【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 必定如實(shí)客觀，不真實(shí)的申請(qǐng)書(shū)可能導(dǎo)致相反的結(jié)果，因此申請(qǐng)書(shū)具有（）特點(diǎn)。a、導(dǎo)向性 b、真實(shí)性 c、論證性 d、感情性二、名詞解釋?zhuān)啃☆}1分，共10分）()，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位人員，變更或者撤銷(xiāo)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。()，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。()，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)，可用報(bào)告。()。()：命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要。()、提高效率，請(qǐng)示可以一文數(shù)事。()，可用“以上意見(jiàn)妥否，請(qǐng)批示”，“此方案是否可以實(shí)施，請(qǐng)指示”等；請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示，可用“請(qǐng)審批”，“請(qǐng)予照準(zhǔn)”等。()“分章貫條”的形式，即將條例的內(nèi)容分為若干章，每章內(nèi)容相對(duì)集中，列出章的小標(biāo)題，章下設(shè)條，但條序不受章的影響，貫穿全文。()，詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)，要用通告。（）沒(méi)有一個(gè)用人單位喜歡有缺點(diǎn)的人，所以，不要在求職信中主動(dòng)暴露自己的缺點(diǎn)，必要時(shí)可以有一點(diǎn)“善意的謊言”。三、改錯(cuò)題，閱讀下面這份計(jì)劃，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，并加以修改。20分個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期的任務(wù)是在一年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課，并開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課。為了使自己學(xué)好各種基礎(chǔ)理論課和專(zhuān)業(yè)課，真正掌握各門(mén)知識(shí)，茲將計(jì)劃要點(diǎn)介紹如下：首先要學(xué)好各門(mén)基礎(chǔ)理論課。如外語(yǔ)、寫(xiě)作、哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。這些課是專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)，切不可忽視，只有奠定良好的基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)課才能學(xué)好，否則，專(zhuān)業(yè)課就會(huì)成為“空中樓閣”。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，如工業(yè)會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理等，真正了解并掌握財(cái)政工作的基本業(yè)務(wù)，才能使自己成為一名有用人才，才能為黨和國(guó)家做好本職工作。在具體執(zhí)行以上各項(xiàng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：（1）課前要對(duì)教師講授的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)。（2）課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講授。對(duì)老師提出的問(wèn)題，要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，同時(shí)對(duì)于教師講授的要記筆記，做到課堂上將老師講授的知識(shí)基本上理解并消化。（3）課下對(duì)老師講授的知識(shí)要進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真閱讀教科書(shū)和筆記，進(jìn)一步加深理解教師的講課，以便消化書(shū)本知識(shí)成為自己的知識(shí)。（4）認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)是對(duì)學(xué)生是否真正理解并掌握書(shū)本知識(shí)和教師講授的知識(shí)的綜合檢查，它能培養(yǎng)我們獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（5）平時(shí)應(yīng)多閱讀有關(guān)的參考資料，以此擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)面。應(yīng)盡量使自己多了解一些財(cái)政工作方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。（6）要積極和同學(xué)們開(kāi)展一些學(xué)術(shù)方面的討論，以長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)于一些爭(zhēng)論性的問(wèn)題要敢于提出問(wèn)題見(jiàn)解，以加深理解并鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。（7）平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期中、期末考核爭(zhēng)取保持優(yōu)良水平。一、優(yōu)點(diǎn)（5分）：二、缺點(diǎn)（5分）：三、需要修改的地方（10分）：四、寫(xiě)作題（60分）根據(jù)下面這份請(qǐng)示的內(nèi)容及給出的材料，起草一份答復(fù)此請(qǐng)示的批復(fù)。寫(xiě)作要求：內(nèi)容明確、中心突出、格式正確、寫(xiě)法規(guī)范、語(yǔ)言準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)清楚。關(guān)于更換及購(gòu)置教學(xué)設(shè)備的請(qǐng)示穗機(jī)高技【2010】01號(hào)辦公室：為充分體現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我部需要以各種方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。