【文章內容簡介】 的目的。重點解決不善于學習，不注重學習，業(yè)務不精，素質不高，執(zhí)行力不強問題；解決不熟悉黨的理論、路線、方針和政策，不熟悉法律法規(guī)和業(yè)務知識，不把局里的決策部署與實際結合抓落實的問題；解決對事關全局發(fā)展大局的決策部署學習不深、理解不透、把握不準，工作思路不清，眼界不寬，創(chuàng)新精神不強的問題；解決干部職工能力較差，執(zhí)行水平較低，不服從管理的問題；解決工作憑感覺，辦事憑經驗，服務憑心情，學習出于應付等問題。教育引導干部職工主動學習、善于學習、努力學習，切實提高干部職工的綜合素質，增強抓落實的本領，樹立加快發(fā)展的新觀念，以高效的執(zhí)行力保障跨越式發(fā)展。（四）著力解決工作效率低下、服務意識不強的問題，達到高效快捷、群眾滿意的目的。重點解決衙門作風盛行，服務態(tài)度不好，門難進、臉難看、事難辦，對辦事群眾生、冷、硬、橫，吃、拿、卡、要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問題；解決服務意識淡薄，群眾辦事推三阻四，工作效率低下等問題。要樹立為人民服務的理念，堅持以人民滿意為目標，切實轉變工作作風，提高工作水平，說實話、辦實事，出實招、求實效，努力形成用心謀事、踏實干事、誠實待事、高效快捷的良好工作格局。（五）著力解決精神萎靡不振、消極怠慢的問題，達到精神飽滿、清正廉潔的目的。重點解決精神萎靡不振，工作沒有激情，在其位不謀其政，在其崗不盡其責，把落實喊在嘴上、寫在紙上，圖形式、走過場的問題；解決就文件落實文件，就會議落實會議，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先，不作為、亂作為的問題：解決工作上怕吃苦、等靠要，貪圖享樂、奢侈浪費等問題。教育引導干部職工真正把心思放在謀發(fā)展上，把精力花在干事業(yè)上，把功夫下在抓工作落實上，堅持原則，一身正氣，勤政廉潔，樹立與時俱進、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為、相互竟爭、競相發(fā)展、積極向上的新風尚。（六）著力解決宗旨意識淡薄、脫離群眾的問題，達到關心幫助群眾、密切聯(lián)系群眾的目的。重點解決為市場經營戶服務的宗旨意識淡薄，不貼近群眾對群眾沒有感情的問題；解決基層工作經驗缺乏，不會做市場經營戶工作，不深入調查了解，不掌 握實際情況，與市場經營戶聯(lián)系不夠緊密的問題；解決不及時教育管理市場經營戶，法制宣傳不到位，化決解矛盾糾紛不及時，導致越級上訪的問題；解對市場經營戶反映的熱點、難點問題漠不關心，不為經營戶辦實事、辦好事等問題。要努力在解決實際困難和問題中增強服務經營戶的本領，在密切聯(lián)系經營戶中增強思想感情，增進血肉聯(lián)系，獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎。（七）著力解決滿足現(xiàn)狀、標準不高的問題，達到“爭創(chuàng)一流，爭當先進”的目的。重點解決滿足現(xiàn)狀，自我感覺良好，沾沾自喜，對存在的問題視而不見，工作不作為，不愿干，信奉干好干壞一個樣，不求有功，但求無過的問題；解決工作定位較低，標準不高，按部就班，創(chuàng)新意識不強，抓工作的思路不清，方法不當，措施不力的問題；解決不愿說真話，不敢抵制歪風邪氣，不敢堅持原則，隨波逐流，明哲保身的問題。教育引導干部職工克服滿足現(xiàn)狀、不思進取的傾向，激發(fā)昂揚向上的精神狀態(tài)，不干則已、干就最好，永不滿足、永不懈怠，創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀，形成萬眾一心干事業(yè)、群策群力謀發(fā)展的強大動力。（八）著力解決制度不健全、法律意識淡薄的問題，達到令行禁止、遵紀守法的目的。解決部分股所管理制度不健全，不加強干部職工教育管理，監(jiān)管措施不到位的問題；解決工作方法簡單粗暴，不懂法、不學法、不依法辦事的問題；解決對局里三令五申的事情，有令不行、有禁不止的問題。要堅決做到有令則 行，有禁則止，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究，進一步建立和完善各項規(guī)章制度，切實達到用制度管人，用制度辦事，不斷促進工作規(guī)范化、科學化。三、實施步驟這次集中教育整頓活動從2011年11月10日開始，到2012年1月10日結束。具體分四個步驟進行：第一階段：學習動員階段(11月10日至11月20日)。局里召開動員大會，進行全面安排部署，各股所要成立組織機構，深入思想發(fā)動。要合理安排時間，科學制定計劃，認真組織學習市、區(qū)黨代會，人代會、政協(xié)會有關報告及講話精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到局里的決策部署上來，增強學習的針對性；圍繞干部職工紀律作風方面存在的突出問題，組織干部職工深入學習討論市委書記、市人大常委會主任王璽玉同志參加武都區(qū)代表團討論時關于《提高執(zhí)行力推動大發(fā)展》的重要講話精神；組織干部職工學習黨紀、政紀和有關法律法規(guī)。學習期間，干部職工每人寫學習筆記1萬字以上，撰寫心得體會二篇以上。第二階段：自查自糾階段(11月21日至12月5日)。集中教育整頓活動要在認真學習的基礎上深入查找問題，局里要采取領導點評、干部職工相互提、自己查找的方法，認真開展“七查七看”活動。一是查思想根源，看有無思想陳舊、觀念落后、大局意識不強、責任意識淡薄等問題；二是查精神狀態(tài)，看有無不思進取、推天度日、萎靡不振、消極懈怠等問題；三是查工作紀律，看有 無遲到早退、上網聊天、工作漂浮、自由散漫等問題；四是查服務態(tài)度，看有無言語蠻橫、吃拿卡要、推諉扯皮、敷衍塞責等問題；五是查生活作風，看有無鋪張浪費、貪圖享樂、自我約束能力不強等問題；六是查履職盡職，看有無擅離職守、失職瀆職、工作效率低下、責任落實不到位等問題；七是查工作落實，看目標管理責任書是否落實、工作還存在哪些問題和困難等。在對照檢查的基礎上，針對思想、紀律、作風方面存