【文章內(nèi)容簡介】 ，三人表演)大家認(rèn)真觀察表演后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演：（1）第三組代表表演：（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：（a）發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應(yīng)該怎么做？（b）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？ 學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演：第四組代表：大家認(rèn)真觀察表演后討論：（1）剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險(xiǎn)？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？（2）總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？（五）鞏固總結(jié)匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項(xiàng)：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢(六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。（七）、班會后記《感謝你 感謝他》教育的主要目的：通過這次主題班會，使學(xué)生對“恩重如山的母親”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨礪自己的挫折、苦難、痛苦”擁有一顆感恩的心，對他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。教育的主要實(shí)施步驟：一、談話導(dǎo)入：“感謝”是個(gè)很普通的詞，我們小朋友都知道，當(dāng)別人有恩于自己的時(shí)候，應(yīng)該由衷地說聲“謝謝”。二、情感體驗(yàn)：（一）、這一次的小練筆“感謝 ”，小朋友都覺得媽媽是最值得自己感謝的人，所以都寫了對母親的感恩之情，寫得情真意切。讓我們來聽聽一些同學(xué)對母親的肺腑之言吧?。ㄉl(fā)言）是呀，母親對我們“恩重如山”（板書），我們應(yīng)該好好感謝。（二）、其實(shí)，我們應(yīng)該感謝的人、物、事還有好多好多。聽聽這首詩歌，對你有何啟發(fā)？ 師朗誦詩歌《感謝你》（生談體會）（三）、生活是多么絢麗多彩，只要懂得珍惜，擁有一顆感恩的心（板書），你就會擁有生命的光彩。想一想：什么時(shí)候，你會感謝別人？ 什么時(shí)候，別人感謝過你？（生小組討論，交流）（四）、感謝有恩于自己的人，我們都覺得是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。這就是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。（板書）（五）、可是，面對別人的（侵犯、傷害），面對（挫折、失敗），面對生活給你帶來（磨難、痛苦）時(shí)，想再擁有一顆感恩之心卻不是那么容易。（板書括號內(nèi)文字）游戲：《實(shí)話實(shí)說》問：如果別人不小心踩了你一腳，你會怎么想？怎么做？ 生：各抒己見出示《感謝》讀了這段話后，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么想？怎么做？ 生發(fā)表自己的看法在學(xué)習(xí)和生活中，你還遇到過一些讓你不高興的事嗎？ 現(xiàn)在你還不高興嗎？為什么？你知道今后應(yīng)該怎樣做了嗎？（生討論、交流）三、指導(dǎo)行為：聯(lián)系實(shí)際，說說你將因?yàn)槭裁炊兄x什么人？（對倪伊丹、對問題答錯(cuò)的同學(xué)、對辛勤工作的校工、對陌生人、對學(xué)校、對祖國）出示例句：（略）生仿寫 四：總結(jié)升華是呀，一切的一切，這美好的所有，我們都應(yīng)該對此心存感激。只因?yàn)楦屑?，你會知足，就不會再怨天尤人，在你的心里就會充溢著熱愛與幸福！《話說節(jié)約用水》教學(xué)目標(biāo)：初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意做宣傳，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)準(zhǔn)備：八只蘋果，八把小刀。調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。同學(xué)們，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這節(jié)班會課上，老師就和大家一起——話說節(jié)約用水。（齊讀課題）二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯??.？出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用？小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。