【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小班主題活動(dòng) 《我愛(ài)爸爸》主題活動(dòng)《我愛(ài)爸爸》一、主題名稱(chēng)：我的爸爸三、主題生成原因：家像一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。在上一個(gè)的主題中，孩子們?nèi)チ私饬藡寢尩囊恍┥畈L試給媽媽過(guò)節(jié)。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲。在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)在一個(gè)家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長(zhǎng)中的積極影響，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)，讓每個(gè)幼兒從小成為和諧家庭中的一員，我們結(jié)合上周的主題內(nèi)容生成了本次主題：《我的爸爸》四：主題生成目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸。在活動(dòng)中幼兒能增進(jìn)對(duì)自己爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)爸爸的情感。.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，能選擇多種圖案來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，并能按順序給3以?xún)?nèi)數(shù)量的點(diǎn)卡排序及匹配實(shí)物。練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按要求做動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作靈敏性。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。學(xué)習(xí)以構(gòu)線和涂色結(jié)合畫(huà)小雞，增加對(duì)繪畫(huà)的興趣。了解父母在家勞動(dòng)的辛苦，增進(jìn)愛(ài)爸爸媽媽的情感。五、課程網(wǎng)絡(luò)圖我的爸爸世上只有爸爸好 大頭兒子和小頭爸爸 爸爸的領(lǐng)帶 爸爸帶我過(guò)馬路爸爸大，媽媽中，我最小 雞爸爸帶小雞 爸爸媽媽的小幫手 點(diǎn)卡排序社會(huì)活動(dòng)：我的爸爸活動(dòng)目標(biāo)：1． 引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸。2． 鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地聽(tīng)同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。3． 是幼兒增進(jìn)對(duì)自己爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)爸爸的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；課件。活動(dòng)過(guò)程1． 通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么事情?”2． 引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。3． 引導(dǎo)幼兒集體談爸爸。4． 通過(guò)提問(wèn)拓展談話范圍。例如：教師 可以問(wèn)：你喜歡你爸爸嗎?文檔僅供參考你愿意為你爸爸做些什么？5． 欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)：大頭兒子和小頭爸爸、活動(dòng)目標(biāo)：觀看錄象，了解大頭兒子對(duì)媽媽的愛(ài)，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)認(rèn)真看錄象。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，理解父子之間的愛(ài)活動(dòng)難點(diǎn)：能說(shuō)出自己和爸爸喜歡做的事活動(dòng)準(zhǔn)備：大頭兒子和小頭爸爸的VCD片中的“父子之情”、電視等?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題你喜歡你的爸爸嗎？最喜歡跟爸爸玩什么？你的爸爸喜歡干些什么？二、引出故事《大頭兒子和小頭爸爸》提出看錄象的要求和內(nèi)容。完整看錄象討論錄象中的內(nèi)容：小頭爸爸沒(méi)回來(lái)，小頭兒子怎么說(shuō)？大頭兒子和小頭爸爸之間的睡前約定是什么？小頭爸爸想起什么笑了？大頭兒子和小頭爸爸玩了些什么游戲？你和你的爸爸喜歡玩怎樣的游戲？再次完整欣賞故事。爸爸的領(lǐng)帶活動(dòng)目標(biāo)：。，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、圖案各異的領(lǐng)帶若干。、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。活動(dòng)過(guò)程：一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。、圖案各異的領(lǐng)帶，提問(wèn)：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶啊？”，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。3.“你的爸爸喜歡什么樣 的顏色和花紋呢？”4.、請(qǐng)小朋友想一想，我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？觀察教師用碎紙圖案貼畫(huà)的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫(huà)時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。二、我給爸爸做領(lǐng)帶。，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。數(shù)學(xué)活動(dòng)點(diǎn)卡排序：活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，并能按順序給3以?xún)?nèi)數(shù)量的點(diǎn)卡排序及匹配實(shí)物。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確整理操作材料活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)具若干活動(dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)：給爸爸領(lǐng)帶排隊(duì)學(xué)習(xí)將點(diǎn)卡按數(shù)量從小到多的排列分別出示三張點(diǎn)卡，這張點(diǎn)卡上有幾個(gè)圓點(diǎn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)。出示標(biāo)記圖：誰(shuí)會(huì)在紅線上給領(lǐng)帶點(diǎn)卡排隊(duì)，想想哪張點(diǎn)卡在最前面，哪張點(diǎn)卡跟在后面，邊排邊說(shuō)：幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請(qǐng)你排在最前面，幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請(qǐng)你跟在幾的點(diǎn)卡的后面。請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作。對(duì)應(yīng)匹配實(shí)物卡片：爸爸的圖書(shū)出示三張卡片，看看是什么？。每種有幾只，請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。爸爸的書(shū)要和點(diǎn)卡做朋友，一本書(shū)和幾的點(diǎn)卡做朋友？請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，我們一起來(lái)檢查一下小動(dòng)物的朋友找的對(duì)不對(duì)。二、小組活動(dòng)：給爸爸領(lǐng)帶點(diǎn)卡。給爸爸送餅干擺書(shū)本三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示個(gè)別幼兒的作品，集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確引導(dǎo)幼兒觀察材料的擺放的現(xiàn)狀，表?yè)P(yáng)整理的好的幼兒。體育活動(dòng)： 爸爸帶我過(guò)馬路（聽(tīng)信號(hào)作動(dòng)作）目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按要求做動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作靈敏性。要求幼兒遵守游戲的規(guī)則。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：目標(biāo)2準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)過(guò)程：一：開(kāi)始部分我們今天要到大馬路上去玩，我們先出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧？聽(tīng)音樂(lè)跟老師學(xué)小動(dòng)物走。（小雞走、小鴨走、小雄走）二：基本部分大馬路上走路要遵守交通規(guī)則，那我們走路也要遵守規(guī)則。老師發(fā)出信號(hào)，幼兒聽(tīng)到后走出去，到終點(diǎn)后走回來(lái)。依次聽(tīng)信好練習(xí)跳，跑。要求幼兒遵守規(guī)則，不于其他幼兒碰撞。分組游戲練習(xí)。三、結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室。音樂(lè)活動(dòng)：創(chuàng)編《世上只有爸爸好》活動(dòng)目標(biāo)：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。愿意學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)爸爸媽媽。準(zhǔn)備材料：歌曲《世上只有媽媽好》、課件、鋼琴、磁帶重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)琴聲對(duì)歌曲的進(jìn)行仿編?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：聽(tīng)音樂(lè)搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。聽(tīng)老師彈琴，復(fù)習(xí)律動(dòng)《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。復(fù)習(xí)《世上只有媽媽好》。教師先放課件錄音機(jī)。老師彈琴，師幼一起學(xué)唱歌曲，在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，提醒幼兒哪兒開(kāi)始，哪兒結(jié)束，要控制好。我們小朋友也非常的愛(ài)爸爸，我們把《世上只有媽媽好》改編成《世上只有爸爸》好。可以將哪句歌詞改掉，教師邊輕聲的演唱。集體演唱改編的歌曲，鼓勵(lì)控制好哪兒開(kāi)始，哪兒結(jié)束。幼兒分組表演歌唱《世上只有爸爸好》。游戲：《轉(zhuǎn)個(gè)身兒來(lái)跳舞》繪畫(huà)活動(dòng)：雞爸爸帶小雞