池,鋅為負(fù)極被氧化;鐵為正極,鐵得以保護(hù),故最耐腐蝕。B、C、D三項(xiàng)中鍍層被破壞后,鐵容易被腐蝕。因?yàn)殂~、錫、鉛的金屬性比鐵弱,形成原電池時(shí),鐵為負(fù)極失去電子被氧化,故不
2024-11-28 14:39
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練10金屬的腐蝕,正確的是(),較活潑的金屬總是作正極而被腐蝕,且被腐蝕的金屬總是失電子解析:金屬的腐蝕丌一定伴隨電流的產(chǎn)生;鐵在潮濕的空氣中可形成原電池,加快腐蝕;原電池是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?較活潑的金屬作負(fù)極而被腐蝕。答案:D()(銅鋅合金)制作的銅鑼不易產(chǎn)生銅綠比
【總結(jié)】金屬的冶煉,錯(cuò)誤的是()(熔融)2Na+Cl2↑+H2Mg+H2O+4CO3Fe+4CO22Hg+O2↑解析:MgO不能被H2還原且其熔點(diǎn)很高,通常用電解熔融MgCl2的方法生產(chǎn)鎂。答案:B,正確的是()NaOH溶液溶解鋁土礦,不能用酸溶液
2024-11-28 14:38
【總結(jié)】高中化學(xué)人教版選修三課時(shí)訓(xùn)練12晶體的常識(shí)C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、晶體與非晶體(共4題;共8分) 1.(2分)(2018高一下·成都期末)下...
2025-04-05 04:43
【總結(jié)】高中化學(xué)人教版選修三課時(shí)訓(xùn)練12晶體的常識(shí)(I)卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、晶體與非晶體(共4題;共8分) 1.(2分)(2020高一下·金華期末...
2025-04-05 05:45
【總結(jié)】說課稿1、說教材(一)教材的地位和作用“化學(xué)反應(yīng)速率”是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》第2章第1節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。在高中化學(xué)必修2中已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過化學(xué)反應(yīng)速率和限度,從化學(xué)反應(yīng)速率和限度兩個(gè)方面來幫助學(xué)生更加深入的認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),使學(xué)生在解決一些簡(jiǎn)單的化工生產(chǎn)問題時(shí),體會(huì)理論學(xué)習(xí)的重要性。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)內(nèi)容將進(jìn)一步理解鞏固化學(xué)反應(yīng)速率的含義,學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率的
2025-06-15 20:37
【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)一、蓋斯定律1.內(nèi)容不管化學(xué)反應(yīng)是一步完成或分幾步完成,其反應(yīng)熱是_____的?;蛘哒f,化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱只與反應(yīng)體系的___________有關(guān),而與反應(yīng)的_____無關(guān)。相同始態(tài)和終態(tài)途徑2.理解能量的釋放或吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)的,沒有_____的變化,就不能引發(fā)_____的變化
2025-08-15 20:52
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練16水體污染的危害,下列關(guān)于水的說法中錯(cuò)誤的是()℃以上,溫度越高,水的密度越小解析:蒸餾法、離子交換法等都是海水的淡化方法,A項(xiàng)正確。海水中含有鹽分,因而密度大,B項(xiàng)正確。雪乃水蒸氣凝聚而成,深井水中溶解了地殼中的礦物質(zhì),C項(xiàng)正確。4℃以上,水熱
【總結(jié)】《反應(yīng)熱的計(jì)算》化學(xué)教學(xué)反思 本節(jié)課為必修2和選修4的整合教學(xué),教學(xué)中,教材的處理比較好,教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度和難度把握的很好。開頭以實(shí)驗(yàn)來引出吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較明顯,...
2024-12-03 01:17