展示華夏文化魅力教案(編輯修改稿)
2024-11-09 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學過程：第一課時一、檢查預習：1． 掌握下列加點字的讀音和字形。貝聿(y249。)銘 躋(jī)身 牛犢(d)卓(zhuō)越 軒(xuān)榭 勘(kān)探 剔(tī)透 籍(j237。)貫 聘(p236。n)請 穎(yǐng)遴(l237。n)選 抉(ju233。)擇 2． 掌握下列詞語的詞義。魅力：指處置事情所具有的膽識和果斷的作風。初露角：剛剛顯示出青年的氣概或才華。變幻莫測：變化很多，使人無法捉摸。軒然大波：比喻大的糾紛或風潮。力排眾議：竭力排除各種議論，使自己的意見占上風。融為一體：若干種不同的事物互相滲透，合為一體。熔于一爐：比喻各種事物融合在一起。別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學、藝術(shù)方面創(chuàng)造性構(gòu)思）。相得益彰：指相互幫助，互相補充，更能顯出好處。走進課文：二、整體感知：導入：用《我的中國心》的歌詞導入美籍華人貝聿銘為當?shù)貫槭澜鐬檎麄€人類作出了卓越的貢獻和不朽的功績，也為中華民族增光添彩。（一）介紹貝聿銘。（課下注釋可以閱讀）（二）現(xiàn)在我們就作一假想，假如你是一名資深記者，現(xiàn)在由你來撰寫這篇通訊，那么你會如何構(gòu)思？會介紹和展現(xiàn)和貝聿銘有關(guān)的哪個方面的內(nèi)容？（充分的思考，展開想象）總結(jié)：作為貝聿銘這樣一位享譽全球的建筑家，你不論從哪個角度寫都有可寫的東西。②可以選擇他具有代表性的建筑表述其偉大成就。③可以敘寫他的家庭，突出父親、妻子對他的影響，一個成功人士背后必定有著堅強的后盾，那就是他的親人。④可以寫他為中國作出的貢獻，突出一個海外游子的中國情。（三）請同學們大聲朗讀課文，假如你就是小記者，請你就某一個方面介紹一下貝聿銘。學生朗讀?；ハ嘟榻B。三、再讀課文：（1）為什么作者不用《貝聿銘傳》、《一個偉大的建筑家》、《建筑界的泰斗》等等，卻偏給名為《展示華夏文化魅力》？（這個問題等分析課文后再給答案）（2）本文開篇就提到主人公嗎？偌長的一段不見主人公，為什么？（3）這座大廈的特點是什么？請用兩個短語概括。高貴的氣質(zhì)：內(nèi)部巨大的園林空間設計。開篇就以這具有驚人氣勢高貴氣質(zhì)的建筑突出了貝聿銘建筑的獨特，不同凡響。第二課時①可以敘寫他的生平和求學歷程，說明年青時奠定的基礎(chǔ)是他一生輝煌的前提。一、再讀課文：（一
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