幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案小動(dòng)物怎樣過(guò)冬[合集5篇](編輯修改稿)
2024-11-09 04:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（教師重點(diǎn)講解，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻）“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等）鞏固對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的認(rèn)識(shí)?！懊咳擞形鍙埧ㄆ纯此鞘裁磩?dòng)物？它是怎樣過(guò)冬的？如果有你不知道的，請(qǐng)問(wèn)老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內(nèi)容。“我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)又快又正確，當(dāng)老師說(shuō)‘冬眠過(guò)冬的動(dòng)物’后，請(qǐng)你在卡片種找出并舉起，比一比看誰(shuí)舉得又快又正確?！保ㄓ螒蛑貜?fù)數(shù)次：如換厚毛過(guò)冬的動(dòng)物；貯食過(guò)冬的；南飛過(guò)冬的等等）了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。第三篇：公開(kāi)課教案小動(dòng)物過(guò)冬動(dòng)物怎樣過(guò)冬（大班）活動(dòng)目標(biāo)：初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。知道動(dòng)物如何過(guò)冬主要有四種形式：⑴遷徙；⑵冬眠；⑶儲(chǔ)存食物；⑷換毛。，嘗試根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷其過(guò)冬方式，大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。激發(fā)對(duì)大自然中的動(dòng)物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制圖片四幅、自制小動(dòng)物圖片若干、課件?；顒?dòng)過(guò)程： 談話引起興趣。教師用語(yǔ)－－現(xiàn)在是什么季節(jié)？（放映幻燈片）“”圖片上是什么季節(jié)的景色？（冬天）一、“冬天的天氣怎么樣？”（很冷）“這么寒冷的冬天我們?cè)鯓佣冗^(guò)的？”（穿棉衣、開(kāi)空調(diào)、生爐子、加強(qiáng)鍛煉、吃豐富的食物等）二、“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（放映幻燈片）冬天里小動(dòng)物哪里去了？，它們到底是怎樣過(guò)冬天的呢？幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論。教師用語(yǔ)－－剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就來(lái)請(qǐng)小朋友一起來(lái)探索。（放映幻燈片）這里有幾個(gè)動(dòng)物，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下（青蛙、小兔、蜜蜂、燕子）春天的時(shí)候他們?cè)谝黄鸪?，跳舞可快?lè)了，秋天到了，他們?cè)谝黄鹕塘窟^(guò)冬的方法？請(qǐng)小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過(guò)冬的？（讓幼兒各抒己見(jiàn)）小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？（教師放映幻燈片講解：）小燕子說(shuō)：朋友們?cè)僖?jiàn)了，我要到南方去了？因?yàn)槎斓臅r(shí)候南方比較暖和，還有蚊子吃？小青蛙是冬眠過(guò)冬的，因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵?lái)臨之前吃大量的食物，整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué)，不吃東西了。蜜蜂是在自己的蜂窩里過(guò)冬的，因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷，所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過(guò)冬，還有松鼠、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過(guò)冬的；小兔通過(guò)長(zhǎng)出厚厚的毛來(lái)抵御嚴(yán)寒的。教師小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明，想出好辦法來(lái)度過(guò)寒冷的冬天，小燕子遷徙、青蛙冬眠，蜜蜂儲(chǔ)存食物，小兔換毛。它們真是能干的小動(dòng)物！三、幼兒探索出示自制圖片四幅：這四幅圖片分辨代表四種過(guò)冬方式，還有很多小動(dòng)物不知道怎么度過(guò)冬天？請(qǐng)小朋友幫他們選擇一下過(guò)冬方式？現(xiàn)在小動(dòng)物就躲在你們的椅子下面？幼兒拿出小動(dòng)物。仔細(xì)觀察動(dòng)物特征。把這些小動(dòng)物送回自己的家好不好？”幼兒拿出動(dòng)物圖片，相互討論動(dòng)物的過(guò)冬方法。2教師分別扮演燕子、青蛙、蜜蜂、小兔，幼兒自己選擇過(guò)冬方法。教師：小燕子要南遷了，請(qǐng)要跟著小燕子南飛的動(dòng)物出發(fā)？你為什么認(rèn)為這個(gè)動(dòng)物是這樣過(guò)冬的？”（幼兒講述）四、活動(dòng)延伸：在操作區(qū)中投放操作卡和動(dòng)物圖片。第四篇：中班科學(xué)教案小動(dòng)物怎樣過(guò)冬小動(dòng)物怎樣過(guò)冬一、授課題目：小動(dòng)物怎樣過(guò)冬？二、授課學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)三、
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