期末復(fù)習(xí)題閱讀(編輯修改稿)
2024-11-09 05:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)無限忠誠(chéng)、為正義事業(yè)獻(xiàn)身的精神。（2分，任一點(diǎn)得1分）熱愛祖國(guó)，不怕困難，勇于拼博；努力學(xué)習(xí)，為正義事業(yè)英勇奮斗。（2分，任一點(diǎn)得1分）20．（1）九一八事變 ； 盧溝橋事變 ； 南京大屠殺（3分）（2）影響：鼓舞（激發(fā)、調(diào)動(dòng)）了中國(guó)人民抗日熱情（斗志）。（2分）（3）臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等；全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)或抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立（2分）（4）日本軍國(guó)主義陰魂不散，勢(shì)力仍存等。影響：傷害了包括中國(guó)在內(nèi)曾遭受日本侵略的亞洲各國(guó)人民的感情，使中日關(guān)系、日本和亞洲其他鄰國(guó)的關(guān)系惡化。（2分）（5）和平友好是主流（1分）日本必須妥善處理歷史問題，應(yīng)正視歷史，誠(chéng)心悔過，以史為鑒，面向未來；中國(guó)應(yīng)勿忘國(guó)恥，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高綜合國(guó)力；加強(qiáng)兩國(guó)的友好交往和經(jīng)濟(jì)合作；堅(jiān)決反擊日本右翼勢(shì)力的行為，隨時(shí)警惕日本軍國(guó)主義勢(shì)力的復(fù)活等。（2分，任一點(diǎn)得1分）第三篇：期末綜合復(fù)習(xí)題《演講與口才》期末綜合練習(xí)題一、填空題、交流思想感情的。，人們思想十分活躍，出現(xiàn)了周游列國(guó)、使楚、退秦師、諷齊王納諫等后人傳頌的口才故事。，作者是。、特定的時(shí)空環(huán)境以及。，互相承接，雙向反饋，交流看法，達(dá)到或愉悅心情為目的的活動(dòng)。、吳方言、和。，贛方言區(qū)的代表方言是。，春秋時(shí)稱之為，漢代稱之為，明清稱之為，民國(guó)時(shí)期稱之為，現(xiàn)在我們稱之為。，以北方話為，以典范的現(xiàn)代白話文著作為的現(xiàn)代漢民族共同語。、______、______等。、______、______三部分。、______、______、______、______、_____。、。，從而使學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理。而這也正是朗誦的最高境界和最終目地。、和短小簡(jiǎn)練性。二、選擇題（），演講的主要特點(diǎn)是（）（）（）（）（），“陰平調(diào)”的調(diào)值是（），不正確的一項(xiàng)是：（），哪一項(xiàng)不屬于態(tài)勢(shì)語言？（），演講者總結(jié)概括演講的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、突出演講的重點(diǎn)，幫助聽眾回顧演講內(nèi)容，進(jìn)而更好地理解演講者的觀點(diǎn)，給聽眾留下一個(gè)清晰、完整、深刻的印象。這種結(jié)尾方式是（）、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成，在開頭部分，演講者一般是（）伯特梅拉畢安認(rèn)為：“信息的總效果=7%的書面語+38%的音調(diào)+55%的（）”，正確的是（） 、態(tài)勢(shì)語言、演講者主體形象等（），正確的是：（） ，主體形象包括演講者的（）（）。18.（）是最適合朗誦的體裁。、經(jīng)驗(yàn)的積累，以及對(duì)生活的觀察和體驗(yàn)，特別是（）的能力。20.（）是指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義。，或故意裝聾聽不清而回答就是（）22.（）這種幽默語言的表達(dá)形式，就是人的言行模式與思維模式的逆反性，是通過反邏輯的方式造成幽默的語言方法。，從而使語言具有幽默情趣，這種表達(dá)手法叫（）三、簡(jiǎn)答題？，分析克雷洛夫寓言《烏鴉與狐貍》的寓意。，是不是等于“對(duì)不起”三個(gè)字？“封閉式問題”？什么是“開放式提問”？它們的主要區(qū)別是什么？?！八囊亍保俊扒訄?chǎng)”？？？？？“冷場(chǎng)”？應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？