【文章內(nèi)容簡介】 工藝品、彩色的音樂、舞蹈，來體現(xiàn)非洲的藝術也是彩色的。：你能向同學們介紹一下非洲的工藝品嗎？能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎？ ：人們常說，非洲舞蹈是非洲藝術的靈魂，非洲的舞蹈質(zhì)樸、清純、火熱。請同學們朗讀這句話，一起來感受非洲舞蹈的魅力。：“如果你有幸參加他們的篝火晚會，那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群，不，那是流動的、五彩的旋律，你就會更深地領悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動與無限的活力。”：課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。，它讓人激情洋溢，熱情似火。請同學們再讀這句話，共同傳遞這份豪爽，這份激情！（三）總結風情感悟。：這激情洋溢的舞蹈，來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘，訴說非洲的熱烈與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆： ：“非洲真是一個色彩斑斕的世界?。　薄鞍?，非洲，好一個多姿多彩的世界！?！?：是啊！說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓我們再一次贊嘆這彩色的非洲吧！學生再次感情朗讀這兩個感嘆句。：回到課前學生的質(zhì)疑，如：為什么說非洲是彩色的？為什么課文要以“彩色的非洲”為題？讓學生自己總結得出答案。四、作業(yè) ：《非洲地理雜志》、《非洲之旅》等。，可以通過百度去網(wǎng)上搜索相關內(nèi)容參考復習板書設計： 彩色的非洲非洲是彩色的藍天、驕陽 植物、動物 人們的日常生活 藝術 中 國 象 棋 教 案第一課時教學內(nèi)容：認識棋盤和棋子教學目標：了解棋盤的構成和棋子。培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：一、組織：課堂常規(guī)教育。課前要準備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學到一些本領后再打開象棋下。談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下。可以先讓會下棋的學生簡單介紹一下。師介紹：這個學期我們要學習的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。二、認識棋盤：許多小朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？ [出示]棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。“河界”中間雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。每一方直線的標法，從右往左，依次為19路，雙方剛好相反。雙方陣營的一、三路橫線與6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。三、認識棋子：考慮到很多學生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。四、學生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。第二課時教學內(nèi)容：擺棋教學目標：能認識各個棋，并會擺棋。培養(yǎng)學生對象棋的興趣。教學準備：中國象棋一副簡單教學過程：一、復習棋盤和棋子請學生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）你已經(jīng)認識了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點上的。以紅方為例：（學生示范擺和老師講解結合，邊講邊試著擺）五個“兵”對了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。兩個“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點上。其他棋子都擺在底線上：兩個“車”對稱地擺在1路和9路上。兩個“馬”擺在2路和8路上。兩個“相”擺在3路和7路上。兩個“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當中，5路上。注意：可請會擺棋的學生來擺，教師在旁補充說明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對稱的）是啊，你真厲害，知道了這個秘密，擺棋子就不會擺錯，而且能擺得又對又快?。ǘ┘t方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？ 學生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復習：象棋的棋子共有32個。其中：帥=將，仕=士，相=象，車=車，馬=馬，炮=炮，兵=卒。紅、黑雙方的七個兵種，形異實同，好比軍隊的服裝，以示區(qū)別。同桌小朋友互相考考對方，記住它們的名字了嗎？（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個。每個兵種有幾顆也記一記?，F(xiàn)在就是就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個小朋友，記得最快，記得最牢。（四）試一試 [同桌兩人擺好一副棋] 比一比，誰擺得又對又快！自由對弈或擺棋（指還不會擺的小朋友）第三課時教學內(nèi)容：棋子走法（一）將、士、象、兵 教學目標：初步學會將、士、象、兵的走法培養(yǎng)學生對象棋的興趣。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：一、復習擺棋：請一生上來擺。師：我們已經(jīng)會擺棋了，但每個棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天我們先來學習將、士、象、兵的用處和走法。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）1）將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動見對方，誰就輸。2）只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）僅限一步 /士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動 2）斜行一步：大步走“田”巡邏陣地1）大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外 巡邏，并且是按固定路線巡邏。）2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它 就不能飛過去。）：數(shù)量最多1）未過河時，每著只許向前走一步2）過河后，可以橫走或前走，只進不退，“小兵過河頂大車” 注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。第四課時教學內(nèi)容：棋子走法（二）車、馬、炮教學目標：初步學會車、馬、炮的走法。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：一、復習：昨天我們學習了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？ 請幾個學生說一說。其實在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。二、具體走法 快速靈活,威力第一 “三步不出車，必定要輸棋” 1)直走橫走，不限步數(shù)（中間無阻隔的情況下，才可以）2)所到之處，如有對方棋子便吃掉。 