小班語(yǔ)言：繪本好餓的毛毛蟲(chóng)教案與反思5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 04:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 綠 草綠 墨綠）涂成綠色3對(duì)折剪裁等分成16份4取出3張裁好的綠色A4紙剪成橢圓形（先剪掉邊角類(lèi)似八點(diǎn)取圓法）我們有毛毛蟲(chóng)的身子了5另一張4分之1A4紙涂成紅色剪成橢圓 我們又有毛毛蟲(chóng)的頭了 6使用制作剪掉的綠色紙 剪出兩個(gè)小小的橢圓 這是毛毛蟲(chóng)的眼睛7再使用一張8分之1A4紙一半涂成黃色一般涂成紫色 將黃色剪成比眼睛大一點(diǎn)的圓紫色剪成長(zhǎng)水滴 做成觸角8開(kāi)始拼貼 將綠色的紙片由小到大 大壓小 從左向右 然后黏貼紅色紙卡 在紅色紙卡上黏貼兩個(gè)黃色紙卡 在將綠色的紙卡黏貼在黃色上 最后黏貼紫色的觸角9使用褐色 或者深藍(lán) 給我們的毛毛蟲(chóng)加上一個(gè)三角形的鼻子 10給我們的毛毛蟲(chóng)加上一個(gè)梯形的腳 和彩色的絨毛 完成活動(dòng)總結(jié)關(guān)于拼貼畫(huà)除了自己給紙上色，畫(huà)出色彩斑斕的紙用于拼貼畫(huà)之外，可以利用身邊的各種材質(zhì)的紙來(lái)制作拼貼畫(huà)，比如：舊報(bào)紙、舊年歷、皺紋紙、半透明的硫酸紙等等。根據(jù)不同的內(nèi)容選用不同的材質(zhì)的紙可以讓你的作品更加豐富多彩。如果寶寶還不能用剪刀，改用撕紙的手法來(lái)得到不同的形狀，然后貼在一起，也能創(chuàng)造出意想不到的效果。第四篇：繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》好餓的毛毛蟲(chóng)【教學(xué)目標(biāo)】激發(fā)孩子閱讀繪本的興趣，聽(tīng)懂故事，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。會(huì)讀單韻母”u”通過(guò)講故事滲透良好的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、大膽言說(shuō)的好習(xí)慣。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件詞卡【教學(xué)過(guò)程】一、謎語(yǔ)揭題，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎? 那么，小耳——聽(tīng)好，小嘴——閉攏，猜到的小朋友可要舉手回答哦！猜一種昆蟲(chóng)：頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。蝴蝶的種類(lèi)可多啦?。ǔ鍪久利惖暮麍D片）哪個(gè)小朋友愿意和美麗的蝴蝶打個(gè)招呼呢？（出示詞卡，指名讀，齊讀）這么漂亮的蝴蝶，你知道是怎么來(lái)的嗎？（毛毛蟲(chóng)，出示詞卡，齊讀。）小朋友們真聰明！丫丫老師今天為大家?guī)?lái)了一本書(shū)（出示書(shū)），你們想一起來(lái)讀一讀嗎？書(shū)的名字叫做《好餓的毛毛蟲(chóng)》（PPT出示封面，貼題）。二、師生共讀，合理想象（一）尋找食物出示圖②：月光下，有一片大大的樹(shù)葉，你看到了嗎？（出示詞卡“樹(shù)葉”，你能叫叫它的名字嗎？指名讀。）一個(gè)小小的卵，躺在樹(shù)葉上。小小的卵找到了嗎？（貼“卵”）小小的卵里，會(huì)有誰(shuí)呢？出示圖③：星期天早上，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)了。哈哈，誰(shuí)爬出來(lái)了？（毛毛蟲(chóng)）“?！钡囊宦暎瑥穆褮だ镢@出一條又瘦又餓的毛毛蟲(chóng)。（貼“毛毛蟲(chóng)”）出示圖④：毛毛蟲(chóng)餓極了，它四下尋找著一些可以吃的東西。吃水果（1）出示圖⑤：星期
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