“攪場(chǎng)”？應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？？“論辯”？有哪些類別？？第四篇：文秘期末復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題二一、單項(xiàng)選擇題不相隸屬機(jī)關(guān)之間請(qǐng)求批準(zhǔn)，用（C）。A、請(qǐng)示 B、報(bào)告 C、函 D、批復(fù)按行文方向劃分，通報(bào)屬于（B）。A、上行文 B、下行文 C、平行文 D、三者兼顧學(xué)院電子系舉行舞會(huì)，邀請(qǐng)其它系的同學(xué)參加，最合適的文體是（D）。A、通知 B、啟事 C、告示 D、海報(bào)下面的公文標(biāo)題中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）。A、大學(xué)關(guān)于期末放假的通知 B、關(guān)于期末放假的通知 C、關(guān)于大學(xué)期末放假的通知 D、通知校慶不宜用《公告》的原因是（B）。A、發(fā)文方向錯(cuò)誤 B、使用權(quán)限錯(cuò)誤 C、標(biāo)題不完整 D、事件不重大向上級(jí)機(jī)關(guān)、主管部門或本單位職工陳述自己在一定時(shí)間內(nèi)工作實(shí)績(jī)和問題使用的文書是（B）。A、總結(jié) B、述職報(bào)告 C、演講稿 D、工作計(jì)劃在實(shí)際工作中，新聞常和“搶”字連在一起，“搶新聞”、“搶消息”是反映消息具有很強(qiáng)的（C）。A 真實(shí)性 B重要性 C時(shí)效性 D 新穎性民事訴訟當(dāng)事人及其法定代理人，不服從地方各級(jí)人民法院第一審判決或裁定，向上一級(jí)人民法院提起上訴，提交的書狀是（D）。A、民事起訴狀 B、申訴狀 C、答辯狀 D、民事上訴狀合同中的“法人”是指（B）。A、訂立合同的當(dāng)事人 B、公司負(fù)責(zé)人 C、社會(huì)組織 D、自然人 10“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說服力的好方法。下列四則廣告標(biāo)題，單從文字意義上講，尋找背景相契合的古人來代言，則最不恰當(dāng)?shù)氖牵˙）。A、請(qǐng)莊子代言“自然就是美”。B、請(qǐng)子路代言“心動(dòng)不如馬上行動(dòng)”。C、請(qǐng)?zhí)K秦、張儀代言“做個(gè)不可思議的溝通高手”。D、請(qǐng)司馬光、王安石代言“好東西要和好朋友分享”二、填空題、議論、.說明，主要可分為絕密文件、機(jī)密文件、秘密文件和一般公文。、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況。“關(guān)于調(diào)整作息時(shí)間的通知”這一標(biāo)題可知，該通知屬于事項(xiàng)性通知（填通知種類名稱）。、咨詢或答復(fù)問題，請(qǐng)求批準(zhǔn)或答復(fù)審批事項(xiàng)。、。7.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！保ㄌ顟?yīng)用文文種名稱）。8.《xx大學(xué)2010年工作總結(jié)》這一標(biāo)題屬于文件式標(biāo)題（填標(biāo)題種類名稱）。、。、搜集資料、提出論點(diǎn)、編寫提綱、起草與修改等程序。三、簡(jiǎn)答題應(yīng)用文的主要表達(dá)方式有哪幾種？試對(duì)各種表達(dá)方式加以解釋。（P8——P12）在寫給上級(jí)機(jī)關(guān)的報(bào)告中為什么不能夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)？P48部署性通知的主體部分，內(nèi)容重要、篇幅較長(zhǎng)的可分成幾部分寫，一般的可分條列項(xiàng)寫，你認(rèn)為這樣寫有什么好處？求職書的基本格式包括哪幾個(gè)部分？并對(duì)各個(gè)部分內(nèi)容稍做闡釋。四、寫作題江城機(jī)修廠團(tuán)委擬在“五一”長(zhǎng)假期間，組織全廠團(tuán)員56人去井岡山參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育。此事需花費(fèi)交通費(fèi)、生活補(bǔ)助及其他雜務(wù)費(fèi)約兩萬元。另外，團(tuán)委擬于6月中旬在全廠范圍內(nèi)組織
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