滿場飛奔 八面威風1)一直一斜，“日”字形，曲折前進（依線走一步再走一斜步）2)馬的活動范圍沒有限制，有時可以是走八個方向3)“蹩馬腿”（依線走一步的交點上有一個棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）1)不吃子時，走法同車一樣 2)炮打隔子三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、教兒歌下棋口訣將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮 象飛四方營四角 馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子 車行直路任西東 唯卒只能行一步 過河橫進退無蹤第五課時教學內(nèi)容：吃子法教學目標：。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：一、組織教學。二、教學“吃子法”：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領那個位置。1）按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時也可被對方棋子吃掉2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己 3）不同兵種的吃與反吃 吃將（帥）：贏定了。吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手 ，生判斷 第六課時教學內(nèi)容：棋子的價值教學目標：，避免在實戰(zhàn)中得不償失。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：一、組織教學二、教學“棋子的價值”：在下象棋時，我們常常喜歡用車、馬、炮。因為這三顆棋本領很大。如果他們犧牲了，就會覺得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的時候，會遇到你吃了對方小朋友一個“車”，對方小朋友吃了你一個“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點列出一張《棋子價值表》。我們一起來來看看。：棋子價值表 兵種 最多控制點 分值兵（卒）未過河1已過河 3 2仕（士）4相（象）4 2 馬4 炮 15 4．5 車 17 9 帥（將）－ 師投影《棋子價值表》，結合棋譜進行講解。小結：車、馬、炮這三個兵種價值較高。其中，車的價值最高，等于兩個炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個兵種則價值較低。師舉例生判斷值不值。例一：有個小朋友下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？三、生與生對弈。第七課時教學內(nèi)容：勝、負、和教學目標：（對方得勝）或者和棋的幾種情況。教學準備：中國象棋一副簡單教學過程：一、組織教學，象棋使者檢查帶棋情況二、新授下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師就和小朋友們一起來看看，怎么樣的情況是你贏了。[每說一種情況配上具體的實例]對方的帥被你“將死”帥被照將，造成同對方帥直接照面。對方帥被“困斃”對方認輸走棋違反條例，應變而不變者單方面違例三次因違反紀律。剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對方就輸了。但是有的時候，下了很長時間，也沒有分出勝負出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？雙方無取勝的可能一方提議作和，對方同意。雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復達三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和。在一局棋中，無論從哪一著算起，至少在60個回合中，雙方都沒有損失一子時，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和。（60回合規(guī)則）三、小結四、練習第八課時教學內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺教學目標：、重炮殺的含義。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：一、組織教學二、教學“馬后炮殺、重炮殺”復習上節(jié)課學過的走法“同學們，你們還記得我們上節(jié)課學習了什么走法嗎？” “還有誰要補充或者有說得更好，更明白的嗎？”出示棋例的起始圖要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）反饋“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？” “有沒有更好、更簡便的走法了？”教師講解正確、簡便的走法學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）棋例：第九課時教學內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺教學目標：、悶宮殺的含義。 教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：一、組織教學二、教學“天地炮殺、悶宮殺” 出示棋例的起始圖要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋這兩位小朋友已經(jīng)在下棋，我們干什么呢？（記錄）誰來說說怎么記？（復習棋盤的邊和線）教師講解正確、簡便的走法學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）三、評最佳小組棋例：第十課時教學內(nèi)容：重炮殺法教學目標：：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。激發(fā)學生對象棋的興趣，提高學生棋藝。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：一、組織教學二、教學“重炮殺法” ，講解。紅先勝：炮一平五，象7進3 后炮進五，紅勝黑先勝：炮3進8，仕六進五 炮1進3，黑勝 車四進三，士5退6（紅方棄車引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關鍵。）車七平六，將4進1（紅方再次棄車把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）炮四平六，士4退5 炮五平六，紅勝2．針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。3．學生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。4．學生實踐操作，對弈，教師維持紀律。第十一課時教學內(nèi)容：二鬼拍門殺法教學目標：：用雙車或車兵鎖住將帥兩側肋門，然后在其它棋子幫助下強行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：一、組織教學。二、教學“二鬼拍門殺法” 出示棋例的起始圖帥五平四 士4進5 車四進一 車8平5 兵六平五 將5平4 車四進一 紅勝解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側肋門，然后在其它棋子幫助下強行 迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。要求學生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導。請剛才下棋最認真的兩位小朋友上來下，其他小朋友先把棋放一邊，仔細看，想一想：每一步為什么要這樣走？教師將書中的走法演示一遍。學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）第十二課時教學內(nèi)容：練習課教學目標：。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：一、組織教學二、練習1)明確下棋的紀律、規(guī)則。2)請四個小棋手分別與