師德師風(fēng)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-09 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。學(xué)生在這樣的教師引導(dǎo)下，所獲得的不僅僅是知識的訓(xùn)練價(jià)值，還包括人格、情感的陶冶價(jià)值。王習(xí)鋒主任的自然型教學(xué)風(fēng)格，這種教學(xué)風(fēng)格的主要特點(diǎn)是，教師講課親切自然，樸實(shí)無華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而談，細(xì)細(xì)道來，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進(jìn)行默默的情感交流，將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實(shí)的教學(xué)情景之中，學(xué)生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。教師講課雖然聲音不高，但神情自若，情真意切，猶如春雨滲入學(xué)生心田，潤物細(xì)無聲，它雖沒有江海波瀾的壯闊，卻不乏山澗流水之清新，給人一種心曠神怡、恬靜安寧的感受。再加上是高中新課改的第一年，許多內(nèi)容和章節(jié)有所變化，所以我和丁二凌老師又對每節(jié)課的問題探究以及主題課堂的相關(guān)教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)分析，最后我又結(jié)合自身對教材的理解和自己的講課風(fēng)格，創(chuàng)造性的提出了“快樂教學(xué)法”。所謂快樂教學(xué)法就是根據(jù)思想政治這門課的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，努力為學(xué)生創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)思想政治，達(dá)到學(xué)習(xí)的自動化，變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動模仿為心領(lǐng)神會、主動思考，從而提高課堂教學(xué)效果。由于思想政治這門課具有時(shí)政性、實(shí)用性、有效性等特點(diǎn)，自然與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系十分密切，因此我平時(shí)要求學(xué)生一定要多看新聞，多思考，多觀察生活中的事情，努力將課本的知識與現(xiàn)實(shí)生活事例結(jié)合起來，既能增強(qiáng)知識的實(shí)用性，又能提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。特別是學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》這本書時(shí)，由于里面用到了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，學(xué)生理解起來有很大的難度，因此我在上課的過程中，努力將生活中存在的實(shí)例引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主探討，讓學(xué)生自己思考，然后學(xué)生得出結(jié)論。例如講價(jià)格與供求關(guān)系的問題時(shí)，就可以讓學(xué)生先去市場調(diào)查一下生活中的油、豬肉、雞蛋等價(jià)格的變化情況，真正的接觸生活，他們就會有不一想想法。還有玫瑰花平時(shí)并不是太貴，而情人節(jié)那天為什么價(jià)格特別高，讓學(xué)生自己討論生活中的點(diǎn)滴，最后得出理論性的知識，自然學(xué)生就能夠理解課本上的理論知識，真正做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，無形中調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在經(jīng)濟(jì)生活中講到影響企業(yè)經(jīng)營成功的因素時(shí)，第一是企業(yè)要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，對此問題的理解可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的案例，在生活中找答案。例如“怕上火，喝王老吉”，它的廣告在超市、在公交車上等很多地方都能見到，為什么這樣的廣告就能讓它的產(chǎn)品賣的那么火，銷量遙遙領(lǐng)先？我們分析一下，由于現(xiàn)在很多人都熬夜、工作壓力大、生活不規(guī)律，所以容易上火，從而就抓住了消費(fèi)者的心里，還有吃著麻辣火鍋還喝著王老吉，為什么呢？就是那句“怕上火，喝王老吉”廣告詞起的作用，很快讓王老吉紅遍了大江南北，這就是市場定位準(zhǔn)確，為企業(yè)制定了正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。如果這樣去講這點(diǎn)同學(xué)們就很容易接受，同時(shí)提到喝王老吉同學(xué)們的興趣都比較高漲，這就增加了課堂的趣味性和實(shí)用性。讓他們在快樂的談話中接受知識，既增添了輕松快樂的課堂色彩又提高了課堂效果。在課后我還要求學(xué)生把本節(jié)課的知識體系總結(jié)一下，把不懂的內(nèi)容用小紙條的形式交上來，然后下節(jié)課我統(tǒng)一解疑答惑。采用這種形式，既讓學(xué)生感到老師很親切又能讓同學(xué)們加深對知識的理解，還能夠營造良好的課堂氛圍和友好的師生關(guān)系。正是因?yàn)檫@種“快樂教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)施，我教的班級學(xué)生課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)激情高漲，讓他們在邊討論邊學(xué)習(xí)中度過一堂課，可謂身心輕松，真正做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到了快樂。這種教學(xué)理念也正是我們所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的要求，我堅(jiān)信，用這樣的教學(xué)理念，在未來的教學(xué)過程中一定會培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，能夠適應(yīng)社會發(fā)展，能夠造福國家服務(wù)人民?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在未來教育的征途上，我將繼續(xù)揚(yáng)帆起航，勇往直前，不斷豐富和發(fā)展我的快樂教學(xué)理念，努力讓自己成為復(fù)合型教師，培養(yǎng)出更多身心健康發(fā)展，人格健全的孩子，讓更多的孩子真正享受到學(xué)習(xí)的快樂。第三篇：師德師風(fēng)報(bào)告教師個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告一、提高認(rèn)識，從自身做起我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)心、熱愛學(xué)生，工作中勇挑重?fù)?dān)。我有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，自覺服從組織分配；言行舉止文明禮貌，作風(fēng)正派；能團(tuán)結(jié)同志，協(xié)作共事；為人師表，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，熱愛公益活動。我能全面履行教師職責(zé)，勝任數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科的教學(xué)，有較強(qiáng)的教學(xué)能力；在學(xué)生思想教育方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，勝任班主任工作，能使后進(jìn)班級較快地轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)集體。在教學(xué)中我能做到鉆研教材，詳細(xì)編寫教案。能根據(jù)學(xué)生具體情況設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，采用啟發(fā)式教學(xué)。課堂教學(xué)中，能體現(xiàn)知識系統(tǒng)的科學(xué)性。做到目的明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破方法恰當(dāng)，程序緊湊，語言清晰，教
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