【文章內(nèi)容簡介】 訓要求，但這一培訓要求僅僅對時間做了泛指性的要求，并沒有真正把干部培訓與選拔任用有機地結(jié)合起來，客觀上影響著干部參加教育培訓的積極性和自覺性。同時，干部培訓資源的利用存在不合理的現(xiàn)象，多頭培訓、重復培訓現(xiàn)象較為突出，如在*區(qū)委辦公室下發(fā)的《20*年全區(qū)干部教育培訓工作安排意見》中，除黨校（行政學校）參與的培訓外，其他部門（或委托其他培訓機構(gòu)）組織的培訓有36期，%。這種教育培訓體制分散了人力、財力、物力，造成人力和智力資源的閑置、財政資源的浪費和有限的教學硬件和軟件閑置，使參學干部感到疲憊，導致培訓質(zhì)量的下降。三、進一步加強干部培訓工作的思考針對上述存在的問題，應按照新形勢和新任務的要求和《干部教育培訓工作條例（試行）》的精神，抓好培訓陣地建設、整合培訓資源、創(chuàng)新培訓方式、完善培訓管理等工作，不斷加強和改進干部培訓工作。（一）進一步完善干部培訓主陣地建設，逐步形成開放性干部教育培訓模式加強黨校建設，是提高干部培訓的關(guān)鍵因素之一，著力把黨校建設成為教學、科研和咨詢?nèi)灰惑w的干部教育培訓主陣地。為此，應加大支持和投入力度，切實把黨校工作列入黨委重要議事日程，進一步理順培訓管理體制，避免多頭培訓的現(xiàn)象。要整合師資力量，增強黨校的干部教育優(yōu)勢。有計劃地引進高學歷、高水平人才，同時制定規(guī)劃，通過在職攻讀學位、掛職鍛煉、社會調(diào)研、參加重要科研課題等方式，培養(yǎng)與黨校的地位和任務相適應的教師隊伍。另一方面，可建立“專家?guī)臁?，選聘一些理論水平較高、工作實踐經(jīng)驗豐富，并且有一定教學經(jīng)驗的黨政領導干部和專家到黨校任兼職教師，逐步建立起包括本地各行業(yè)、各部門、各學科優(yōu)秀人才在內(nèi)的外聘師資網(wǎng)絡。同時，要注重在合作交流中培訓干部，通過掛職、互派回訪等方式培訓進行培養(yǎng)鍛煉。此外，高等院校具有師資優(yōu)勢和教育培訓的陣地優(yōu)勢，應加大與高等院校合作力度，在高校建立培訓基地，開設一些專業(yè)性強的培訓班，改善干部的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，逐步形成開放性的師資網(wǎng)絡和開放性的培訓模式。（二）進一步創(chuàng)新培訓方式內(nèi)容，突出培訓針對性在培訓內(nèi)容上要堅持馬克思主義中國化的最新成果進課堂，在堅持學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的同時，緊緊圍繞當?shù)氐臒狳c問題和重點工作，深化拓展培訓內(nèi)容，同時，在設置具體內(nèi)容上，應組織培訓者深入調(diào)研，摸清培訓需求，設置相應的專題、菜單，供受訓干部選擇，以增強培訓內(nèi)容的實效性。在培訓方式上，要加大教學改革力度，提高培訓水平。從教的角度深入積極探索案例教學、情景模擬、拓展訓練、考察實習等新的培訓方式，采取講演、示范、練習、演練、參觀、個案研究、多媒體教學、電腦化訓練、模擬、辯論等多種方式進行培訓。在培訓針對性上，應以學員需求為導向，注重個性需求，區(qū)別培訓重點。根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點，因人而宜，因崗而宜，合理設計培訓內(nèi)容，達到增強培訓實效的目的。（三）進一步加強培訓管理，構(gòu)建干部培訓的長效機制建立干部教育培訓的考核制度，激發(fā)干部的學習動力，進一步完善我區(qū)干部培訓的機制。要做到：一是科學管理，完善培訓考核機制，按照《條例》中“有條件的地方和部門可以實行干部教育培訓學分制”的規(guī)定，可試行在領導干部中開展學分制教育培訓。學分制教育培訓采取脫產(chǎn)培訓與在職教育相結(jié)合，學員自學和集中輔導相結(jié)合的方式，既能量化干部參加各類培訓的情況，又能進一步規(guī)范和督促培訓管理，推動干部教育培訓工作科學化、制度化和規(guī)范化，建立健全干部教育培訓管理和考核長效機制。二是建立干部教育培訓與使用相結(jié)合的制度。進一步完善干部教育培訓檔案，在干部考核或述職時，建立“述學”、“評學”制度，堅持領導干部理論學習的登記考核制度，切實將干部參加教育培訓的表現(xiàn)列為干部考核的重要內(nèi)容，并作為干部任免的依據(jù)之一，激發(fā)干部自己要學的積極性，真正解決“學與不學一個樣”、“學好學壞一個樣”的問題。三是建立干部繼續(xù)教育制度。支持并鼓勵干部繼續(xù)教育，引導干部自覺地在崗學習，讓干部通過培訓實現(xiàn)其知識結(jié)構(gòu)與工作崗位的最佳匹配，確保干部培訓工作取得良好效果！第四篇：地稅干部教育培訓工作調(diào)研報告教育培訓是一項涉及地稅工作全局和長遠發(fā)展的基礎性、戰(zhàn)略性工程，是建設高素質(zhì)干部隊伍的重要途徑。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和法制化進程不斷推進，對稅收工作要求越來越高、標準越來越嚴、任務越來越重。我們要認真研究當前教育培訓工作存在的問題，深刻認識到新時期加強干部教育培訓工作的必要性、重要性和緊迫性，大規(guī)模開展教育培訓，大幅度提高干部素質(zhì)，提高新形勢下做好稅收工作的能力，建設一支高素質(zhì)的地稅干部隊伍．一、當前教育培訓工作存在的問題近年來，各級地稅系統(tǒng)加大了教育培訓力度，干部隊伍整體素質(zhì)不斷提高，地稅形象進一步改善，地稅工作越來越得到了社會的認可。但隨著科技的進步、知識的更新、法制的健全，地稅干部隊伍整體素質(zhì)不能滿足稅收工作要求的問題十分突出，教育培訓工作仍顯不足。一是少數(shù)領導對教育培訓認識不足。一部分領導干部的思想中，學習、教育、培訓工作依然是“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”，對教育培訓工作的先導性、基礎性、全局性的認識不足，有的單位對教育培訓工作重視不夠，人力和財力投入不多，不能保證教育培訓活動的質(zhì)量和效果。二是人員素質(zhì)參差不齊。以白山市地稅局為例，到2007年底，全局干部職工750人，具有?？埔陨蠈W歷的555人，%,研究生以上學歷7人，%，整體隊伍的文化結(jié)構(gòu)不盡合理,?？埔韵碌谋壤撸敿馊瞬畔∪?。從基層局來看，有的單位稅收收入只有5000多萬元，干部職工總數(shù)100多人，人均收入只有50多萬元，稅收成本很高，更為突出的是，雖然人很多，但能夠完全適應工作的專業(yè)型、復合型人才短缺，不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡和管理軟件的優(yōu)勢去征、管、查，不能解決深層次稅收問題，導致一些重要工作總是由同一批人去完成，人力過剩與人才不足的矛盾非常突出。三是部分干部學習主動性不強。部分干部對工作除了被動應付外，對新形勢下稅收工作的巨大變化沒有深入的思考和探究，工作上進心和進取精神不足，不能潛心學習和刻苦鉆研業(yè)務。有的工作學習得過且過，沒有緊迫感、危機感，沒有真正認識到學習的重要性，更沒有樹立起主動學習、終身學習的理念四是教育培訓機制不健全。督查考評機制落實不到位。不少單位對培訓結(jié)果通常發(fā)個通報了事，沒有深入分析產(chǎn)生問題的原因，更不能提出好的整改措施，致使教育培訓工作抓好抓壞一個樣。獎懲應用機制不健全。