師導(dǎo)言：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）（你忍心再切嗎？為什么？）第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。粗@一片，你的心情怎樣？）第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會。認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。師：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？四、小記者調(diào)查行動。學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說說你的感受。五、制定節(jié)水措施。師：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？ 討論：洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？怎樣做到一水多用？六、設(shè)計(jì)廣告用語。師：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們號召全校同學(xué)一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。七、總結(jié)延伸。師：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，為我們上海爭創(chuàng)節(jié)約型城市做一份小小的貢獻(xiàn)?！蹲鰝€(gè)“誠實(shí)守信”的學(xué)生》活動目的：通過本次的主題班會，讓學(xué)生在思想對誠信的重要性及意義有所認(rèn)識，在行動上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠實(shí)守信的人?；顒舆^程：一、揭示課題從懂事起爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。上學(xué)后，老師也常常告誡每個(gè)同學(xué)誠信是做人之本，要求我們從小就做一個(gè)誠信的人。不管對人或?qū)κ?，我們都要做到不說謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生。板書課題：二、誠信故事大家講美國第一任總統(tǒng)華盛頓誠實(shí)的故事。宋濂守信的故事。宋慶齡遵守諾言的故事。三、我身邊的誠信榜樣同學(xué)們，剛才聽了三位同學(xué)介紹的故事，大家一定感受頗深，老師知道，在我們班上也有很多這樣的同學(xué)，他們誠實(shí)守信，深得大家的喜愛。讓我們來說說他們的事跡。小組合作挖掘身邊的事例，然后進(jìn)行交流。四、我的不誠信行為小品表演：一張?jiān)嚲?。敏敏考試沒考好，為了不讓爸媽知道，敏敏請人在自己試卷上簽字?？戳藙偛诺男∑?，同學(xué)們反思一下自己的行為，有沒有類似的經(jīng)歷？如果今天你能在同學(xué) 面前大膽說出來，這不也正是誠實(shí)的表現(xiàn)嗎？同學(xué)們自我反思，自由發(fā)言。小結(jié)：誠信就是不騙自己和別人，并真心對待自己和別人，也許我們曾經(jīng)犯過錯(cuò)，但是，只要我們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改，我們依然是誠實(shí)守信的好學(xué)生。五、我說我寫誠信格言魯迅說——誠信是為人之本。海涅說——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。同學(xué)們還知道哪些有關(guān)誠信的名言呢？（1）言不信者，行不果——墨子（2）沒有誠實(shí)何來尊嚴(yán)——西塞羅（3）失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞（4）禍莫大于無信——傅玄（5）欺人只能一時(shí)，而誠信都是長久之策——約翰雷對于誠信，每個(gè)人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書簽寫下自己的誠信格言。學(xué)生自編格言，與大家分享。師總結(jié)：大家寫得真好！誠就是真實(shí)而不欺，既不自欺，也不欺人。誠是一切道德行為的基礎(chǔ)和道德修養(yǎng)的前提，也是一個(gè)人做學(xué)問和成就事業(yè)的根本，無誠則無德，無誠則事難成。信就是遵守諾言，信是做人的基本準(zhǔn)則之一。一個(gè)無信、失信的人很難得到人們的信賴，終究為他人、為社會所拋棄。我真誠地希望我們班的所有同學(xué)都成為一個(gè)言而有信、言行一致的人?！铩段易畛缇吹娜恕分黝}：健康人格的塑造 活動目的：通過描述自己心目中最崇敬的人的特點(diǎn)，反省自己的個(gè)性特點(diǎn)。通過與同伴的交流，來發(fā)現(xiàn)自己的欣賞興趣及人格傾向性，從而促進(jìn)自己個(gè)性的健全，健康發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握最愛自己崇敬的人的共性，并由人及己反省自己。