【文章內(nèi)容簡介】 ike you./ ．課后反思：第二課時一．學(xué)習(xí)目標：本部分綜合復(fù)習(xí)46單元的重點詞匯和對話。掌握后三個單元的重點句型，在真實的情景中靈活運用What’s this ? What’s that? It’s …Have some you I have some cake?Thank old are you ? I’m ….How many…?二．學(xué)習(xí)重難點:。三．學(xué)習(xí)過程：：1）讓學(xué)生跟隨錄音一起唱歌曲 Ten Little Candles。用手指來代替candle。2）學(xué)生進行日常對話。3）教師展示動物的圖片，通過Guessing game 來復(fù)習(xí)單詞。2．激趣質(zhì)疑定目標：1）回憶46單元：我們都學(xué)習(xí)了有關(guān)于哪些方面的單詞？2）確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標。：1）導(dǎo)學(xué)提綱：①讀會單詞。②能認讀四會單詞。2）探究過程：①教師快速閃過單詞圖片，看到的學(xué)生以最快的速度站起來并說出單詞，然后再把單詞貼在黑板上。What can you see? What colour is it ?How many books?②完成課本第67頁Listen and tick.③完成課本第68頁Cross out words that don’t belong.④同桌兩人完成Go up to the down the snakes.⑤呈現(xiàn)情景“Birthday Party”,生日歌曲響起，教師戴上頭飾扮演主人公Amy，引出情境Amy的生日party，先讓學(xué)生猜測一下Amy 的年齡，限定猜測次數(shù)。⑥教師出示一些盒子，代表是Amy收到的禮物盒，每當禮物打開，同學(xué)們就把看到的禮物圖的英文說出來，如：a bear, a schoolbag...⑦當禮物全部打開后，讓學(xué)生數(shù)數(shù)相同禮物的數(shù)量。：1）小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？2）達標檢測練習(xí)：找出合適的答句。（） I have a book? am 8.（） old are you?.（） is your name?.（）!I have a ’m Sarah.（） many ducks?!3）作業(yè)設(shè)計：①跟家長一起玩擲骰子的游戲，按照圖上要求復(fù)習(xí)英語。②給家長讀46單元單詞表的單詞。四．板書設(shè)計：Recycle 2動物單詞：食物單詞：數(shù)字單詞：五．課后反思：第三課時一．學(xué)習(xí)目標：Fill in the blanks通過補全字母幫助學(xué)生區(qū)別和辨認字母的大小寫。學(xué)唱recycle2英文歌曲，使學(xué)生能聽懂、會唱歌、知含義。二．學(xué)習(xí)重難點：,會讀會寫，了解它們作為首字母時在單詞中的發(fā)音。三．學(xué)習(xí)過程：：1）將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。2）字母接龍：教師隨便念出一個字母，學(xué)生馬上反應(yīng)出其字母前面或者后面一個字母。：1）回憶46單元，我們學(xué)習(xí)了幾個字母？2）確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標。：1）導(dǎo)學(xué)提綱：①認讀從Jj到Zz的英文字母。②會唱ABC ）探究過程：①完成課本第69 頁Fill in the blanks的練習(xí)。② Bingo 游戲：提前讓學(xué)生在英語本上畫出九方格，游戲開始前，先讓學(xué)生寫下自己喜歡的九個大寫或者小寫字母。游戲開始，教師或者請一位學(xué)生隨意念出三個字母，其字母能夠連成直線就站起來大聲喊出Bingo.③學(xué)唱歌曲Sing a song中的歌曲。學(xué)生可以一起拍手演唱。④書寫字母。④展覽學(xué)生的書寫作品，評出最漂亮的字母。：1）小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？2）達標檢測練習(xí)：把下列字母按照字母表中先后順序排列。HhJjFfZzEeKkRrDdOoMmWwUuTt____________________________________________________3）作業(yè)設(shè)計：①默寫學(xué)過的字母大小寫。②給家長讀一讀這些字母和他們的發(fā)音及單詞。四．板書設(shè)計：Recycle 2AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz五．課后反思：第四篇：2013新版PEP小學(xué)英語四年級上冊recycle2教案Recycle 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Recycle2 課時安排 共 3 課時，第 1 課時 學(xué)習(xí)目標能夠認識會說故事中的新句型Merry Christmas!How beautiful!理解短文大意，會聽懂、跟讀故事，并嘗試表演故事。評價方法 針對目標2,通過指名提問、觀察學(xué)生的口型、學(xué)生互評，來達到能清晰、正確說出單詞或句子、敢于開口、積極參與對話交流、檢測學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的目的。學(xué)材分析 本節(jié)課是將4－6單元的中心語言融為一體的一個故事，讓學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)充分的情況下，在具體情景中自然運用所學(xué)句型，進行表演。重點是讓學(xué)生能聽說后三單元的主要句型，在此基礎(chǔ)上進行表演，教師可以引導(dǎo)學(xué)生不必拘泥于課本上的故事，細節(jié)稍有變化也可以，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，運用以前所學(xué)句型來表演對話，這也是本節(jié)課的難點。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。學(xué)生分析 只要讓學(xué)生開始將后三單元的句型復(fù)習(xí)扎實了，在語言輸出時就不會有什么大的困難了。教師給學(xué)生準備好道具，鼓勵大家創(chuàng)新大膽，學(xué)生的熱情一定比較高，情緒比較高昂?？赏ㄟ^學(xué)生的興趣與積極性，營造學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)重難點 教學(xué)重點： 通過會話表演活動培養(yǎng)學(xué)生在實際情境中運用對話的能力。教學(xué)難點： 新句型:Merry Christmas!How beautiful!新詞匯Father Christmas、turkey、singer 教學(xué)法 跟讀法、對話法、練習(xí)法 課前準備 單詞卡片、教學(xué)課件、教學(xué)錄音帶和歌曲錄音、布置教室的道具（布置圣誕節(jié)的場景）、小禮物學(xué)習(xí)過程 二次備課一 熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）教師出示單詞卡，復(fù)習(xí)4－6單元所學(xué)單詞。做游戲Listen and ，讓一個學(xué)生到講臺桌前看圖發(fā)布相關(guān)的指令，另一個學(xué)生根據(jù)他的命令來做動作?？纯茨慕M的學(xué)生表現(xiàn)更優(yōu)秀。復(fù)習(xí)第四至六單元的Let’s do 部分：教師播放錄音，學(xué)生做動作或請學(xué)生發(fā)指令，其余學(xué)生邊聽邊作。二 呈現(xiàn)新課（Presentation）Free talk How many people are there in your family? Who are they? What’s your father/mother? Is your father/mother a singer? 師生，生生間做自由問答What would you like ? 教師出示各種食物的卡片(包括turkey beef potato等單詞)，學(xué)生根據(jù)愛好選擇回答“I’d like some potatoes.” 教師說：“I’ d like you like it?”學(xué)生回答：“Yes, I’d like the ,I wouldn’t like the turkey.”Merry Christmas！教師帶著孩子們參觀教室中的布置，師生問答What day is it today? Today is Christmas ’s he? He is Father many gifts!播放《A Merry Christmas》的歌曲，讓孩子們伴隨著歌曲拍手。教師對學(xué)生們說：“MerryChristmas to you!”分別向?qū)W生問好。學(xué)生回答：“The same to you.”學(xué)生也試著說說，向老師和同學(xué)問好。播放課件，學(xué)生觀看。師生就內(nèi)容進行討論： Who are they? Where is Mike? How many people in the story? What can you see?放課文錄音，學(xué)生跟讀練習(xí)。觀看課件，進行分角色對話配音。學(xué)生分角色分小組表演故事。