幼兒園20xx學年度第二學期園務計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 04:33 本頁面
【文章內容簡介】 考核、獎懲激勵制度，推進管理的有效性；完善分層分類教師培養(yǎng)機制，、教師工作坊借助“青年教師工作坊”這一平臺，讓有經(jīng)驗或有一技之長的教師通過開展專題講座、結對指導，、園際聯(lián)動以園際聯(lián)動“互助、交流、提升”為契機，在相互學習、相互促進中實現(xiàn)“資源共享”，引領教師專業(yè)成長.（四）潛心教學科研，在內涵中求發(fā)展課題研究（1）堅持以龍頭課題的研究為突破口，引領全體教師在生活課程的研究上做實、做深，結合各年齡段學習特點，、課題研究成果梳理等相關工作.（2）督促已立項的個人課題積累過程性資料，做好課題結題準備.（3）鼓勵教師積極參與新一輪課題申報，、園本教研教研組繼續(xù)采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式，利用“參與式”、“開放式”“如何使集體運動與區(qū)域運動作互補來促進幼兒運動技能發(fā)展的實踐研究”及“講述幼兒游戲中的故事”《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作的研究》操作手冊及研讀《游戲》教材為抓手開展實踐研討，以“提升教師一日活動各生活環(huán)節(jié)中執(zhí)行力的實踐研究”為專題開展深入研究，切實提高活動的實效性，、幼兒發(fā)展（1）開展幼兒學習素養(yǎng)的實踐研究，以四大課程中培養(yǎng)幼兒精細動作為重點，進一步培養(yǎng)幼兒學習素養(yǎng)，迎接6月份區(qū)級層面的大班幼兒學習與發(fā)展評估.（2）根據(jù)幼兒年齡特點組織運動技能比賽，小班夾沙包跳、中班拍球、大班跳繩，進一步提高幼兒的運動能力.（3）為培養(yǎng)具有良好習慣、健康身體、善于合作、主動交往、喜愛探索、樂于表現(xiàn)的藍幼兒童，結合園本特色，重視幼兒一日活動的優(yōu)化（重點在區(qū)域、游戲活動），認真觀察幼兒，用心了解幼兒，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按教育目標不斷更新補充區(qū)域材料，提供思考、表現(xiàn)的機會，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、
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