【總結】狐貍和烏鴉一、教材依據義務教育課程標準(蘇教版)實驗教科書二年級上冊二、設計思想《語文課程標準》指出:“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據學生身心發(fā)展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神?!庇种赋觥伴喿x教學是學生的個性化行為,不應以老師的分析來代替學生的閱
2024-12-08 19:27
【總結】10狼和小羊教學目標:1、學會本課“狼、溪、臟、溫、憐、討、辯、厭”這8個生字和由這些字組成的詞語。會正確書寫“狼、臟、憐、討、厭”這5個生字。認識部首“廠字頭”。2、分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。理解狼的三次借口都是在“故意找碴兒”。3、懂得跟像狼這種蠻不講理的壞人講道理是沒有用的。教學重點:1
【總結】“左邊綠,右邊紅,走到一起起涼風。綠的喜歡及時雨,紅的最怕水來攻?!边@個字謎的謎底是什么?是“秋”。秋天到了,大自然正悄悄發(fā)生變化,快跟著老師一起走進課文去郊外游玩吧!秋游1初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測,理解生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文。(重點)點擊聽朗讀聽范讀,
2024-11-17 02:16
【總結】水是生命之源,它滋潤萬物,給大地帶來勃勃生機。然而,水也有發(fā)怒的時候,當波濤滾滾而來的時候,水就變成了一頭咆哮的野獸,所到之處一片汪洋,這就是洪水。洪水帶給人民無限的恐懼和不幸。于是,勤勞智慧的人民與洪水展開了較量,開始了治理洪水的過程。今天,我們來學一篇關于治水的傳說。大禹治水14初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測10個生字,理
2024-12-12 17:10
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測孔繁森15,背誦課文。(重點),無私奉獻的高尚品質,從小確立全心全意為人民服務的思想。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:課文寫了孔繁森的什
【總結】15孔繁森教學要求1、德:教育學生學習孔繁森關心人民、無私奉獻的高貴品質,從小確立全心全意為人民服務的思想。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能復述課文。3、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文。體會孔繁森的高尚品質的品質和無私的奉獻精神。教學準備:生字卡片、教學掛
2024-12-08 11:37
【總結】蘇教版小學二上《秋游》教案教材簡析:蘇教版第三冊中的《秋游》一課是一篇情景交融的散文。課文生動描繪了同學們在老師帶領下去郊外秋游,描繪了秋天天空和田野的美好景象,表達了孩子沉浸在秋天大自然中的愉快和歡樂的心情。全文共有4個自然段,依循“秋景--秋游”的順序,緊緊扣住標題描寫和敘述。課文語言生動形象,淺顯易懂,意境優(yōu)美,是進行朗讀訓練的好教材。
【總結】同學們,你們寫過或寄過信嗎?有位小姑娘就寄出了一封信,可是一個字也沒有,讓我們一起來看看怎么回事吧!一封奇怪的信塞姑娘夠沉甸驕傲件掏鋼肅省政府生字認讀塞進郵筒
2024-12-12 18:21
【總結】湖南石門壺瓶山鎮(zhèn)完小119班按要求自學:1、聽錄音讀課文,數(shù)一數(shù),課文共有多少自然段?3、找出生字表中的生字,在課文中圈出來,并且多讀幾遍。4、同桌之間過關生字詞語。yīn(綠茵茵)pínɡ(草坪)shè(射出)zhā(嘰嘰喳喳)
2024-12-13 10:19
【總結】《雨后》說課設計西師大版二年級語文上冊說課流程一、說教材四、說學法二、說學情三、說教法五、說教學過程六、說板書設計七、說教學效果一、說教材這是一篇反映孩提生活,富有童趣的詩歌,十分貼近學生的生活,活潑又清新。是著名作家冰心的詩作,她運用極
2024-11-17 02:21
【總結】秋天教學目標?16個生字,會寫8個字。?、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。?,感受秋天的美麗和豐收的喜悅。初讀識字?秋天到了,小草黃了,樹葉也黃了。一陣陣涼風吹過,樹葉紛紛揚揚飄落下來。?田野里,稻子熟了,黃澄澄的,像鋪了一地金子。棉花吐絮了,露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱
【總結】“小小游泳家,說話呱呱呱。常在田里住,捉蟲保莊稼?!蹦阒肋@個謎語的謎底是什么嗎?對,是青蛙。本課中這只青蛙有什么理想?它有沒有實現(xiàn)自己的理想呢?讓我們走進課文,了解一下。青蛙看海9初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測10個生字,讀準字音,記住字形,初步了解它們在課文中的意思。、流利、有感情地朗讀課文,初步感知課文內容。
2024-11-17 20:33
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測青蛙看海9,背誦課文。(重點)。懂得當我們遇到困難時,只要一步一步,不怕困難,堅持到底,就一定能成功。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:我們應該
2024-11-17 18:19
【總結】“大大一團棉花糖,高高掛在藍天上。天天飄來又飄去,小小雨滴里面藏?!边@個謎語的謎底是什么?是云。課文中,是誰造出了各式各樣的云房子?趕快打開課本讀一讀吧!云房子16初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測。、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)綜合表達能力,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。(重點)點擊聽朗讀聽范讀,邊聽
2024-11-17 20:27
【總結】“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端?!蹦阒肋@首詩是誰寫的嗎?讓我們走進課文再去讀讀這位大詩人的其他詩吧。英英學古詩2初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測10個生字,認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。、流利地朗讀課文,能背誦古詩《靜夜思》。(重點)點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊畫