【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測青蛙看海9,背誦課文。(重點)。懂得當我們遇到困難時,只要一步一步,不怕困難,堅持到底,就一定能成功。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:我們應該
2024-11-17 18:19
【總結】“大大一團棉花糖,高高掛在藍天上。天天飄來又飄去,小小雨滴里面藏?!边@個謎語的謎底是什么?是云。課文中,是誰造出了各式各樣的云房子?趕快打開課本讀一讀吧!云房子16初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測。、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)綜合表達能力,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。(重點)點擊聽朗讀聽范讀,邊聽
2024-11-17 20:27
【總結】“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。”你知道這首詩是誰寫的嗎?讓我們走進課文再去讀讀這位大詩人的其他詩吧。英英學古詩2初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測10個生字,認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。、流利地朗讀課文,能背誦古詩《靜夜思》。(重點)點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊畫
2024-12-12 17:10
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測英英學古詩2,背誦課文。(重點),理解詩句意思,體會作者思念,熱愛故鄉(xiāng)的感情。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:文中的古詩表達了詩人什么樣的感情?
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測夕陽真美4,背誦課文。(重點),激發(fā)學生敬老思想感情。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:夕陽帶來了怎樣的美麗景色??串珠問題:?
【總結】生在樹上,落在肩上,干活躺下,休息靠墻。猜一猜這是什么東西?謎底(扁擔)扁擔有什么用途呢?今天我們來學習一篇與扁擔有關的故事。齊讀課題,有什么疑問想提呢?1.“朱德的扁擔”這個故事發(fā)生在什么時候???朱德是什么人??扁擔是什么樣的??朱德用
2024-12-13 10:18
【總結】朱德zhū朱砂姓朱朱德(1886~1976)馬克思主義者,無產階級革命家,軍事家,政治家;中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要領導人,中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者之一;中華人民共和國元帥(1959~1976)。(扁擔)齊讀課題,有什么疑問想提呢?
2024-12-12 18:24
【總結】小學二年級語文《綠色的和灰色的》原文、教案及教學反思 《綠色的和灰色的》原文 綠色的森林里, 有塊綠色的草地, 綠色的草地上, 有條綠色的小溪。 有只灰色的狐貍...
2024-12-07 04:30
【總結】狼和小羊復習生字爭經狼撲弄倒溫復習詞語狼先生弄臟吃了一驚溫和倒流經常爭辯撲去狼很想吃小羊,就故意找碴兒,說“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心?”
【總結】北京版二年級語文上冊第一單元聽聽,秋的聲音,大樹抖抖身子,刷刷,是黃葉道別的話音。聽聽,秋的聲音,蟋蟀鼓起音翅,口瞿口瞿,是和陽臺離別的歌韻。一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風掠過田野,送來一片豐收的歌吟。
2024-12-13 10:25
【總結】19雨后設計理念充分發(fā)揮教師的主導作用,學生的主體作用,自主識字,質疑釋疑,合作探究。讓學生美美地朗讀,背誦課文,結合生活實踐,體會“樂趣”。教學目標自主識字13個,了解字詞的意思,能正確、工整地書寫8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。在讀中體會孩子們的天真、好奇、頑皮,感受生活樂
2024-12-08 19:26
【總結】九色鹿班級姓名一、看拼音寫詞語。núpúfācāilínɡhún()()()chìzéqū
2024-11-16 01:40
【總結】《云房子》教案教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課生字,注意“禮、?!钡墓P順。3.理解課文內容,感受云的美和變化快的特點,激發(fā)學生熱愛大自然的感情。教學重、難點:在朗讀中領悟云的變化、云的美。教具準備:課文錄音、投影片、詞卡教學時間:兩課時。第一課時教學內容:,整體感知。
2024-12-08 11:37
【總結】《夕陽真美》教案教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。3.感受夕陽西下時美麗景色,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。教學重、難點:1.識字、寫字。2.理解課文第二、三、四自然段。教具準備:課文錄音、投影片、詞卡教學時間:三課時。第一課時教學內
2024-12-09 02:06
【總結】《鄉(xiāng)下孩子》教學設計教學目標知識與能力:能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。學會本課10個生字,兩條綠線內的10個字只識不寫,認識一個偏旁,理解由生字組成的詞語。過程與方法:生對詩歌很感興趣,在上課前已有不少同學能熟練朗讀這首詩歌。教學時主要引導學生圖文結合,展開想象,在朗讀、想象中體驗鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。
2024-12-09 02:07