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步確立正確的人生觀和個(gè)性觀?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在漸漸長大的過程中，請想想看，誰最令你崇敬？可能有同學(xué)會問，“老師，什么叫崇敬？”崇就是崇拜，敬就是敬佩。最崇敬的人就是你覺得最了不起，心里最佩服的人。今天我們就要圍繞“我最崇敬的人”這一主題展末班隊(duì)活動。二、活動與訓(xùn)練寫一寫，或收集圖片，來介紹心目中最崇敬的人。提示：可從外貌、文化、職業(yè)、性格、品德、能力等方面描述一下你們最崇敬的人。分小組：以演講形式向組內(nèi)的同學(xué)介紹你崇敬的人。請幾個(gè)學(xué)生出來演講，并展示人物風(fēng)采。討論交流。同學(xué)們所崇敬的人物真多，從古到今，從中國到國外的，從小孩到大人，從神話人物到現(xiàn)實(shí)人物，各行各業(yè)都有。，你們所崇敬的人物有什么不同之處？，有不同之處，但老師發(fā)覺他們有相同的特點(diǎn)，有什么特點(diǎn)？討論一下。小結(jié)：同學(xué)們對這個(gè)問題挺感興趣的，都暢所欲言地談了自己所崇拜、敬佩的人。不錯(cuò)，他們勇敢、樂于助人、聰明，為祖國爭光、愛國等，所以，你們覺得他們了不起。但同學(xué)們，他們離我們遠(yuǎn)了些，請想一下，尋找一下你們周圍，是否也有這樣的人？介紹周圍的人，并討論。①這些人是不是都做了些很偉大的事？為什么你們崇拜他們？②從這些人中，我們可以學(xué)到什么？我們該怎樣做？三、總結(jié)：今天，我們又開展了一次有意義的活動。現(xiàn)在，我們明白了劉翔、姚明、瓦特等最受我們崇敬的原因；也看到了生活中許多令我們崇敬的人。崇敬我們，是因?yàn)樗麄冇性S多叫人欽佩的行為和品格。只要我們努力學(xué)習(xí)他們的長處，我們也能讓別人崇敬?！铩稅鄹改福娦袆印坊顒幽繕?biāo)：通過學(xué)生對父母的采訪，體驗(yàn)父母養(yǎng)大自己的辛勞，再以本班同學(xué)的典型例子為榜樣，教育孩子在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行為?；顒有问剑和ㄟ^談一談、唱一唱、演一演、說一說等形式，激發(fā)學(xué)生愛爸爸、愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。活動過程：一、啟發(fā)談話同學(xué)們，從你母親十月懷胎到現(xiàn)在十來歲的你，在這三千多個(gè)日日夜夜里，父母為你做了很多很多，你感受到了嗎？請你說說父母為你做了什么？ 學(xué)生交流（教師對學(xué)生以上的發(fā)言相機(jī)評價(jià)。）師：（老師談了父母對自己的愛）師：在你們家里，誰經(jīng)常過生日？是怎么過的？師：大家都說爸爸媽媽好，那么楊老師這里有道題要考考大家：你們知道爸爸媽媽的生日嗎？（大多數(shù)同學(xué)都搖頭。）師：平時(shí)，你們?yōu)榘职謰寢屪隽诵┦裁?？教師小結(jié)：從同學(xué)們剛才的談話中可以看出爸爸媽媽很愛你們，為你們做了很多很多，但是大家對爸爸媽媽的愛還不夠，做的很少很少。世上的愛有千萬種，唯有它最無私，她不要求你的回報(bào)，如果有：那就是只要你過得比他（她）好。二、激發(fā)情感師：關(guān)于父母對兒女的感情，也是從古至今人們歌詠的主題，你們知道有哪些？（同學(xué)們羅列出好多贊揚(yáng)媽媽的作品。）生：齊唱《世上只有媽媽好》《媽媽的吻》 生：我給媽媽朗誦一首詩叫《游子吟》師：這首《游子吟》不僅贊頌了偉大的母愛，也表達(dá)了子女對父母的熱愛、感激之情。配樂朗誦《游子吟》。2．明白這首詩的意思嗎？談?wù)勀忝靼琢耸裁?？重點(diǎn)談對最后一句的理解。3．小結(jié)：小草尚且要報(bào)答照耀過它的春天的陽光，那么我們做子女的又該怎樣報(bào)答給予了我們生命和無限關(guān)愛的父母呢？講述《黃香溫席》的故事可是愛爸爸媽媽不能只用美麗的詞匯來夸他們，更應(yīng)變成實(shí)實(shí)在在的行動。我在家長會上了解到，我們班有幾位同學(xué)在家里就表現(xiàn)得非常好，請大家認(rèn)真看他們在干什么。三、行為指導(dǎo)（多媒體出示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭：①xx幫爸媽收衣服。②xx幫媽媽掃地。③Xx幫媽媽倒水。）（同學(xué)們暢所欲言，紛紛表揚(yáng)這幾位同學(xué)做得好的地方。）師：老師希望同學(xué)們都做爸爸媽媽的好兒女。但是，并不是每個(gè)小朋友在家里都表現(xiàn)得很好，請看小品：《咚咚在家里》。師：你們認(rèn)為咚咚表現(xiàn)得怎樣？（同學(xué)們紛紛指責(zé)咚咚做錯(cuò)了，并能說出做錯(cuò)的地方。）師：看到同學(xué)們都這么懂事，老師真的很高興。今后，你們怎樣用實(shí)際行動表達(dá)對父母的愛呢？全班交流四、自主評價(jià)，親情至永久希望同學(xué)們回家后都以實(shí)際行動表達(dá)你對爸媽的愛，老師這里有一份“愛爸媽，見行動”的 表格發(fā)給你們，讓你們的爸爸媽媽為你們評分。大家有沒有信心做好？只要我們有一顆愛父母的心，你一定會在時(shí)時(shí)處處都用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖?