【文章內容簡介】 時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理。幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,并做好全日觀察記錄的登記工作。，告訴幼兒不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。并在活動前檢查活動場地、器械的安全，消除不安全隱患，確保幼兒安全、快樂的參與活動。提醒家長憑卡接送，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。，及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。，告訴幼兒一些安全知識和防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，告誡幼兒不要輕信陌生人。有關幼兒托班工作計劃4班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女，自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經過一個學期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。具體實施：排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、氣等安全隱患及時排除。做好接送工作：防止錯接、漏接幼兒，工作計劃《托班安全工作計劃》。做好午睡值班工作：教師認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理。有計劃的開展活動：根據幼兒的年齡發(fā)展特點開展活動在活動中教師要密切關注，特別是上、下樓梯時，保證幼兒安全。進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。①早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。②來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。③每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時，老師一定要在場。④外出活動時，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細觀察，以免發(fā)生以外事故。⑤離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。⑥老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。⑦在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。⑧在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；。⑨我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認真做好班級財產的安全工作，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用，保證電器的安全；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。⑩班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產生或者惡化?？傊?，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！痹诒ＷC孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。有關幼兒托班工作計劃5我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。上學期的學習，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學期中。一、工作小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，幼兒集體生活的時期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。規(guī)程與實踐工作中的問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的游戲和生活中健康成長。（一）健康領域逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。能合群地參加體育游戲，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗。（二）語言領域喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。（三）社會領域樂意在成人的幫助下學習的事情做。能遵守簡單的生活常規(guī)和準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助做點事。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。（四）科學領域對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。（五）藝術領域樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條、色彩等有的感受和力。二、保育工作的生活作息制度，對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚培養(yǎng)幼兒的生活習慣，春季傳染病的`預防工作，室內外空氣流通，每天對幼兒的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天氣或活動量大小，地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒學會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等，使其學習自已的事情做，并幼兒的生活自理能力。三、家長工作家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題，家園教育，并和家長一起同步前進。家長，家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。有關幼兒托班工作計劃6一、生活活動引導幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。引導幼兒在老師的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。引導幼兒愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。二、區(qū)域活動美工區(qū)：提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。提供顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍。益智區(qū)：提供輔材(數(shù)字及點數(shù))，鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1——5。提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發(fā)展手腕靈活性。提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性，娃娃家：投放角色標志牌，引導幼兒根據不同身份角色進行扮演游戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在游戲模仿。做飯、抱娃娃等動作。提供一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。自然角：提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護。鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。三、環(huán)境創(chuàng)設和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點。戶外為幼兒提供各種運動使用的`運動輔材。四、教學活動第一周：活動一：名稱《吃果果》目標：引導幼兒初步嘗試指圖說話。通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂?；顒佣好Q故事《小鴨有禮貌》目標：通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。引導幼兒學習使用：“你好”?！霸僖姟钡榷Y貌用語通過活動，引導幼兒愿意與同伴一起玩?；顒尤后w育游戲《小樹葉飄呀飄》目標：引導幼兒通過參與游戲能聽指令做動作2，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。活動四：名稱玩色《小手印》目標：引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。引導幼兒學習用手指進行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。活動五：名稱《插魚鱗》目標：引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望第二周：活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》目標：教師通過情景創(chuàng)設，激發(fā)幼兒學習說兒歌的興趣。引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌，發(fā)音吐字準確。通過學習兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習慣?；顒佣好Q故事《樹葉被》目標：引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物?；顒尤好Q——體育游戲《過小橋》目標：指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。初步學習雙腳跳起，輕輕落地?；顒铀模好Q—美工活動《彩色的果子》目標：引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。喜歡參加美工活動，感受運動游戲的愉快。學習正確使用膠棒粘貼的方法?；顒游澹好Q《烏龜爬》目標：引導幼兒參動手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。引導幼兒邊操作邊說兒歌，發(fā)展幼兒的表達能力。第三周：活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》目標：引導幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。能說出常見小動物的名稱及叫聲?；顒佣好Q——社會《跟著媽媽不亂跑》目標：知道游戲時要和教師、家長在一起。知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》目標：練習雙腳向前跳的動作，發(fā)展幼兒腿部力量。引導幼兒能跟著游戲情節(jié)進行游戲，體驗和教師、同伴一起游戲的快樂?；顒铀模好Q——泥工《好吃的太陽餅》目標：引導幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。活動五：名稱——科學《掛果果》目標：引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。第四周：活動一：名稱—兒歌《柿子紅》目標：通過圖片和說兒歌，認識柿子，知道它是水果。引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心?；顒佣好Q—社會《送寶貝》目標：引導幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣。通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗幫助他人的快樂活動三：名稱——體育游戲《三輪車》目標：愿意用語言與別人交往，喜歡應答。發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物。感知四季最明顯的特征。活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》目標：引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。引導幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂?；顒游澹好Q——操作《站起來的小動物》目標：引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。第五篇：幼兒托班工作計劃幼兒托班工作計劃1從家庭來到陌生的集體生活中，對于幼嫩生命的二歲孩子來講，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉換。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近2～3歲幼兒生活實際內容，采取以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂。我們的主題目標是：親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求。在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗，入睡，能要根據自己的需要入廁，喝水。充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的`故事和兒歌。能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人。喜歡擺弄玩具，材料。會跟著老師有興趣地唱歌，敲打，做模仿動作。制定幼兒健康表，隨時觀察幼兒生長情況。帶幼兒出去進行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環(huán)境。1教幼兒認讀簡單的漢字和簡單的英語對話。1教幼兒學會數(shù)數(shù)，數(shù)值并能認識這些數(shù)字。幼兒托班工作計劃2轉眼間五年過去了，在這五年里，我收獲了家長的信任，收獲了孩子們對我的愛，收獲了園長對我的肯定?；仡欉^去自己每一步都那么清晰。新的學期接到了院長的安排，我被分到了中一班。對于孩子們我充滿了期待，經過了兩周的了解，我的計劃如下；一，班級分析；我班現(xiàn)有男孩23個，女孩21個，在自理能力上還是做得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們在原有的基礎上都有不同程度的進步。在常規(guī)上，能做到吃飯不說話，不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。二，保教工作；1，保育工作，做好保健工作，加強常規(guī)培養(yǎng)。根據天氣變化及時為幼兒曾添衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和關愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動，教幼兒當值日生，體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力 。幫助并督促保育老師認真完成班級消殺工作 ，提醒幼兒飯前便后洗手。 每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要照顧吃藥的幼兒。2，教育教學工作每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興增加幼兒體質。繼續(xù)加強常規(guī)培養(yǎng)，并帶領本班老師做好教育教學等工作。通過每書畫展開發(fā)幼兒想象力，及動手力。