【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0、我爸爸的肚子像西瓜一樣圓。1我爸爸抽得煙像火車一樣多。也有同學(xué)準(zhǔn)備畫(huà)一本繪本，就畫(huà)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖。（指板書(shū)：這就是你畫(huà)繪本或是作文是的一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)圖。）五、孩子們，爸爸的個(gè)頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過(guò)月亮嗎？那為什么要這樣畫(huà)呢？（要表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)）請(qǐng)同學(xué)把愛(ài)字寫(xiě)上黑板，連起來(lái)讀讀：我愛(ài)爸爸爸爸并沒(méi)有無(wú)所不是，只因?yàn)槭撬俏业陌职?，我好?ài)他?；氐降谝环?huà)，爸爸的確很普通，平凡，因?yàn)檫@份愛(ài)，所以在我的眼中就像是太陽(yáng)（原來(lái)圖中背景墻上掛著的一幅畫(huà)中就藏著太陽(yáng)。）讓我們帶著這份愛(ài)回味一下這本書(shū)。課件演示這本書(shū)，同時(shí)師描述：我愛(ài)我爸爸，而且你知道嗎？他的衣扣變成了什么？（放出爸爸抱我的圖畫(huà)）音樂(lè)響起，師：原來(lái)，爸爸的歌是唱給我聽(tīng)的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心，他的快樂(lè)為著我的快樂(lè)……看著，看著，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這本圖畫(huà)書(shū)可以反過(guò)來(lái)看，（指板書(shū)）我愛(ài)爸爸――爸爸愛(ài)我。這就是愛(ài)的回流。下課師：談話感受（感覺(jué)我怎樣）生：像媽媽。師：今天，我們不聊媽媽，我們來(lái)聊聊我們的爸爸，說(shuō)一說(shuō)偉大的父愛(ài)。板書(shū)爸爸，學(xué)生讀，加上我愛(ài)二字，再要學(xué)生讀，提出學(xué)生讀得很好，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀好“我”和“愛(ài)”。師：出示一幅畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)爸爸的印象。（爸爸坐著喝茶的肖像畫(huà)，后面有一個(gè)太陽(yáng)。）生：這是一個(gè)貪吃的爸爸。生：這是一個(gè)發(fā)胖的爸爸。生：這是一個(gè)不愛(ài)勞動(dòng)的爸爸。生：這是一個(gè)發(fā)呆的爸爸。師：出示連續(xù)的畫(huà)面，爸（1）爸追趕大灰狼，（2）爸爸跳高超過(guò)了月亮（3）爸爸敢走鋼絲（4）爸爸和巨人摔跤（5）爸爸參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，輕輕松松跑了第一名。并在課堂中，對(duì)每一個(gè)方面都進(jìn)行引導(dǎo)。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)爸爸的敬佩，覺(jué)得爸爸了不起。第五個(gè)畫(huà)：把美國(guó)健將劉易斯甩在了后面，汗都變成了云彩。教師板書(shū)：勇敢，學(xué)生一齊讀。生：這是一個(gè)勇敢的爸爸師：拿出自己班級(jí)制作的童話書(shū)，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，鼓動(dòng)學(xué)生想說(shuō)的積極性。說(shuō)一說(shuō)勇敢表現(xiàn)在什么地方？生：他敢和短跑選手賽跑。生：他敢走鋼絲，而且不會(huì)掉下。生：他把大灰狼趕走。師：得出結(jié)論：我的爸爸好酷??！反復(fù)讀，讀出“酷”情。師：再出現(xiàn)后面的畫(huà)面，爸爸變了。正在吃飯。生：爸爸變成馬了生：爸爸變成驢了。師：爸爸變成了什么？生：爸爸很能吃，像馬師：出示畫(huà)面：爸爸變成魚(yú)生：爸爸像魚(yú)兒一樣能游泳，靈活。師：變成了舉重的猩猩，共同出現(xiàn)第二幅畫(huà)面像河馬生：爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯生：爸爸像河馬一樣跳舞愉快。師：出示安東尼說(shuō)的話，你說(shuō)的話比大作家還說(shuō)得好，板書(shū)，讓學(xué)生讀好“強(qiáng)壯”“愉快”兩個(gè)詞，并加上動(dòng)作。教師對(duì)學(xué)生“愉快”和“快樂(lè)”兩詞辯析，表?yè)P(yáng)學(xué)生用詞，表?yè)P(yáng)學(xué)生有個(gè)性，你覺(jué)得爸爸是個(gè)什么樣的人？生：爸爸真開(kāi)心，是個(gè)開(kāi)心果生：爸爸是個(gè)德智體全面發(fā)展的人師：請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)看，先猜一猜，下面可能畫(huà)什么？生：爸爸像蜜蜂一樣勤勞生：爸爸像鱷魚(yú)一樣游得快生：爸爸像豬一樣能吃能睡師：出示畫(huà)面：像貓頭鷹的畫(huà)面，把頭發(fā)梳亂的畫(huà)面。生：像貓頭鷹一樣博學(xué)，智慧，聰明生：把自己頭發(fā)梳得像掃帚一樣，學(xué)生笑，說(shuō)明搞笑。師：教師板書(shū)：聰明、搞笑。師：到現(xiàn)在，我請(qǐng)同學(xué)用一個(gè)字來(lái)寫(xiě)爸爸師：一齊來(lái)說(shuō)我爸爸酷的表現(xiàn)生：勇敢、強(qiáng)壯、溫柔、聰明師：再看最后幾幅圖生：是一個(gè)歌手，是一個(gè)偉大的舞蹈家，是一個(gè)足球大將，是一個(gè)逗我哈哈大笑的爸爸。師：教師描述生動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入情境。讓學(xué)生具體表演哈哈大笑，并帶著哈哈大笑的動(dòng)作來(lái)說(shuō)我的爸爸。用一句話再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爸爸生：我的爸爸好酷啊！生：我的爸爸棒呆了。師：當(dāng)一本書(shū)放到我面前，先想一想書(shū)可能會(huì)寫(xiě)什么呢？看書(shū)之后，再想想書(shū)中寫(xiě)了什么，在腦海中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖，到高年級(jí)的時(shí)候成了寫(xiě)作提綱，同時(shí)我們想一想最令我感動(dòng)的是什么內(nèi)容，是什么畫(huà)面，再仔細(xì)地讀一讀，仔細(xì)地品味品味，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生：我喜歡強(qiáng)壯生：我喜歡聰明……師：那我們一起來(lái)重點(diǎn)看一看同學(xué)們說(shuō)的畫(huà)面生：我還發(fā)現(xiàn)畫(huà)面里有其它的畫(huà)面，畫(huà)里有畫(huà)師：出示示趕走大尾的狼，里面有三個(gè)小豬，有個(gè)故事師：出示了不起歌手的畫(huà)面，把世界頂級(jí)的歌手放在后面，想怎么唱就怎么唱？知道后面的歌手是誰(shuí)嗎？生說(shuō)：著名世界男高音歌唱家。師：爸爸來(lái)了，他只有站到后面，聽(tīng)爸爸的表演師：把兩幅畫(huà)放在一起，要有連接一句話的詞語(yǔ)，即：不但……而且……師：出示幾句話，用上像生：我的爸爸像老鷹一樣自由地飛翔生：我的爸爸像獅子一樣在單位稱霸師：出示兩句話：爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇一樣的快樂(lè)讓學(xué)生學(xué)著把兩個(gè)句子連到一起，用上“也”，同樣的人稱可以去掉。師：回過(guò)頭來(lái)，看最先出示的畫(huà)面，想對(duì)爸爸說(shuō)什么？生：爸爸，請(qǐng)你原諒，我錯(cuò)怪你了，師：不，你不需要原諒，因?yàn)槟忝恳痪湓挾纪嘎吨鴮?duì)他的愛(ài)。師：你想畫(huà)一畫(huà)你的爸爸，并加上一句話嗎？先出示自己班級(jí)，像豬一樣睡懶覺(jué)，還畫(huà)上打呼嚕的圓圈，還出示了四周都是雨點(diǎn)，爸爸在里面的畫(huà)，說(shuō)爸爸溫柔，不會(huì)寫(xiě)可以加上拼音。你們想畫(huà)一畫(huà)你們的爸爸嗎？并加上一句話。生：開(kāi)始畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生積極性很高，都投入了畫(huà)畫(huà)的專注中。教師巡回指導(dǎo)師：誰(shuí)到前面展示一下生：我的爸爸像經(jīng)貿(mào)大廈高生：我的爸爸像免子靈敏生：我爸爸像山一樣雄偉生：我的爸爸像燈一樣明亮生：我爸爸知識(shí)像大樹(shù)一樣茂盛生：我爸爸像長(zhǎng)毛猴一樣多毛師：說(shuō)也說(shuō)不完，創(chuàng)也創(chuàng)不完，再來(lái)看幾幅生：我爸爸抽的焑像火車裝的貨一樣多師：我班的學(xué)生還畫(huà)了一幅網(wǎng)絡(luò)圖，回去后一個(gè)一個(gè)地畫(huà)。我爸爸真的像這樣嗎？那我們?yōu)槭裁催@樣畫(huà)？生：愛(ài)師：原來(lái)我們畫(huà)的畫(huà)，里面藏著一個(gè)字：愛(ài)。因?yàn)樗俏业陌职?，他在我的眼里好偉大，所以我這樣表達(dá)。再出示第一幅圖，喝茶，極普通的樣子，極平凡的樣子。畫(huà)后面的太陽(yáng)，在我們心中是一幅太陽(yáng)。一起聽(tīng)一聽(tīng)畫(huà)上配的畫(huà)外音，學(xué)生都進(jìn)入了情境?？醋詈笠环鶊D讓學(xué)生說(shuō)，鈕扣變成了太陽(yáng)，你知道了什么？