但數(shù)控系和高教中心目前有四臺(tái)電腦過(guò)于陳舊，內(nèi)存不足，無(wú)法滿(mǎn)足正常的教學(xué)需要，需要即時(shí)更換。另外，我部教師常有需要錄入電腦的教學(xué)資料，因此，希望能夠添置掃描儀一臺(tái)。以上請(qǐng)求可否，請(qǐng)批復(fù)。教務(wù)處二0一0年一月三日 材料：經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，基本同意請(qǐng)求事項(xiàng)，并有下述情況回復(fù)：電腦只能分批更換，目前只能更換兩臺(tái)。請(qǐng)就電腦配置等條件提出具體意見(jiàn)。電腦和掃描儀的安裝時(shí)間等等。為廣東省人民政府辦公廳起草一份轉(zhuǎn)發(fā)下列文件的通知，要求有關(guān)部門(mén)做好該文件所布置的工作。要求：內(nèi)容要明確，中心要突出（10分）；格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范（可只寫(xiě)標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和成文日期幾個(gè)項(xiàng)目，不能用“”代替）（10分）；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體、書(shū)寫(xiě)要清楚（10分）。提示：主送機(jī)關(guān)為各地級(jí)以上市人民政府辦公室（廳），各縣（市、區(qū)）人民政府辦公室，省政府各部門(mén)、各直屬機(jī)構(gòu)辦公室；成文日期為下列文件成文日期的7天后。篇五：應(yīng)用文考試試題a卷四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校2011－2012學(xué)年第(二)學(xué)期考試試卷訂線(xiàn)裝封密名姓線(xiàn)訂 裝封 密號(hào)學(xué)線(xiàn)訂裝 封級(jí)密班閱卷教師簽字：一、單項(xiàng)選擇題（共20小題，每小題2分，共計(jì)40分）（）。答：d ，應(yīng)抄送（）。答：a ，屬于（）。答：b （）和金字塔結(jié)構(gòu)。c 、結(jié)構(gòu)清晰、角度新穎、（）。d 、訴訟文書(shū)、（）。a ，從行文方向上說(shuō)，（）。c ()。b “請(qǐng)示報(bào)告”這個(gè)文種 “報(bào)告”這個(gè)文種 、公民和（）。b 、效益性、專(zhuān)業(yè)性、（）。a 、臨時(shí)性、（）b 、短期合同和（）。d 、宣傳作用（）。c 、勞務(wù)廣告、（）。b （）d 。、資料研究作用、傳播信息作用、指導(dǎo)作用、資料研究作用。、行為規(guī)范作用、信息交流作用、依據(jù)和憑證作用。、行為規(guī)范作用、資料研究作用、依據(jù)憑證作用、指導(dǎo)作用。（）a 、稱(chēng)呼、正文、結(jié)語(yǔ)、落款。、前言、主題、結(jié)語(yǔ)。、主送機(jī)關(guān)、正文、落款。、正文、落款。（）a 、目的性、可行性 、指導(dǎo)性、真實(shí)性 、具體性、及時(shí)行 、新穎性、時(shí)效性 ：詳細(xì)記錄和（）c 、情況反映、動(dòng)態(tài)、內(nèi)部參考、快報(bào)和（）c 、熱情、（）b 、多選題（共5小題，每小題4分，共20分，錯(cuò)選、漏選得一般的分）（）。答：ab ，不能用（）。答：abde （）。abc （）abd （）答：ab 三、簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題5分，共計(jì)20分） ？ ？ ？四、應(yīng)用文寫(xiě)作（共2小題，每小題10分，共計(jì)20分） 的崔永為家庭經(jīng)濟(jì)遇到了暫時(shí)困難，最近，他的妻子正在住院準(zhǔn)備手術(shù)，女兒又收到某大學(xué)錄取通知書(shū)，為了上妻子的手術(shù)費(fèi)和女兒的學(xué)費(fèi)，崔永為想廠工會(huì)救助基金借了一萬(wàn)元，保證半年之內(nèi)歸還。請(qǐng)代崔永為寫(xiě)一張借條。張明于3月23日晚8∶00左右，在淮河路一轎的車(chē)上遺失一個(gè)公文包，內(nèi)有金額為5萬(wàn)的存折一份、派遣證一個(gè)及它物，請(qǐng)為張明寫(xiě)一則尋物啟事。第三篇：應(yīng)用文考試一、判斷題√√√二、修改題缺少文種，修改為：在最后加上“報(bào)告”。缺少事由，修改為：關(guān)于“”的請(qǐng)示。缺少發(fā)文機(jī)關(guān)、用錯(cuò)文種，修改為：“房屋拆遷公告”。用錯(cuò)文種，修改為；把請(qǐng)示改“報(bào)告”。用錯(cuò)文種，把“請(qǐng)示”改為“函”。三、公文修改1標(biāo)題文種改為“函”；2缺少發(fā)文機(jī)關(guān)：省財(cái)政廳；3標(biāo)點(diǎn)“?！臑椤??！?結(jié)束語(yǔ)，不能用“此致敬禮”改為“妥否，請(qǐng)回復(fù)”5日期，要用大寫(xiě)，二OO三年八月五日。四、公文寫(xiě)作市統(tǒng)計(jì)局關(guān)于請(qǐng)求撥款的函市財(cái)政局:我局原有132m2磚瓦結(jié)構(gòu)車(chē)庫(kù)(平房)一處，因年久失修于2009年雨季突然倒塌，急需修復(fù)。經(jīng)測(cè)算，共需資金30萬(wàn)元。因統(tǒng)計(jì)局除財(cái)政撥款外無(wú)另外資金來(lái)源，故請(qǐng)求市財(cái)政局撥款，以解決車(chē)輛越冬之急需。以上，望關(guān)照。附：維修圖紙與預(yù)算市統(tǒng)計(jì)局一九九七年八月八日五、寫(xiě)一則轉(zhuǎn)發(fā)性通知北京市教育委員會(huì)批準(zhǔn)教育部關(guān)于做好2006年普通高等學(xué)校招生執(zhí)法監(jiān)察工作的通知各高等學(xué)校、各區(qū)縣教委：據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，要求各單位要進(jìn)一步加大招生執(zhí)法監(jiān)察的力度，強(qiáng)化對(duì)招生工作重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)時(shí)段的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，保證招生錄取工作健康有序進(jìn)行。現(xiàn)將《教育部關(guān)于做好2006年普通高等學(xué)校招生執(zhí)法監(jiān)察工作的通知》（教監(jiān)〔2006〕7號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)各校于9月20日前將本校招生監(jiān)察工作總結(jié)書(shū)面報(bào)市教委監(jiān)察處。