展示華夏文化魅力教案(已修改)
2024-11-09 04:12 本頁面
【正文】 第一篇：展示華夏文化魅力教案展示華夏文化魅力教學(xué)目標：。、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。，并從中獲得啟迪。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)精心安排，選擇材料描寫人物的方法。教學(xué)難點：文章中重點語句的揣摩，以及貝聿銘在為中國設(shè)計的建筑中表現(xiàn)出的一片愛國之心。課時安排：1課時 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課：在世界建筑歷史的長廊中，一個中國人的名字被抒寫在了頂級大師的行列中，他就是美籍華人貝聿銘。(頁下注釋④了解人物)1985年，他被美國文學(xué)藝術(shù)研究院和國家文學(xué)藝術(shù)學(xué)院選為研究院院士。曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術(shù)獎”，法國總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎”……這樣一位集無數(shù)榮譽于一身的藝術(shù)大師，卻有著一顆深深的愛國之心。下面就讓我們一起來領(lǐng)略他的偉大人格。二、出示目標：三、檢查預(yù)習(xí)：讀準字音，認清字形，理解詞義。四、默讀思考：？它在全文中有什么作用？開頭語：描寫中國銀行總部大廈的驚人氣勢和高貴氣質(zhì)。這樣寫就一下子吸引住了讀者，由此引出了本文記述的對象。這樣的開頭，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。？它們是按照什么順序來寫的？（初露頭角）貝聿銘早期在建筑業(yè)獲得的成就。（創(chuàng)建筑奇跡）貝聿銘在建筑設(shè)計上的突出成就。（不變的中國心）貝聿銘在為中國設(shè)計的建筑中表現(xiàn)出來的一片愛國之心。國外 →國內(nèi)。（1）中國銀行總部大廈（2）肯尼迪圖書館（3）華盛頓國家藝術(shù)館東樓（4）巴黎羅浮宮玻璃金字塔（5）香山飯店（6）香港中國銀行大廈五、研讀課文：研讀第二部分：在非議之中屢創(chuàng)建筑奇跡這一部分寫了貝聿銘在建筑設(shè)計上的突出成就，作者從正面和側(cè)面描寫了貝聿銘具有世界影響的3座建筑物的設(shè)計和建造。分別找出正面和側(cè)面描寫的句子。見課文（略）思考討論：、范圍廣，為什么要對這幾個建筑進行如此詳盡的介紹呢？這幾座建筑物，是他在建筑設(shè)計上最突出的成就，也是具有世界影響的幾座建筑，它們的設(shè)計和建造，證明貝聿銘“是當(dāng)之無愧的世界著名建筑大師”。，為什么會以“展示華夏文化魅力”為本文的標題？深刻含義：藝術(shù)屬于文化的范疇，貝聿銘建筑設(shè)計的獨特之處就在于他在設(shè)計中融進了中國——華夏建筑藝術(shù)的精華，他向世界展示的是建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力。研
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