出示畫(huà)面，即爸爸抱著孩子的畫(huà)面，并出示文字：爸爸也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。出現(xiàn)音樂(lè)，教師朗讀：爸爸唱歌是給我聽(tīng)的，爸爸搞笑也是為我的，爸爸做的一切都是為我的。原來(lái)所有的書(shū)都可以反過(guò)來(lái)讀，我愛(ài)爸爸，我也愛(ài)爸爸。同學(xué)們回去后，也靜靜地躺在爸爸懷里，一直看著我的爸爸，享受這樣美好的境界。師：下課。我為什么要教圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》——教學(xué)《我爸爸》感想（之一）我們眼中的父親與《我爸爸》中的爸爸有什么不同？在《許三觀賣血記》的讀后感中，我提到了自己的父親。說(shuō)心里話，稱呼父親的時(shí)候就一個(gè)字“爸”過(guò)去是，現(xiàn)在依然如此。雖一個(gè)字，聲音傳遞出去的是一種深深的敬重。情不自禁地，會(huì)有一種莊嚴(yán)感。直到現(xiàn)在，快七十歲的父親，在我心中的形象也是嚴(yán)肅的，我們姊妹幾個(gè)，從小沒(méi)有和父親開(kāi)過(guò)一次玩笑，總是畢恭畢敬，甚至還有些怕他。在我的骨子里，父親——那是家里的頂梁柱，那是我們“登天的梯”。也許，大多的人和我的感覺(jué)相同。父親一般情況下脾氣不好，也不愛(ài)表達(dá)，父親為我們所作的一切，顯得過(guò)于悲壯一些。我朋友的父親們，大多也是含辛茹苦地將孩子撫養(yǎng)成人，操勞了一輩子，該安享天倫之樂(lè)的時(shí)候，一般卻已體弱多病。更多文藝作品，如中學(xué)時(shí)讀過(guò)的《背影》，朱自清在描寫(xiě)父親的背影時(shí)，用了那么多個(gè)動(dòng)詞，將父親頹唐的老境，和對(duì)父親的憐惜，淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。細(xì)咀嚼，加以分析，就體會(huì)到作者是在“誠(chéng)實(shí)”地表達(dá)父親——父親也不是那種大大咧咧、粗心、強(qiáng)壯的男人，而是一個(gè)細(xì)心、體貼、較虛弱的男人。父親，成了一個(gè)慈祥的母親形象。還有歌曲、電影，大多以此為主題的表達(dá)，總是讓你感到一種沉甸甸的東西壓在心中。倒是，我們的母親形象，雖然也是那么令人心痛的慈母形象。但，與父親比，卻顯得柔軟一些——有淚水，有聊天的時(shí)候，甚至還有婆婆媽媽的時(shí)候。比較起來(lái)，媽媽親切一些，自然一些。所以，我們會(huì)悠悠地歌唱“世上只有媽媽好”。當(dāng)讀到安東尼布朗的繪本《我爸爸》的時(shí)，“父親”變成了口語(yǔ)的“爸爸”，頓時(shí)輕松許多，也親切得多，爸爸仿佛陽(yáng)光一樣，照射到心頭，軟軟的，也想唱“世上也有爸爸好”。繪本采用的是超現(xiàn)實(shí)的繪畫(huà)方法，用兒童的眼光，描繪了一個(gè)可愛(ài)、幽默，在孩子眼里卻了不起的，偉大的爸爸形象。該作品獲得國(guó)際安徒生繪本插圖大獎(jiǎng)。遺憾的是，筆者不能把畫(huà)面的精彩描繪出來(lái)。圖畫(huà)的配文是：“這就是我爸爸，他真的很酷！他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。他一跳可以飛過(guò)月亮，還會(huì)走鋼索（而且不會(huì)掉下來(lái)）。他敢和巨人摔交，參加父親運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，輕輕松松就跑了第一名。這就是我爸爸，他真的很酷！我爸爸吃得像馬一樣多，游泳時(shí)像魚(yú)一樣靈活。他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂(lè)。這就是我爸爸，他真的很酷！有時(shí)他又很溫柔，就像我的泰迪熊一樣。他像貓頭鷹一樣聰明，不過(guò)，有時(shí)候也會(huì)做點(diǎn)傻事。這就是我爸爸，他真的很酷！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌手。他踢足球的技巧棒呆了，還常常逗我哈哈大笑。我愛(ài)我爸爸，而且你知道嗎？爸爸也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我?！睙o(wú)論從畫(huà)面，還是語(yǔ)言，在成人看來(lái)，這位爸爸長(zhǎng)得不帥，不可能無(wú)所不能，也就是說(shuō)，無(wú)論是相貌還是本領(lǐng)，都很平常。外人完全可以讀出“跳過(guò)月亮”、舞蹈家、歌唱家等真實(shí)的情況——這是一個(gè)極普通的爸爸，和大多數(shù)人的意識(shí)中一樣的爸爸。這本圖畫(huà)書(shū)中，孩子沒(méi)有說(shuō)自己如何愛(ài)爸爸。他對(duì)爸爸的愛(ài)，全在不夠可觀的崇拜和贊揚(yáng)中。這是一種看似的“錯(cuò)愛(ài)”，卻是真正的愛(ài)，即兒童的愛(ài)，是很能打動(dòng)人心的那種情感。我想，初識(shí)它時(shí)所帶給我的