當前，我們對教育培訓工作獎得不夠，罰得更少，且獎勵方式單一，處罰力度太小，很難起到激勵先進，鞭策后進的目的，不能充分調(diào)動干部自覺學習的積極性。常態(tài)長效機制尚未形成。當前，大部分單位暫時性的教育培訓較多，經(jīng)常開展一些集中性教育培訓，日常性以及長效性教育培訓活動較少，致使學習時間有限，學習內(nèi)容少，實效性較差。五是教育培訓師資力量不足。當前，缺乏專業(yè)化培訓教師的問題比較突出，能開展技能培訓、稽查實務培訓的人非常匱乏。我們的兼職教師隊伍業(yè)務好但缺乏足夠的理論水平和豐富的教學經(jīng)驗，聘用的教師理論水平和教學水平較高，但缺乏豐富的實踐經(jīng)驗，只有尋求二者的最佳結(jié)合點，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，克服他們的不足，才能從根本上解決問題。而且，我們對現(xiàn)有兼職教師的利用不足，沒有發(fā)揮出兼職教師應有的作用。六是教育培訓針對性不強。主要表現(xiàn)在培訓內(nèi)容與實際工作聯(lián)系不緊密，僅限于講政策、解文件、念條文等，對實踐的指導意義不大；培訓方式與實際工作需求差距較大，暫時性、集中性的課堂式培訓較多，技能型、案例型的實務式培訓較少，致使培訓與實際相脫節(jié)；培訓對象的確定與干部結(jié)構(gòu)不相適應，當前的教育培訓多為“一刀切”式的全員或部分培訓，沒有分年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)開展針對性較強的培訓。二、加強教育培訓工作的對策上述問題成為制約地稅事業(yè)發(fā)展的瓶頸，許多干部理論知識跟不上事業(yè)發(fā)展、業(yè)務技能達不到崗位需求、自身素質(zhì)不適應工作。在這種情況下，要想使稅收工作實現(xiàn)有效突破，必須靠教育培訓提升隊伍素質(zhì)，增添發(fā)展動力。（一）加強領導，確保教育培訓的經(jīng)常性要把教育培訓作為戰(zhàn)略性、基礎性工程列入重要日程，與稅收其他工作同步考慮，切實加強領導，“一把手”要親自抓，班子要經(jīng)常議，主管領導要負好責。樹立“人才培養(yǎng)，教育為本”的觀念，大力實施“科教興稅、人才強稅”戰(zhàn)略工程，堅持以稅收工作為中心，把握正確的干部教育培訓工作方向，進一步加大培訓經(jīng)費投入，加強經(jīng)費管理，提高資金使用效益。扎實抓好各類培訓計劃、培訓項目的落實。各級領導干部要率先垂范，加強學習，積極推進教育培訓工作的開展。要把創(chuàng)建學習型機關(guān)作為提高干部素質(zhì)，加強能力建設的重大戰(zhàn)略舉措，采取有效措施，引導全體干部樹立終身學習、不斷進取的理念，實現(xiàn)“工作學習化，學習工作化”，推廣團隊學習模式，形成知識共享、勇于創(chuàng)新的氛圍和機制，不斷推進學習型機關(guān)建設。（二）合理規(guī)劃，增強教育培訓工作的科學性各個單位應根據(jù)形勢發(fā)展需要，及時研究制定適用本地實際情況的教育培訓規(guī)劃，統(tǒng)籌安排各項培訓工作。一明確教育培訓目標。通過教育培訓大力推進學習型機關(guān)建設，將能力培養(yǎng)貫穿到教育培訓的全過程，提高廣大稅務干部的綜合素質(zhì)和解決問題的能力，在實踐鍛煉中增強干部的本領和才干,使教育培訓工作成果反映到稅收工作上來。二要堅持循序漸進。制定培訓規(guī)劃要立足當前，著眼長遠，按照打基礎、抓技能、上水平等步驟，一步一個目標，每個目標都要有結(jié)果，確保教育培訓工作年年上水平。三要密切聯(lián)系實際。制定培訓規(guī)劃時，要緊密聯(lián)系干部的思想和工作實際，抓住稅收工作中的實際問題，有針對性地確定培訓內(nèi)容，選擇培訓方式，保證培訓目標的實現(xiàn)。四