教育學(xué)生要有愛心與耐心(編輯修改稿)
2024-11-09 05:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 根據(jù)鄭滿滿的實(shí)際情況，我認(rèn)為她的本質(zhì)是好的，她熱愛班集體，愿意為班集體做事，如果與家長(zhǎng)配合共同對(duì)她進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和幫助，她是會(huì)有改變的。給她創(chuàng)造機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。學(xué)校舉行歌唱比賽，我設(shè)計(jì)了有領(lǐng)唱、齊唱環(huán)節(jié)，由鄭滿滿來(lái)領(lǐng)唱，她很高興。比賽結(jié)束了，我們班榮獲了一等獎(jiǎng)，在班會(huì)上我表?yè)P(yáng)了同學(xué)們，也表?yè)P(yáng)了鄭滿滿。后來(lái)鄭滿滿對(duì)我沒那么抗拒，發(fā)現(xiàn)她有問(wèn)題，說(shuō)她她開始愿意接受。建立良好的幫教關(guān)系。作為班主任，我經(jīng)常利用上課及課余時(shí)間，多與案主接觸溝通。上課時(shí)，盡量多提問(wèn)他，多給她表現(xiàn)和發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)她進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣做，一來(lái)讓她感受到老師對(duì)她的關(guān)注，二來(lái)幫她樹立自信心。下課后，還經(jīng)常與她聊天，利用她喜歡幫老師做事的特點(diǎn)，找一些事給她干。她寫作業(yè)出錯(cuò)誤，出問(wèn)題的方面，我則耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助她分析錯(cuò)誤原因，讓她自己找出錯(cuò)誤所在。同時(shí)，沒有放松對(duì)她的教育，用愛心去關(guān)懷愛護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求，平時(shí)只要是她犯錯(cuò)誤了，我都要跟她講很多的道理，必須有足夠的理由才能讓她心服口服。按斯金納的操作條件反射學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，學(xué)生的任何行為都可通過(guò)一定的強(qiáng)化物來(lái)塑造。在輔導(dǎo)中，我用獎(jiǎng)小紅花等方法，只要鄭滿滿能按教師的規(guī)定去做，就能獲得教師的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)她有一點(diǎn)進(jìn)步我也會(huì)及時(shí)于家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。針對(duì)鄭滿滿學(xué)習(xí)上惰性強(qiáng)的缺點(diǎn)，激發(fā)她熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的熱情，每天安排她收發(fā)學(xué)生的作業(yè)，她認(rèn)真去做，從而也讓她看看別人的作業(yè)，對(duì)她是一種潛在的教育。經(jīng)過(guò)近一年的了解及教育，鄭滿滿有了一定的進(jìn)步，正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，它具有穩(wěn)定的特點(diǎn)，要徹底改變是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力?，F(xiàn)在，鄭滿滿對(duì)學(xué)習(xí)有了熱情，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識(shí)，成績(jī)逐步提高。她對(duì)生活也滿懷信心，情緒較穩(wěn)定，不完成作業(yè)現(xiàn)象逐漸減少。由于各種原因，這個(gè)班我?guī)Я巳?，其?shí)我也覺得驕傲，因?yàn)槲叶妹總€(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有利于我開展教學(xué)。在往后的兩年里，鄭滿滿的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有進(jìn)步了，對(duì)媽媽的態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，有時(shí)會(huì)關(guān)心媽媽。對(duì)待問(wèn)題學(xué)生只要老師細(xì)心觀察，耐心引導(dǎo)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生一定有進(jìn)步。第四篇：要有耐心要有耐心，學(xué)會(huì)欣賞《孩子，你慢慢來(lái)》讀書體會(huì)《孩子，你慢慢來(lái)》，書名一下子就吸引了我的眼球，抓住了我的心。我喜歡這本書，也喜歡這句話。“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”這是書封面上的一段話，正是這段文字，給了我無(wú)限的感動(dòng)，讓我受益匪淺。讓我們慢慢來(lái)，讓我們耐著性子學(xué)會(huì)等待。全書蘊(yùn)含了一位偉大的母親愛的氣息，讀著讀著，一股暖流慢慢飄進(jìn)了我的心房。這是一本記錄作者龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)的散文，簡(jiǎn)單的文字，淺顯的語(yǔ)言，母親的想法，孩子的天真，在書中表露無(wú)疑，作者并沒有長(zhǎng)篇大論的談?wù)撽P(guān)于教育的大道理，有的只是一個(gè)母親在敘述發(fā)生某件事情時(shí)，母子間的反應(yīng)和對(duì)話，非常的生活化。龍應(yīng)臺(tái)是一位偉大的母親，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用溫情引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界，鼓勵(lì)他們自由、理性地思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長(zhǎng)。她隨時(shí)隨地耐心地教孩子認(rèn)識(shí)自然萬(wàn)物——天上的云、路上的車……這些文字是那么地樸實(shí)、細(xì)膩，簡(jiǎn)潔地還原著一幅幅歲月畫面，沒有議論、抒情、感慨，只是簡(jiǎn)潔的描述，讓讀者看到，聽到，觸摸到，然后若有所思。孩子的教育是一條漫長(zhǎng)的路，需要母親慢慢地走。作者有時(shí)也有迷惘：要不要孩子在臺(tái)灣的幼稚園接受一點(diǎn)中國(guó)文化的傳統(tǒng)教育？怎么跟孩子解釋“神話、迷信、信仰”的不同？作者所有的愛都在細(xì)微，耐心中付出。作者懂得：愛，必須對(duì)幼小生命尊重，尊重緣于平等——從孩提時(shí)代起，就告訴他：你的名字叫做“人”。也因此，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，才不會(huì)簡(jiǎn)單地去粗暴指責(zé)，才能逐步培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)——善良、正直、誠(chéng)實(shí)、優(yōu)雅和擔(dān)當(dāng)……這是孩子的成長(zhǎng)手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個(gè)世界，鼓勵(lì)自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平?，嵥榈木渥?，也因?yàn)?
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