【文章內(nèi)容簡介】 升幼兒閱讀興趣。③量化考核促規(guī)范，價值引領(lǐng)促發(fā)展繼續(xù)開展好“優(yōu)秀團隊”評選活動，在評選過程中不斷規(guī)范量化標準，督促各部門全面做好日常工作，促進幼兒園整體教育教學水平的提升。引導教師做價值型教師，樹立先進科學的發(fā)展理念，增強每一名教師和幼兒的主人翁意識，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)幸福感。幼兒發(fā)展——均衡發(fā)展重和諧，個體差異不忽視全體教師樹立“面向全體幼兒和促進幼兒全面發(fā)展”的教育理念。把“兩全”的意識始終放在工作首位，積極開展多項促進幼兒全面發(fā)展的有益活動。①健康領(lǐng)域中確保幼兒充足的戶外活動時間，豐富幼兒的戶外活動內(nèi)容，開展輕器械操的學習和評比活動，提高幼兒的身體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展心理健康教育，關(guān)注各班行為異常幼兒，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。②語言領(lǐng)域中在組織常規(guī)語言活動的基礎(chǔ)上，加大親子閱讀和游戲識字的力度，密切經(jīng)典圖畫書與幼兒的接觸，繼續(xù)開展古詩誦讀活動，進一步提升師幼文化素養(yǎng)。③社會領(lǐng)域中繼續(xù)以園本教研為主線，探索幼兒禮儀教育的有效策略，通過誦讀禮儀詩歌、再現(xiàn)情境表演和禮儀成果展示等途徑，培養(yǎng)懂禮儀的文明寶寶。④科學領(lǐng)域中注重利用校園內(nèi)豐富的自然資源，引導幼兒進行長期系統(tǒng)的科學觀察和觀察記錄，激發(fā)其對自然科學探究的興趣；數(shù)學活動中注重訓練大班幼兒的思維能力和運算能力，進行書寫姿勢的培養(yǎng)，為幼兒升入小學奠定基礎(chǔ)。⑤藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動借助園本教研提升幼兒審美情趣，提高幼兒美術(shù)創(chuàng)作的技能；音樂活動中側(cè)重培養(yǎng)幼兒的演唱技巧，開展幼兒合唱比賽活動。家長工作——家園互動要增強，教育合力促發(fā)展①更新家長委員會成員，召開本學期家長委員會，加大家長參與幼兒園管理的力度。②成立“家長俱樂部”，推薦家長閱讀相關(guān)育兒書籍，指導家長開展親子閱讀。③利用家園共育欄目和日常溝通交流，指導家長進行科學育兒，幫助家長不斷更新育兒理念。④期末積極征求家長寶貴意見，不斷規(guī)范教育行為。五、具體安排: 二月份，制定切實可行的教研組、衛(wèi)生保健和班級工作計劃，并進行交流活動，為幼兒營造一個安全、潔凈、舒適的生活與學習環(huán)境 、技能培訓和備課培訓 ，規(guī)范一日活動常規(guī)各類培訓：教工職業(yè)道德培訓、各類園本培訓。專題研討：活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)與解讀、運動項目研究。各類匯報交流：新教師匯報、新教師技能技巧風采月展示、考核活動等。家園互動活動：家訪工作、家長學?；顒樱ù蟀啵?、家委會、班委會會議、試行離園面談會抽查等。班級網(wǎng)站的信息更新與檢查工作。幼兒活動：幼兒發(fā)展測試（重點：生活習慣、文明習慣）三月份、語言、安全領(lǐng)域的聽評課教研活動 “家長讀書俱樂部”，開展親子閱讀指導活動幼兒活動：三八節(jié)活動、春季遠足、幼兒發(fā)展測試（重點：幼兒學習習慣）。四月份、社會領(lǐng)域的聽評課教研活動 家園互動活動：“家長督導日”活動、更新家教宣傳欄、出版《新星小報》、03早教指導活動、“離園面談會”抽查活動等。班級網(wǎng)站的信息更新與檢查工作。五月份 ，籌備慶“”活動 幼兒活動：幼兒發(fā)展測試（重點：幼兒認知能力，如對班級環(huán)境、材料的了解等）、幼兒快樂操評比。家園互動活動：親子活動、小班家長半日活動開放、更新家教宣傳欄、“離園面談會”抽查活動等。班級網(wǎng)站的信息更新與檢查工作。教代會：教師績效改革與教師人事崗位確立等。六月份：組織慶“”：教師讀書交流活動、新教師技能技巧風采月展示、考核活動。幼兒活動：幼兒發(fā)展測試（重點：幼兒美感與表達能力）。班級網(wǎng)站的信息更新與檢查工作。撰寫幼兒評語、各類小結(jié)、整理資料等。進行期末備課評優(yōu)和學期工作總結(jié)交流。暑期工作安排，進行下學期招生工作，召開新生家長會2014年2月第四篇：園務(wù)計劃[范文模版]新學期到了，幼兒園需要做好怎樣的計劃，做好工作呢?今天小編在這給大家?guī)韴@務(wù)計劃，接下來我們一起來看看吧!園務(wù)計劃1，搞好班里的每一項工作。、多學習，提高自己的教育教學水平。多與領(lǐng)導及老師交流，不斷的進行自我批評與自我改進。，寫好每一篇本網(wǎng)教案。、紫外線消毒。，定時給需要服藥的幼兒服藥。，豐富幼兒的課余生活，練習拍球。，家園互動，促進班級工作及幼兒進步。，去戶外郊游，多了解大自然及旅行的相關(guān)知識。《開放的時代，開放的教育》，做好讀書筆記。園務(wù)計劃2一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂。音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解。再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。園務(wù)計劃3一、指導思想繼續(xù)遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團隊親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展。二、工作任務(wù)繼續(xù)探索幼兒園精細化管理的有效途徑，本學年將結(jié)合當前學前教育發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培養(yǎng)上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)?！皹藴驶ㄔO(shè)”暨創(chuàng)建“平安先行學?！惫ぷ鳎冀K緊繃安全這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階。組織課題組成員把課題同日常教學相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F隊。幼兒園必須堅持把教師作為發(fā)展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關(guān)注教師需求，不斷激發(fā)教師的責任意識，強化教師的