托班美術(shù)—大泡泡、小泡泡教案(編輯修改稿)
2024-11-09 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體驗效果，感受用點線面以及色彩內(nèi)在的生命力和情感體驗藝術(shù)。二教學目標：，要求學生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。，透過泡泡會看到各種什么樣的情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。然后用各種方法來裝飾。情感方面：讓學生體會、表達出生活中平凡的美。讓學生感受點線面色能表現(xiàn)的潛在意識，體驗藝術(shù)大師用點 線 面 色 表現(xiàn)“純精神世界”的一種情緒，以及懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。把生活中的一些可回收的廢舊品充分利用起來。變廢為寶。能力方面：通過觀察、討論、想象、交流相互啟發(fā)、用語言和文字描述、提高審美能力。三教學重點難點重 點：觀察泡泡，體驗泡泡飛動時候的豐富變化，感受泡泡在飛動時的色彩變化。用不同的方式表現(xiàn)泡泡的特征 難 點：對泡泡反映的景物的想象及描繪。泡泡繪制手法是否有特色 四我的教學思路：1：導入：從學生熟悉的卡通片《哆啦A夢》導入課題。（哆啦A夢和大雄和其他的小朋友們坐在泡泡上到處遨游）由故事導入揭示研究課題：泡泡飛呀飛。2：學生在老師的引導下自主想象交流吹泡泡的時候通過透過透明的泡泡可以反映哪些景物。3：師生交流并小結(jié)：除了繪畫以外還可以用那些材料表現(xiàn)泡泡的特點。4：學生練習：通過觀察和回憶吹泡泡的情景和夢想，用各種不同的材料表現(xiàn)泡泡的特點，還可以在這些物體上裝飾，美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點。五教學準備：首先精心準備要求學生每人帶一只小瓶子，一根吸管，大小不同的色彩各異的塑料袋。其次，我還準備一大瓶洗潔精調(diào)成的肥皂水，色彩紙，圖釘，氣球等。然后教會學生吹泡泡的方法，讓他們自己體會到輕輕蘸，輕輕吹，管口朝下不倒流，孩子們非常的感興趣。教具準備：范作幾張，油畫棒，吹泡泡的工具，CAI課件等。學具準備：氣球，小石子等。油畫棒，作業(yè)紙，鉛筆，橡皮泥。六教學過程：游戲與體驗 ：老師給小朋友帶來了許多會飛的禮物，知道是什么嗎？猜猜看??？ 生：飛機，小鳥，瓢蟲：（提示學生）我給你的禮物它會飛，但是沒有翅膀，像五顏六色的圓球，但一碰就會破碎 猜不到嗎？看，它們來了！師吹出泡泡：我的禮物是什么，他是怎么到你身邊的？ 生：泡泡。板書《泡泡飛呀飛》：你喜歡吹泡泡嗎，趕緊用你桌上的工具去體驗一下吹泡泡的樂趣吧！生拿起吹泡泡的工具試著吹泡泡。體驗吹泡泡。嘗試與探究：孩子們，泡泡好玩嗎？你們吹出來的泡泡都有那些形狀，那些顏色呢？這些泡泡美嗎？美
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