望參照?qǐng)?zhí)行，確保教育工作的有序進(jìn)行。北京市教育委員會(huì)二OO六年六月二十二日第四篇：考研應(yīng)用文寫(xiě)作小作文摘要考研英語(yǔ)寫(xiě)作破解－應(yīng)用文寫(xiě)作（小作文）－ 摘要1．寫(xiě)作攻略摘要是對(duì)原始文獻(xiàn)（或文章）的基本內(nèi)容進(jìn)行濃縮并寫(xiě)成語(yǔ)義連貫的短文。它以迅速掌握原文內(nèi)容梗概為目的，不需加入任何主觀評(píng)論和解釋?zhuān)仨毢?jiǎn)明、確切地表述原文的重要內(nèi)容。摘要寫(xiě)作要求簡(jiǎn)明扼要，用詞準(zhǔn)確。摘要題型寫(xiě)作是難度非常大的一種寫(xiě)作形式。隨著考生英語(yǔ)水平的不斷提高，這種題型引起考生的普遍重視。寫(xiě)作摘要時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（1）動(dòng)筆之前，考生一定要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀所給原文，力求抓住其大意，掌握原文要點(diǎn)。如果一遍不能明白，可以多讀幾次，讀的次數(shù)越多越容易明白文章大意。（2）摘要的長(zhǎng)度不應(yīng)超過(guò)原文的三分之一，一般是原文的四分之一或五分之一，考試時(shí)應(yīng)遵守規(guī)定的字?jǐn)?shù)限制。（3）在做摘要時(shí)考生切忌照搬原文，應(yīng)該用自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。一篇摘要應(yīng)該是語(yǔ)言的再創(chuàng)造，而不是原文詞語(yǔ)的簡(jiǎn)單堆砌。（4）摘要應(yīng)與原文的觀點(diǎn)保持一致，為了使摘要條理清晰，無(wú)特殊情況應(yīng)按原文的邏輯順序排列。（5）摘要要做到內(nèi)容完整，沒(méi)有大的遺漏，使讀者無(wú)需查看原文就能夠獲得原文的主要內(nèi)容。應(yīng)重點(diǎn)反映主要觀點(diǎn)，刪除細(xì)節(jié)。（6）削除例子，簡(jiǎn)化描述。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。（7）檢查與修改時(shí)，考生應(yīng)重點(diǎn)檢查是否遺漏了原文的要點(diǎn)或包含了細(xì)節(jié)。另外，寫(xiě)摘要時(shí)應(yīng)該使用簡(jiǎn)單的銜接詞，如but, then, thus, yet, for等等，而不能使用at the same time, on the other hand 等。2．必背模版句型This paper mainly deals with...這篇論文主要是寫(xiě)……This article focuses on the topics of(that, having, etc)...這篇文章的強(qiáng)調(diào)的主題是……This essay presents knowledge that...這篇短文主要是講關(guān)于……的知識(shí)。This thesis discusses/analyzes...這篇論文討論/分析了……This paper provides an overview of...這篇文章綜述了……This article pares...and summarizes key ……并總結(jié)了主要的發(fā)現(xiàn)。This paper presents uptodate information on...這篇論文介紹了關(guān)于……的最新信息。This article not only describes...but also suggests...這篇文章不僅描述了……而且建議……This paper provides a method of...這篇為……提供了方法。This paper introduces an applicable procedure to analyze...這篇文章介紹一種分析……的可行程序。This paper is devoted to examining the role of...這篇論文致力于研究……的作用。This paper reflects the state of the art in...這篇論文展示了……目前的情況。This article reviews the techniques used in...這篇文章綜述了……領(lǐng)域采用的技術(shù)。The writer of this essay tries to explore...本文作者試圖探討……The aim/purpose/objective of this paper is to determine...本文的目的/目標(biāo)是為了決定……3．必背經(jīng)典范文將下面這篇約500詞的原文按要求寫(xiě)成約150詞的摘要。原文How New York Became Americas Largest City In the 18th century New York was smaller than Philadelphia and Boston．Today it is the largest city in America．How can the change in its size and importance be explained？To answer this question we must consider certain facts about geography，history，and economics．Together these three will explain the huge growth of Americas most famous city． The map of the Northeast shows that four of the most heavily populated areas in this region are around seaports．At these points materials from across the sea enter the United States，and the product of the land are sent there for export across the sea．Economists know that places where transportation lines meet are good places for making raw materials into finished goods．That is why seaports often have cities nearby．But cities like New York needed more than their geographical location in order to bee great industrial centers．Their development did not happen simply by chance． About 1815，when many Americans