幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案圖形拼畫及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-09 04:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)車的主要特征的方法師：卡車和火車都是長(zhǎng)方形和圓形組合起來的，怎么變出的車是不一樣的呢？變魔術(shù)的時(shí)候，它們是怎么組合起來的？（引導(dǎo)幼兒回答卡車車頭的長(zhǎng)方形豎起）師小結(jié)：用一個(gè)長(zhǎng)方形豎起來一個(gè)長(zhǎng)方形躺下來的方法可以變出一輛身體長(zhǎng)長(zhǎng)的卡車。用許多長(zhǎng)方形連起來的方法可以變出一輛很多車廂的火車。師：長(zhǎng)方形變換不同的位置，用到不同的數(shù)量，可以組合成不同特征的車。師：卡車要開了，大家有什么辦法讓卡車變得更像呢？ 幼兒討論用添畫圖形的方法能使卡車變得更像，誰(shuí)能用到添畫圖形的方法讓小轎車變成不一樣的車？引導(dǎo)幼兒把小轎車變成警車（在車頭添畫警燈）師：有什么辦法讓小轎車變成另外一種車？師：除了長(zhǎng)方形的頂燈，還有什么形狀的頂燈？（TＡＸＩ）師：添畫形狀不同、顏色不同、標(biāo)記不同的頂燈，小轎車可以變成警車、出租車，添畫圖形的方法真神奇。師：小轎車和卡車變得越來越像了，接下來火車啊它有點(diǎn)不高興了，它說我喜歡開起來，可怎么開不起來，怎么回事呢？（沒有車頭）師：很多圖形都想來做車頭，來了哪些圖形？（師依次拿出三角形、半圓、梯形、正方形、長(zhǎng)方形）師：你們喜歡怎樣的圖形做車頭？（幼回答并操作）師：選擇不同形狀來做車頭會(huì)讓火車看上去更特別。師：我們一起跟著長(zhǎng)方形去馬路邊走一走、看一看。三、圖形拼拼車——選用方法，大膽表現(xiàn)生活中重要的車師：馬路上發(fā)生了什么事？需要怎樣的車來幫忙？ 幼兒去觀察師：你看到馬路上有什么？發(fā)生了什么事？看看怎樣的車來幫忙？（有拿拐杖的需要救護(hù)車，有小偷需要110）師：根據(jù)拿到的粘紙?zhí)柎a尋找對(duì)應(yīng)的馬路 小組商量，分工變出不一樣的車 尋找需要的圖形，先粘再貼師：可以用變換圖形位置請(qǐng)不同形狀做車頭，添畫圖形的好辦法變出生活中需要的車。師：商量好了嗎？有分工了嗎？師：先在桌子上將車組合粘貼起來，再粘到馬路背景上。幼操作，師巡回指導(dǎo)四、欣賞作品 提升經(jīng)驗(yàn)并延伸活動(dòng) 師：馬路上開來了哪些車？ 誰(shuí)來介紹你的車？告訴我們，你用到了哪些圖形？這輛車身上哪個(gè)地方你最滿意？ 幼介紹師小結(jié)：有的小朋友用了各種形狀組合起來，有的小朋友用特別的形狀做車頭，有的小朋友用添畫的方法讓這輛車變得更特別……師：有的小朋友作品還沒有完成，想再做一輛車的小朋友可以等到下一節(jié)課繼續(xù)完成。第四篇：幼兒園中班美術(shù)《蔬菜印畫》教學(xué)反思《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)。”本次美術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫》活動(dòng)中，我注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受，注重孩子們?cè)诨顒?dòng)中的不同體驗(yàn)，最大限度地提供材料讓幼兒能夠進(jìn)行自主地創(chuàng)作和表現(xiàn)，滿足孩子們不同的創(chuàng)作需要和快樂體驗(yàn)。活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了紅、黃、綠、湖藍(lán)、淡綠、橘紅等多種不同顏色的顏料盒和青椒、胡蘿卜、黃瓜、藕、苦瓜、花菜等不同蔬菜，孩子們?cè)诹私飧鞣N蔬菜的形狀、用途后，大膽地嘗試把蔬菜從不同的面剖開，他們發(fā)現(xiàn)了奇妙的現(xiàn)象：藕上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大小不一的小洞洞、青椒變成了鏤空花瓣、胡蘿卜變成了小圓盤……我還和孩子們一起把蘿卜、黃瓜等蔬菜刻成五角星、十字花等圖案，一起蘸著自己喜歡的顏色進(jìn)行了印畫創(chuàng)作。孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn)，藕印畫出了游樂場(chǎng)的摩天輪，青椒印畫出了漂亮花朵，胡蘿卜印畫出了圓圓的月亮，黃瓜印畫了出閃閃的星星等等。在印畫的基礎(chǔ)上還可以進(jìn)行添畫，小朋友們躍躍欲試，動(dòng)手操作起來，創(chuàng)作出了一幅幅漂亮的蔬菜印畫。此次蔬菜印畫活動(dòng)，不僅加深了小朋友對(duì)蔬菜的了解，也鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，激發(fā)了美的情感。更重要的是，這樣一個(gè)令人愉悅、主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，讓孩子們變得更大膽、更自信了，相信在下一次此類活動(dòng)中，孩子們會(huì)更加豐富自己的創(chuàng)作，表現(xiàn)出更完美的創(chuàng)造力。當(dāng)然
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