【文章內(nèi)容簡介】 門推薦。（7）組織開展了豐富多彩的文藝活動。為了豐富校園文化、豐富學生的精神生活、培養(yǎng)學生的集體意識、全面提高學生的綜合素質(zhì)，我校在新生進校和實習生離校之際，分別舉行了“迎新生文藝聯(lián)歡”和“實習生歡送文藝聯(lián)歡會”?；顒拥拈_展，不僅給了學生展示自己才能的舞臺，更提高了學生的全面素質(zhì)。二、付出的回報（常規(guī)活動努力保證常效，重點活動努力爭取高效，專題活動努力取得實效）在常規(guī)管理與平時的言傳身教中，我校的大部分班主任老師能夠為人師表，積極工作，付出了艱辛的勞動的同時也取得了豐碩的回報。他們能夠堅持常年如一日，以身作則，不計報酬，甘于付出的奉獻精神令人感動。正是他們的辛勤汗水和無私奉獻樹立了我校班主任隊伍的良好形象。我校的德育工作在上級領(lǐng)導的指導下，在學校領(lǐng)導的重視下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，許多活動許多學生、受到表彰。安全法制教育、演講賽的圓滿結(jié)束。素質(zhì)教育的靈魂是德育，素質(zhì)教育的生命是創(chuàng)新。我們堅信，在新形勢下，只有加強學習，提高自身素質(zhì)，修煉內(nèi)功，發(fā)展內(nèi)涵，遵循職業(yè)教育中德育教育的規(guī)律與科學，扎實工作，才能進一步把工作做好，也就一定能夠為職業(yè)學校學生的健康成長、職業(yè)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。三、不足的反思組織學習不夠，部分班主任工作效果不佳，責任在于德育處開展的學習、指導不夠。提高責任心，優(yōu)化工作方法、技巧的學習培訓要加強。工作細節(jié)不細，組織安排不夠嚴密，在常規(guī)活動，主題教育以及臨時性的活動中與嚴格要求，規(guī)范管理，最優(yōu)效果均有一定的差距。常規(guī)檢查中少數(shù)的不規(guī)范。工作方式老套，缺少新意。創(chuàng)新德育方法是提高德育效果的形式與保證。目標明確，要求明確，在途徑、方法、形式上探索，殊途同歸。假期中，反思工作，查找不足，尋求對策，結(jié)合學校、學生實際要求，制定計劃，彌補缺失，規(guī)劃今后的德育工作。新學年，我們將一如既往，繼續(xù)努力，務實工作，科學管理，實現(xiàn)德育教育的最佳效果，為學生、為學校、為社會履行職責，作出貢獻。合水中學政教處 2011年3月第五篇：2010學年德育處工作總結(jié)通海職中2009——2010學年德育處工作總結(jié)一、指導思想一年來，我校深入貫徹中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，實施素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量。學校德育工作始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊密圍繞學校黨政中心工作，踐行“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學理念和“為學生一生發(fā)展奠基”的辦學思想，不斷創(chuàng)新，不斷加強德育隊伍建設(shè)；以服務班主任，服務學生為工作宗旨，讓每個學生都在良好的校風學風中成長；努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。構(gòu)建“全員、全程、全方位”的德育網(wǎng)絡(luò)。以主題教育月活動為主線，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以精細管理為核心，以自定目標、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”管理模式為總抓手，充分發(fā)揮學生干部作用，提高學生自我管理能力，全面提高學生綜合素質(zhì)，努力營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。確保在校學生安全責任事故和違法犯罪率為零。二、主要工作（一）加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。加強校園大德育建設(shè)。為了建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者的這一局面。我校實行行政值日、教師值日、德育處值日和學生值日的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。2．構(gòu)建一支實干、肯干、能干的班主任隊伍。樹立責任意識。貫徹執(zhí)行教育部《中小學班主任工作條例》，繼續(xù)實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責和考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。德育處利用各種方法加強班主任業(yè)務培訓，相互學習、相互促進。除了開展班級管理經(jīng)驗交流會外，更是在下半年推出新班主任理論學習課，邀請工作業(yè)績突出，經(jīng)驗豐富的老班主任傳經(jīng)送寶，同時繼續(xù)推進新老班主任結(jié)對工作，為新班主任的成長成才提供多樣化的平臺。同時注重發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范作用，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。繼續(xù)推進違紀學生擔保制，營造全員德育管理氛圍在全校教職員工的支持和努力下，面對學困生、行為偏差生的德育擔保制得到了良好的貫徹和執(zhí)行。全員德育管理理念深入人心。充分發(fā)揮團委、學生會、班干部的影響和作用。團委、學生會是德育處的兩支得力隊伍，充分利用其人多力量大的作用，配合德育處開展各項活動，堅持“以人為本”，落實“三生教育”。班干部是同學的榜樣，定期對班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。（二）培養(yǎng)學生自主意識，常規(guī)教育常抓不懈。抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《通海職中學生行為規(guī)范實施細則》，利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值日行政、值日教師和值日學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。（三）、狠抓各類主題活動，重視學生養(yǎng)成教育活動教育理論認為，學生的認知和能力是在活動和實踐中發(fā)展起來的?；?